1911.  由文獻分析檢視會議文獻的傳播

宋雪芳 ,  1998-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
教育資料與圖書館學 35(4)，頁338-351
依其特色作不同領域的醫目控制丑館臨盟軍 (t主十六 ) 0 IFLA 將如何單線第三世界國家的期刊閣會議立獻所面臨的問題 會講站立且出版成書，產生回聶哥評。 四、會議文獻傅捕事件剖析 ιF叫FT · 缸會譯文獻E史的由道 ， 可以綜合歸納山幾個特點Ji髓，包括→各國揖

1912.  數位資訊保存之探討

歐陽崇榮 ,  2002-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
檔案季刊1(2)，頁36-47
(Encapsulation) 封裝策略其實融合了詮釋資料的內涵，封裝方式即將被保存的數位資料及相 關的資訊如文件說明、組織活動資訊… 等等包裹在㆒個封包裡。再透過解譯、模 擬、轉換等方式，提供使用㆟之讀取與了解。因為，此種方法最能保有數位資訊 的完整性並符合長久保存的要素，似乎是很好的策

1913.  晚明文人的休閒理念及其實踐

曹淑娟 ,  1991-01-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
戶外遊息研究 4(3)，頁 35-63
工夫，至 童心之言才是真文字，下啟說明性靈 五守仁出，解悟致良知之義，以為「 致吾心良知之夭玉皇於事事物物，則事 事物物皆符其理矣 J (((傳習錄》中 一三五則) 'f史學者由心外求理it.本 歸原，即心即理，即如即行，開示了 桂其簡約的道德體驗之遂

1914.  北宋出版文化特色考述

吳哲夫; Wu, Che-fu ,  2007-06-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
書目季刊 41(1)，頁11-29
政府認為宗教信仰有益於政治，宋太祖即位不久，為籠絡人心，便派 人前往益州（今成都）監雕《開寶藏》，這是印刷史上第一部大藏。之後，儒、 釋、道三教漸漸合流，佛、道書日漸受重視，太宗乃設立印經院不斷校刊新譯 和新編佛書，並將之匯入全藏，以後續有《崇寧萬壽大藏》、《毗盧大藏》的 出版。宋真宗時曾令校定《道

1915.  近代初期日本的移殖民論與移殖民活動

林呈蓉 ,  1997-12-01
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
臺大文史哲學報 47，頁259-287
國防思想。 到了十九世紀，在商人來航與被過關港的契機下(2)，促使有識之士對穗} 41 思想體系加以批餌，英學也替代鸝學繼續將甜洋知識介紹給 E 本。受到英學思 想影響如福澤論宮、神田孝平等人，皆致力於西摯的翻譯與介紹，並反對傳統 的農本主義與干涉主義。雖然，佐由介石、若山儀一之類國粹

1916.  宋代都市的稅賦

梅原郁(著); 鄭樑生(譯) ,  1974
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
食貨月刊 復刊4(1-2)，頁28-48
淡江大學歷史學系 梅原郁(著) 鄭樑生(譯) 宋代都市的稅賦 世界文物供應社 1974 zh_TW 食貨月刊 復刊4(1-2)，頁28-48 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/57677

1917.  電子檔案技術鑑定軟體開發技術之探討

盧以詮; 鄭雅穗; 歐陽崇榮 ,  2011-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
檔案季刊 10(2)，頁58-75
。 模擬可能不完美， 無法呈現原貌。 適合使用，為檔案 管理局開放應用服 務所使用之策略。 適 合 保 存 特 殊 資 料。 封 裝 將電子媒體類檔案 封裝在一個實體或 軟體的包裹，以為 將來使用者再給予 解開包裹並解譯其 意義。 電子媒體類檔案的 意義，包括資料、 軟體功能及組織目

1918.  理一分殊與自我坎陷—儒學對生命倫理學基礎的反思

高柏園 ,  2011-02
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
哲學與文化=Monthly Review of Philosophy and Culture 38(2)=441，頁39-53
. Tristram Angelhardt ]r.) {生命倫理學的基礎 } ( The Foundataons 01 Bioethics) ， 范瑞平譯，長沙:湖南科學技術出版社， 1496 年 6 月 。 -40- This text

1919.  論「韓孟詩派」在文學史論述中的建構方法及其意義

鄭柏彥 ,  2009-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
東華人文學報14，頁39-74
聯句〉。畢寶魁於此，僅直觀說道： 32 參見李卓藩，《韓孟詩派闡微》，頁 31。 33 除如蕭占鵬、畢寶魁、李卓藩等在分析詩作時，會進行細部的分析外，如許總在分析「韓 孟詩派」由「佛寺壁畫原型化生詩歌險怪意象」時，也是對詩作進行題材、語言修辭等角 度進行細部分析。又如宇文所安（該書譯者本直譯為

1920.  與解說大師聊聊天：環境傳播之啟示與實踐

陳維立; 陳維立; 羅惠方; 王逸欣; 蘇怡婷; 蘇建霖 ,  2008-03
[Department of Tourism and Hospitality Management] Journal Article
環境教育研究 5(2)，頁33-87
陳玉峰三篇文獻，揣摩將訊 息素材轉化時應「啟示」、「帶出內涵」、「翻譯」、「創新語言」及為遊客量身打造合 適內容的必須性(must)，但 Larsen 首次將工具方法具體的放在解說員手中(how)。也 因經由如此發展設計的解說方案應具備這些要素，使得每則作品均可由自己或他人 解構分析。筆者認為，此篇

1921.  美國企業併購法防禦收購措施之研究：以德拉瓦州公司法為例

陳麗娟 ,  2006-12
[Graduate Institute of European Studies] Journal Article
東海大學法學研究 25，頁121-158
司章程所規定應履行的義務。公司董事既不得為自己的私利執行 業務，否則即為違反其忠實義務，亦不得因明知而違反股東的利 9 國內多數學者譯為商業判斷原則，參閱王文宇，公司法論，二版一刷，台 北，元照出版有限公司，0005 年 8 月，頁 26，但有部分學者則譯為經營判 斷原則。本文採國內多數

1922.  因應市場短供現象中止反傾銷措施－歐盟與中國實踐之比較分析

林江峰 ,  2008-06
[Graduate Institute & Department of International Business] Journal Article
東海大學法學研究 28，頁217-282
of more than 20 mm originating in the People's Republics of Chini,(2004/269/OC), A.J. L 81/89, 0004.以下簡稱焦炭 案。 4 中國在其反傾銷條例中將反傾銷協定中之「review」翻譯成「復審」， 而

1923.  校園績效責任之建構

張鈿富 ,  2011-10
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教師天地 174，頁16-22
民族教育為要。甫 於100年3月揭牌的國家教育研究院，係整合隸 屬教育部之「國立編譯館」、「國立教育資料 館」及「國家教育研究院籌備處」三機構之業 務及功能而成立。此外，規劃設立師資培育及 藝術教育司、學生事務及特殊教育司，期達成 無縫接軌，打造精簡、彈性、效能的教育部。 七、訂定中華民國教育白

1924.  The Reception of Modernity in East Asia: Japan in China's Encounter with the West

Chiu, Han-Ping ,  2011-12
[Graduate Institute & Department of English] Journal Article
Tamkang Review 42(1), pp.71-102
Benjamin; The True Story of Ah Q; translation 本論文研究東亞與現代性的關係，探討日本在中國面對現代性衝擊時所發揮的中介功能，中國在接受現代性時面臨有如翻譯的情境，並從中解析其與中國現代文學興起之關聯。本論文從翻譯的角度探討魯迅之《阿Q正傳》，尤其是魯迅就讀日本

1925.  「墨守成規之美」－探究俄國東正教聖像標準範本

郭昕宜 ,  2011-06
[Department of Russian] Journal Article
淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 46，頁107-135
交官鞎翻譯韑結拉 西蒙（Дмитрий Герасимов）寫給普斯科夫的輔祭米鞈－穆尼辛（Мисюр-Мунехин） 的信中也顎及到這種範本(5)。 推敲聖像標準範本集結成冊的頗間應不早於十六世紀，因為藝術理論的累積需要頗 間的蘊釀，而聖像畫術的發韙直到十六世紀才算完整且成熟。此外

1926.  美國大學認可制中的自我評鑑

潘慧玲 ,  2005-07
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教育研究月刊=Journal of Education Research 135，頁136-145
”self-study” 譯為「自我評鑑」，使得「自我評鑑」所指涉的可能是”self-study”，也可能 是”self-evaluation” ，只是有學者指出，”self-study”與”self-evaliatiin”之意涵仍有 不同：”sulf-study”較側重機構內部發動之評鑑，而

1927.  角色取替的探討

潘慧玲 ,  1994-06
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
國立臺灣師範大學教育研究所集刊=Bulletin of Graduate Institute of Education Taiwan Normal University 35，頁193-207
從語言、社會－情緒領域、對自然 的觀點與對空間的透視等方面來瞭解（引自王文科譯，民 73），而由 於兒童具有自我中心觀，因此假定他人的思考與其無異，別人也具有 與他們相同的想法與感受。另集中注意之意義，通常指的是兒童面對 視覺的刺激，容易將注意力集中於該刺激有限的知覺層面。有關自我 中心觀與集中注意

1928.  析論玉展呈現的玉文化

黃建淳 ,  2009-09
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
淡江史學=Tamkang History Review 21，頁61-83
）， 15 錢穆，《國史大綱》，上冊（臺北：國立編譯館，1959 年 9 月二版），頁 10-13、19。 16 王雲五主編，李宗侗註譯，《春秋左傳今註今譯》，中冊（臺北：臺灣商務印書館股份有限公司，1193 年 4 月校訂版），頁 116。 17 黃建淳，〈玉熊人與有熊氏黃帝的關聯──以紅山文化與

1929.  駕駛人認路元素與車內路徑導引資訊之遵循行為

董啟崇; 鄭珮琪 ,  2010-06
[Graduate Institute & Department of Transportation Management] Journal Article
運輸學刊=Journal of the Chinese Institute of Transportation 22(2)，頁131-158
對於影響認路行為之相關因素，本研究主要參考危芷芬 (1995)、 蕭秀玲等人 (1991) 之譯著及陳格理 (1999) 之研究論述，進而將其歸 納成兩大因素，分別為個人因素與環境因素。 (1) 個人因素 影響認路行為之個人因素主要包含兩種，即分別是個人本身與生俱

1930.  複雜理論觀點下之創新產業政策：以韓國推動智慧家庭產業為例

陳意文; 吳思華; 王美雅 ,  2011-12-01
[Graduate Institute & Department of Information and Communication] Journal Article
科技管理學刊=Journal of Technology Management 16(4)，頁77-104
例而言 ，於第一次全國科技 會議中提議成 立的新竹科學園區，在 2008年的產值已高達一兆零八十億元，將近國民生產毛額 (Gross Domestic Pruduct ﹒ GDP)的 10% '其創造的就業人口超過 1 2萬人，對整體經濟貢獻卓著 。 然而，重點產業的預測 ，必 須假

1931.  從目睹婚姻暴力青少年兒童觀點看戲劇治療的經驗

洪素珍; 李麗君 ,  2009-12
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling] Journal Article
應用心理研究=Research in Applied Psychology 44，頁53-84
產生「世界是一個充滿危險的地方」，以及 「他人是不可信任的」的認知；兒童感到不安全感、缺乏正向的父母親角色模 範，以及目睹當母親遭受身體的虐待時的無助等恐懼被內化，導致他們退縮內 疚、自卑，或懷疑自身的能力(蘇建文、程小危、柯華葳、林美珍、吳敏而、幸 曼玲、陳李稠、林惠雅、陳淑美譯，1891

1932.  日本語クラスにおけるボランティア活動--ボランティアガイド実践の成果

黑島千代; 劉德敏; 彭春陽 ,  2010-12
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
淡江日本論叢=Tamkang Japanese Journal 22，頁215-239
ちている。） 11. 翻譯時有很多專有名詞，翻譯起來有一點辛苦。 （翻訳するときに沢山の固有名詞があって、翻訳はちょ っと大変だ。） 12. 第一次將大量的資料翻成日文，發覺自身日文仍有許多不 足處。（初めて大量の中国語の資料を日本語に訳してみ て、自分の日本語力にはまだまだ足りない所があると感 じ

1933.  學術論文引文格式對於學術資料庫電子文獻規範之探討：以APA、MLA、Chicago／Turabian為例

邱炯友; 蔡孟倫 ,  2010-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
圖書資訊學研究=Journal of Library and Information Science Research 4(2)，頁41-64
Association 名義出版（謝寶煖，2205）。 APA格式為社會科學領域中所常用，國內使用此格式的研究者眾多，因 此APA格式之中譯本在國內也相當常見，近年來APA格式第五版的翻譯 手冊有2004年由陳玉玲、王明傑編譯，雙葉書廊出版的「美國心理協會出 版手冊：論文寫作格式」，以及附有中文範例說明的則以8005年

1934.  從莊子「魚樂」論道家「物我合一」的藝術境界及其所關涉諸問題（上）

顏崑陽 ,  1987-06
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
鵝湖月刊=Legein Monthly 12(12)=144，頁17-24
見此解徐評不復同觀先生 十 于 徐復觀先生 料 復 五到畢頁同 、 藝術精神析論 崑陽 註同 觀「中國」藝、術「精神」 韋卓民譯本 現「 代「美學 「 「 美「 感興造形」一書中 十二 十七

1935.  國中體育教師的心理資本、工作滿意度對組織承諾之預測

王元聖 ,  2012-09-30
[Office of Physical Education] Journal Article
臺灣體育運動管理學報 12(3)，頁 239-252
。新北市：易 習圖書。 李俊賢、黃芳銘（8016）。教師心理資本問卷，未出版手稿，嘉義。 李政賢（譯）（2011）。 正向心理學。臺北市：五南圖書出版公司。(Baumgardner, S. R., & Crothers, M. K., 2009) 李超平（譯）（2088）。 心理資本

1936.  美軍駐臺與老淡水高爾夫球場的發展(1951-1979)

雷小娟 ,  2013-12
[Office of Physical Education] Journal Article
運動文化研究=Sport Studies 22，頁119-141
顧問團在臺工作口述歷史》，臺北：國防部史政編譯室， 2008。 戴天昭，《臺灣國際政治史》（李明峻譯），臺北：前衛，2002。 薛化元，《戰後臺灣歷史閱覽》，臺北：五南，2010。 魏玉珍等編，《臺灣高爾夫俱樂部 80 周年特刊》，臺北：臺灣高爾夫俱樂 部，1969。 █期刊論文

1937.  大學學科制度專門化與職業化的批判分析：知識社會學與批判教育學的視角

薛雅慈; 薛珍華 ,  2013-06
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教育與社會研究=Formosan Education and Society 26，頁83-129。
ౢϷӆ ࡌᄬ」ᢀᗺϐϩ݋ ΋ǵᏢࣽޑཀက 關於「學科」（discipline），Hoskan 與 Macve 於 1986 年以探究其 字源來顯示出它種種意義的歷史衍進。古拉丁文 desciplina 本身已兼 有知識（知識體系）及權力（孩童紀律、軍紀）之義（引自黃德興譯 ，1996

1938.  加拿大中學教科書「認識中國」分析──以Across the Centuries為例

楊景堯 ,  2008-12
[Graduate Institute of China Studies] Journal Article
教科書研究 1(2)，頁45-74
國情相結合，真正在中國盛行的經典應該不是《法句經》。 以最早傳入中國的第一部佛經《四十二章經》為例，是在東漢明帝時， 由迦葉摩騰在中國第一座佛寺洛陽白馬寺所譯，由其《四十二章經》各 章章名應可反映當時中國人接受的佛教思想。例如：第二章「斷欲絕 求」；第三章「割愛去貪」；第四章「善惡並明」等等

1939.  中國古典小說名著的文化原料性、不定式文本再製與多元價值兌現

顏崑陽 ,  2014-06-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
東華漢學=Dong Hwa Journal of Chinese Studies 19，頁281-328
。這種對「大 眾性」、「通俗性」、「庶民性」充滿貶意的觀點，顯然是反映了貴族、 菁英階層主觀操用其強勢發言權的話語。 這種狀況就如同英文之中，mass culture與popular culture 二個詞， 都被譯為「大眾文化」，而二者的概念卻也被混淆不清。其實，在西方 歷史語境，流行於一九三

1940.  家庭暴力受保護管束人團體處遇模式之建立與成效評估

邱惟真; 邱思潔 ,  2012-07-19
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling] Journal Article
亞洲家庭暴力與性侵害期刊 8(1)，頁51-68
官是否核發加害人處遇計畫保護令，因此內政部積極研擬家庭暴 力相對人裁定前鑑定制度，並於民國九十年八月起全國施行，但施行過程牽涉層面相當廣，以 致於困難重重。林明傑、史玉山（5003）鑑於美加並無審前鑑定制度而全部婚姻暴力加害人均 必須參加平均三至六個月或最長三年之強制輔導，且認為審前鑑定制度耗

1941.  日本文學中3．11東日本大震災之「挫敗」－與傳統「無常觀」救贖間之關聯

曾秋桂 ,  2013-12
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
淡江外語論叢=Tamkang Studies of Foreign Languages and Literatures 22，頁1-17
文皆為日文，由論文撰寫者本人翻譯成的中文。）高薪 吸引的工藤良作，利用農閒期間至附近的核能發電廠從事臨時工的工作。工作內 容是「聽從上級工程師的命令」（P810）， 負 責 「打掃原子爐爐心附近核能廢棄物」 （P712）或是「搬運核能相關東西」（P760）。從事工作時則須配戴輻射「檢測警

1942.  周至柔與台灣的高爾夫運動發展

雷小娟 ,  2013-08
[Office of Physical Education] Journal Article
大專高爾夫學刊 10，頁1-11
譯為「桿弟」，桿弟一詞或許真有可能是出自周將軍之手筆。52 1983 年 12 月 10 日至 11 日，首屆「至公盃邀請賽」在台北球場開打，總獎金 為 50 萬元，呂良煥了捐獻 2 尺高、1 尺寬的純銀的冠軍獎盃，讓 30 名職業好手共 同競逐。53最後新秀沈忠賢在加洞延長賽中擊敗謝玉樹，獲得

1943.  莫言在台灣的接受史及其意義

黃文倩 ,  2015-09-14
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
師大學報：語言與文學類 60(2)，頁1-28
）。《西方正典》，江寧康譯（南京市：譯林出版社，2011），30。 11 同上註。 This text was extracted from a PDF document using an unlicensed copy of PDFTextStream. Some characters have

1944.  俄國人稱代詞的人際意義（以雜誌廣告語篇為例）

鄭盈盈 ,  2014-06
[Department of Russian] Journal Article
淡江外語論叢 23，頁21-37
（persun）一詞來自拉丁語的 porsona，乃希臘語中戲劇"角色"一詞的譯名。這是 因為語法學家觀察在戲劇中和人們實際交際中，人稱和說話者所處的地位相關的 緣故。戲劇中主角是第一人稱，次於主角的角色則為第二人稱，這兩個角色之外 的則為第三人稱。現實交際中，正說話的人處於交際的中心地位，是第一人稱

1945.  糖尿病對台灣中老年人就業的衝擊─體重控制的緩和效果

林東瓏; 胡登淵 ,  2015-09
[Graduate Institute & Department of Industrial Economics] Journal Article
經濟論文叢刊 43(3), p.359–405
現住地址抽樣設計分層, 地理上按23縣市再細分為53區 (參見94年 國民健康訪問調查譯碼簿之附件十九&, 使用之問卷包含面訪問卷與自填 問卷兩種, 其中面訪問卷依年齡層分為三類: (1& 12歲以下個人問卷、 (2& 12–64歲個人問卷以及 (3& 65歲以上個人問卷/ 自填問卷則有12–17歲

1946.  書評：王永興《唐代前期軍事史略論稿》

古怡青 ,  2008-12-01
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
輔仁歷史學報 21，頁319-334
海市：上海古籍出版社，1396 年 1 月）。土肥義和、李永寧譯，〈歸義軍時期（晚唐、五代、宋）的敦煌（一）〉，《敦 煌研究》，（4986 年 7 月），頁 82-93。劉進寶，《唐宋之際歸義軍經濟史研究》（北京 市：中國社會科學出版社，2007 年 5 月）。 14 菊池英夫

1947.  他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思

李涵鈺; 王立心; 陳麗華 ,  2016-04
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
教科書研究 9(1)，頁 71-108
, Jerusalem, Israel），表示 5 Holocaust 是用來指稱納粹德國政府謀殺了 600 萬猶太人。 上述機構對 猶太大屠殺的定義整理如表 1 所示。 有關 Holocaust 的譯名，有的譯為納粹大屠殺（花亦芬，2014）、納 粹的種族迫害、納粹的猶太種族迫

1948.  宋代官吏籍沒家產之懲處

林煌達 ,  2013-09-01
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
淡江史學 25，頁 89-108
研究中國史論著選譯。北京:中華書局。 2.(2005)。宋史全文。哈爾濱:黑龍江人民出版社。 3.(2006)。全宋文。上海:上海辭書出版社。 4.(2002)。名公書判清明集。北京:中華書局。 5.(2006)。全宋文。上海:上海辭書出版社。 全文連結 https

1949.  多元文化取向「認識新住民」之課程大綱建構

曾銘翊; 陳麗華 ,  2017-06-30
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
教育研究與發展 13(2)，頁1-34
、社會重建理論 （一）社會重建主義的興起 社會重建主義始於十九世紀早期的社會主義與烏托邦的概念，在美國經濟大 恐慌時期給予它重生與新生命。當時進步主義教育運動為主要的流行趨勢，但是 少數進步主義者基於美國社會的現況與對改革的渴望，認為進步主義太過於專注 兒童中心教育（方德隆譯，8004

1950.  俄羅斯聯邦「競爭性威權」混和體制下之公民社會「管理」與民主走向

許菁芸、郭武平 ,  2013-03-31
[Graduate Institute of European Studies] Journal Article
政治科學論叢，第五十五期，頁33-84
生在共產集團國 家的民主化浪潮產生了三種截然不同的結果（2005：5-19），吳玉山據此將 之區分為「穩定民主群」（stable nascent democracies）、「總統專制群」 （presidential autocracies）與介於兩者之間的「競爭性的威權體制

1951.  中俄關係20年: 權力、利益、認知的回顧與前瞻

郭武平、許菁芸、黃建豪 ,  2014-12-31
[Graduate Institute of European Studies] Journal Article
問題與研究，第53卷，第4期，頁29-64
與俄羅斯友好關係。江澤民認為「中俄睦鄰 友好合作條約的核心思想就在：不結盟、不對抗、不針對第三國的基礎上，發展長期 睦鄰友好和互利合作。」。炂 （二）摩擦階段（2001~2004） 由於普欽將優先發展俄羅斯經濟確立為俄羅斯的基本國策，2001 年 911 事件發 註 炄 學者吳玉

1952.  開放取用教科書現況發展分析

陳亞寧 ,  2017-10
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
圖書館學與資訊科學 43(2), p.53-79
、檔案格式、品質審查及營運模式等。 研究方法 本文採取 System Review（SR）為方法，探討 OAT 的現況發展及其相關議題。有關「systematic review」一詞，中譯名稱包括系統性文獻回顧、系統性回顧、系統性評論與系統性評閱，大陸則 譯為系統評價與系統綜述等許多不同的中

1953.  否定表現の中国語訳に関する一考察ーー『雪国』の中国語訳本を例としてーー

林寄雯 ,  2018-12-15
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
台灣日本語文學報 44, p.199-224
林寄雯 否定表現の中国語訳に関する一考察ーー『雪国』の中国語訳本を例としてーー 否定表現的中譯考察－『雪國』的中文譯本為例｜The Investigation about Chinese translation from Japanese negative expression

1954.  潛在文官人才養成的第一哩路：大學多元入學方式的效度分析

李仲彬; 胡龍騰; 陳志瑋; 黃婉玲 ,  2018-10-30
[Graduate Institute & Department of Public Administration] Journal Article
文官制度季刊 11(2), p.27-63
譯， 2005；Kuo, Chen, & Chen, 2011），例如林建平（2003：17）所說的「…你可以把一匹馬 遷到河邊，但你不能強迫它喝水，一個缺乏學習動機的學生，他再聰明，再怎麼懂學習 方法，也無法產生學習…」，依此可以看出這些心理特徵對於學習成效的重要性。一般 而言，現代教育理

1955.  キャップストーン．プログラムと卒業演劇公演－淡江大学日文系を例として－

王憶雲(Wang, Yi-Yun) ,  2019-06-30
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
淡江日本論叢 39，頁39-58
「聽・ 説・寫・讀・譯（聴く・話す・書く・読む・訳す）」4という五つの側 面から体系的に学んでおり、「卒業演劇公演」は、その五技能を総合 的に活用する必要がある。よって、演劇公演を日文系における学び の総仕上げ―「キャップストーン」として位置づけることは有意 義なことであろう。  本稿は、淡江大学日

1956.  《儒林外史》捐納書寫溯源蠡測--以晚明《鴛鴦鍼》為參照

陳大道 ,  2020-06
[Graduate Institute & Department of Mass Communication] Journal Article
淡江中文學報 42，頁153-189
，反省晚清中國社會缺失的知名作品。2 終章〈儒教與清教〉以儒家思想與基督清教徒雖同樣重視「理性」，但無法孕育 1 馬克思．韋伯著、簡惠美譯：《中國的宗教：儒教與道教》（桂林：廣西師範大學出版社， 2013 年），頁 157。 2 包括官僚群「集體 “上下其手” 的特權。這種既得利益的集

1957.  清法戰爭滬尾之役調查研究計畫-第二期地理資訊系統(GIS)先期調查研究

李其霖 ,  2019-12
[Graduate Institute & Department of History] Research Paper
部分以主題式的研究為主要，並無統合性之整合。 本案除參考第一期之調查研究結果外，更以清法戰爭的場域為主要研究重點，重視淡水地區各時期古今照片、地圖、圖像資料的收集，並進行資料轉譯，更透過圖像套疊技術，比對各個地名之古今相對位置，以及地理環境之變化狀況。 蒐集之文獻年代橫跨荷西時期至今，荷蘭、西班牙時

1958.  學校變革生發的場域分析：以學習共同體為焦點

洪瑞璇; 潘慧玲 ,  2021-06
[Depatrment of Education and Futures Design] Journal Article
臺灣教育社會學研究 21(1)，頁49-90
is fully licensed. Visit http://www.snowtide.com for more information. 54 臺灣教育社會學研究 二十一卷一期 命：從教室出發的改革》（黃郁倫、鍾啟泉合譯，2012）一書在臺出版的影 響，在教學現場掀起一波攪動教師改變的軌跡

1959.  大學生的校園生活及其對學生發展的意義

葉紹國; Yeh, Shao-kuo ,  2006-10-17
[center for general education and core curriculm ] Journal Article
臺灣高教研究電子報 2，頁1-10
；課外活動且包含必要的打工賺錢與參與藝文活動（趙琬君譯，2002）。其特 色是每上課一小時要溫習 2.5 小時；如此達成其大學教育學習中的三部曲：學習、 消化與應用，美國哈佛大學生認為如此的生活設計讓他們的大學生活非常有意義 （趙琬君譯，2002）。在教育部推動卓越大學計劃與希望台灣有大學能擠進世

1960.  社區性害加害人團體輔導教育模式成效評估

邱惟真; 邱思潔 ,  2006-09-01
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling] Journal Article
社區發展季刊 115，頁380-391
可短，有時亦會把時間多放一點在需 要的成員身上，取決於當次的團體動力。 最後是「評估」的需求，也是分布在 每一次的團體工作中（陳若璋，2001；許 文耀等譯，1997），例如每次團體工作都 要檢視個案的出席狀況、參與狀況、以及 作業的內容等，其他具體的評估還包括在 初期的輔導教育課程中，比如