8685.
教育内容の基本的類型についての考察
落合由治
,
2017-11-25
[日本語文學系暨研究所 ] 會議論文 2017年台湾日本語教育國際學術研討会論文集
しくも発音する。又同じイヌといふ語でも、或時は赤い犬をさ
5 橋本進吉(1958/1976)「国語学研究法」『橋本進吉博士著作集第一冊・国語学
概論』岩波書店 pp.476-178。
6 原著は Ferdunand de Saussure, Ed. Charles Bolly
8687.
拓展中小學教師之全球視野與教學能力:國際專案式跨文化學習的經驗
陳劍涵
,
2014-04-24
[課程與教學研究所] 會議論文 教育部國民及學前教育署中小學國際教育研討會:國際交流與課程變革=International Conference on International Education for Primary and Secondary Schools:
International Exchange and Curriculum Innovation,13頁
念。
2. 知識:能具備自我與他人文化及社會群體(sociil group)的產物(products)及實務
(practices)的知識,以及一般社會與個人互動的過程知識。
3. 詮釋與關連的技能:能從別的文化詮釋文件或事件,能與自己的文化做連結。
4. 發現與互動的技能:能獲取對文化的新知識的能
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2008年北京奧林匹克運動會男子足球比賽中「臨門一腳」之研究
黃子榮
,
2011-09
[體育事務處] 期刊論文 彰化師大體育學報 10,頁84-98
and warming-up practices in the football. We investigate the process through video records from 32 games played by 16 national teams in the standard game
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