761.  後冷戰時期東協國家與中國、台灣三邊關係之研究

林冠吟; Lin, Kuan-Yin ,  2017
[Graduate Institute of Asian Studies] Thesis
觀點》，台北：五南出版社。 林若雩（2016）《東協共同體的建構與成立：「4C安全文化」之理論與實踐》，台北市：三民。 周玉蔻（1993）《李登輝的一千天1988-1992》，台北市：麥田。 若林正丈著；賴香吟譯（1998）《蔣經國與李登輝》，台北市：遠流，1998年。 張正修（1996）《會診李登

762.  從國際法論南海島礁爭議 : 以南海仲裁案為例

張藝鏵; Chang, Yi-Hua ,  2017
[Graduate Institute of China Studies] Thesis
. 陳鴻瑜，《南海諸島之發現、開發與國際衝突》，(臺北：國立編譯館，1997年)。 2. 吳士存、朱華友主編，《聚焦南海-地緣政治、資源、航道》，(北京：中國大陸經濟出版社，2009年)。 3. 吳士存，《南沙爭端由來與發展》，(北京：海洋出版社，1999年)。 4. 朱浤源主編，《撰寫博碩士論文實

763.  同儕互評運用於七年級寫作教學之行動研究

林宜樺; Lin, Yi-Hua ,  2017
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
師範大學，臺北市。 張世忠 (2000)。教學原理-統整與應用。臺北：五南。 張文哲(譯)(2013)。教育心理學：理論與實際。(原作者Robert E.Slavin)。臺北：學富。 張玉成(1984)。開發腦力的創造性教學。師友，199，頁31-34。 張玉成(1995)。思考技巧與教學。臺北：心

764.  國中英文教師專業學習社群推動課堂教學研究之個案研究

阮銀慈; Juan, Yin-Tzu ,  2017
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Thesis
）。國立暨南國際大學課程教學與科技研究所，南投市。 蔡清田（2013）。教育行動研究新論。臺北：五南圖書出版股份有限公司。 蔡舜玉、丁惠民（譯）（2002）。S. E. Bressler, & C. E. Grantham 著。社群行銷：加速成長、減低風險、提高忠誠度的網路商業社群。臺北市：麥格羅‧希

765.  葛拉西安《智慧書》中的處世智慧

吳寬; Wu, Kuan ,  2010-05-21
[Graduate Institute & Department of Spanish] Proceeding
淡江大學第十屆西班牙語教學、文化與翻譯研討會論文集，臺北縣淡水鎮
的葛拉西安直接譯成西班牙文：“Cada uno es un lobo para el otro.”。雖然阿佐林在其文章中批評葛拉西安的訓誡並非全屬原創，學理上的陳述與當時歐洲名家相去不遠，但身處21世紀的讀者則需要思维他的學思中哪些是17世紀時所缺乏的卓見。 三、《智慧書》之體裁 較之於塞萬提斯在

766.  回憶錄裡的文化圖像：以《大成就者之歌》為例

吳寬 ,  2011-06-03
[Graduate Institute & Department of Spanish] Proceeding
2011第四屆兩岸西藏學研討會，臺北市
均有人為之作傳，近年來亦有英文版本流通。 2005年問世的祖古烏金仁波切回憶錄Blazing Splendor: The Memoirs of Tulku Urgyen Rinpoche (中譯《大成就者之歌》) 有別於其他「自傳」的千篇一律平扁敘述的面目，是一本個人生命故事中交織著雪域文化

767.  《安娜‧卡列妮娜》中的對立關係

蘇淑燕=Su, Shwu-yann ,  2009-06
[Department of Russian] Journal Article
淡江外語論叢=Tamkang studies of foreign languages and literatures 13，頁48-76
другой.)5 但是接下來他說：「連接這兩個平行對立的主線的關係（親屬關係）， http://www.opojaz.ru/shklovsky/strojenie_russkaza.html. 4 本翻譯只取其中一段，該段原文頗長：«Толстой, как никто другой

768.  小學社會教科書中的非洲與非洲人圖像

溫琇斐; 陳麗華 ,  2013-04-15
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
教科書研究=Journal of Textbook Research 6(1)，頁 125-137
Continent）之稱」（國立編譯館，1974）。經過40 年，非洲持續在進步中，我國過去教科書中以「黑暗大陸」來描繪非洲的視角是否還持續呢？楊艾俐（2008）在報導中指出，非洲自2001 年開始連續好幾年，每年平均經濟成長率高於6%，經濟開始起飛的非洲逐漸嶄露頭角，成為新興市場中閃亮的鑽石。關於非洲新進發

769.  第18期

許琇媛; 鄭欽模; 翁豪 ,  2008-05
[Chueh Sheng Memorial Library] EUi Newsletter
負責里斯本策略的協調者，應開始思考 2010 年後里斯本策略的未來走向。 增加對知識與創新的投資 歐盟境內的創新活動、歐洲公民的創造力、科學的卓越表現將是推動歐盟未來經濟成長的 要件。2005 年重啟里斯本策略時，會員國的聯合行動在研究、知識與創新領域上已有重大之成 就，為提升競爭力

770.  第10期

許琇媛; 劉大和; 李若瑩 ,  2006-05
[Chueh Sheng Memorial Library] EUi Newsletter
Institute for Gender Equality），使其成為傳播資訊的重要媒介，提升性別平等領域成效的能見度。大體 上，此一機構在推廣性別平等議題上成效卓著；同年歐盟性別平等法正式實行後，提高對性別議 題的重視程度，並帶動各國設立新國家性別平等機構。 性別政策的