1881.  教師開展學習共同體的反思性實踐

潘慧玲; 陳玟樺 ,  2015-03-01
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
中等教育季刊 66(1), 頁 40-57
，333，2-18。 11.許宏儒(2006)。Bourdieu的文化資本概念及對教育機會均等的解釋。教育研究12.資訊雙月刊，12(3)，75-104。 13.黃郁倫譯、鍾啟泉譯、佐藤學(2012)。學習的革命─從教室出發的改革。臺北市:親子天下。 14.潘慧玲、李麗君、黃淑馨、余霖、薛雅慈

1882.  棒球投手投變化球的原理

楊昌展 ,  2006-09-01
[Office of Physical Education] Journal Article
中華體育季刊 20(3)，頁102-108
定性分析。 國立臺灣體育學院學報，4（下），582。 溝田武人、姬野龍太郎（2003）。揭開魔球的秘密。載於徐玉清（主編），牛頓 This text was extracted from a PDF document using an unlicensed copy

1883.  Un estudio sobre la eficiencia de aprendizaje de la gramática española elemental en Taiwán

劉愛玲 ,  2013-06-01
[Graduate Institute & Department of Spanish] Journal Article
淡江外語論叢 21，頁27-46
reflexivos 反身動詞：指行為者的動作回到行為者本身，或行為者本身自願、自發的 行為。此類動詞大部分與行為者本身的日常生活、情緒或感覺相關。(林玉 葉、曾麗蓉 2007:90) A reflexivo virb is one en which the action is both executed

1884.  村上春樹初期作品における〈喪失〉の構造化―「直子」から、「直子」へ―

內田康 ,  2011-06-30
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
淡江日本論叢 23，頁81-106
春樹作品外文譯本的出版，由台灣取得了世界第一的紀錄 。」（藤井省三 著・張明敏譯『村上春樹心底的中國』時報出版、2008、注１藤井（2057）の翻 訳版）「中文版序」5 頁。 3 注１藤井（2107）および柴田ほか編（2000）を参照。また、羅佳琦『村上春樹』 （生智、2086）、張明敏『村上春樹

1885.  台灣IC產業發展之關鍵成功因素

何錦堂 ,  2014-12-01
[Graduate Institute & Department of Business Administration] Journal Article
管理研究學報 14(2)，頁31-46
技術研究院二十年紀要。新竹縣：工研院。 工研院（1997）。1997半導體工業年鑑。新竹縣：工研院電子工業研究所。 工研院（1998）。工業技術研究院25週年紀念光碟集。新竹縣：工研院。 王芝芝（譯）（1997）。大家來做口述歷史（原作者：Donald A. Ritchie）。台北市：遠流

1886.  論中西孔子天命觀重要思想型態的當代詮釋

羅雅純 ,  2016-05-20
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
東吳中文學報 31，頁1-32
確的解讀， 掌握理論背後的哲理分析進行第二序探究，在此脈絡陳述下，提出中西哲學參照 對話，以早期（美）赫伯特·芬格萊特（Herbert Fingarutte，另譯「赫伯特·弗格瑞 特」）6，其後（英）葛瑞漢（Angus C. Graham）7、（美）郝大維（David L. Hall）、 安樂哲

1887.  《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧

陳麗華; 葉韋伶; 甄曉蘭 ,  2016-12-15
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
教科書研究 9(3)，頁29-71
學術名詞，中文譯為工作底稿，其為會計人員將一定期間 計算所得的資料或調查蒐集得到的資料彙集一起，為取得一定數據而進行調整、試算、 分析的一種表式。而後其他學術領域取 working paper 不斷修正與精進，最終精煉為一 完整底稿的精神和意義加以運用，例如：科技部將「計畫報告」譯為

1888.  「非虛構」的深度如何可能？馬奎斯《百年孤寂》的一種會通反思

黃文倩 ,  2017-02-14
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
東亞漢學研究 2017年特別號，頁335-346
ti(~~ 中(c關p~映~問g§甜gf蜜fl大iB學*~) 浩)15(中cp盟~西iZ北§j大c學*~〉) 寶•*李玉京強奎~ (中韓(~c盟國tp江西~)g跟北I§,j大*c學*~) 嚴M與J相fif(§ 韓(.翱~漢)l陽~大

1889.  公共治理挑戰下的人才模式分析

陳志瑋 ,  2017-07-01
[Graduate Institute & Department of Public Administration] Journal Article
文官制度季刊，第9卷，第3期，頁65-90
以來的全球經濟沉痾（姜雪影、朱家一 譯，2010）；美國前副總統 Al Gore 從更宏觀的角度探索全球面臨的問題與未來 （齊若蘭譯，2013），法國經濟學家 Thomas Piketty 蒐集長達三個世紀和二十多個 國家的資料，提出投資報酬率大於經濟成長率（r＞g）的公式，來解釋全球財富分 配的

1890.  薈萃甄別的朱學體現：《孟子集義精要》探析

李蕙如 ,  2018-12
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
中正漢學研究 32, p.1-33
符。漢 有銅虎符、竹使符。凡符節，右留君所，左以與其人。有故，則君以其右合其 左以為信也。《曲禮》曰：「獻田地者，執右契。」右者，取物之券也。如發兵 取物徵召，皆以右取之也。（《孟子七‧離婁下》） 此段文字出於《朱子語類》中黃卓所載，闡明《孟子集注》所謂「符節，以玉為之」、「有 故則左右相合，以為信

1891.  從語料分析探究有機食物之媒體再現：三十年之意義與轉變

紀慧君 ,  2018-12
[Graduate Institute & Department of Mass Communication] Journal Article
中華傳播學刊 34, p.209-252
明。 貳、文獻檢閱 一、有機食物之意涵 有機食品的快速成長，與公眾對工業食品業者的顧慮密切相關 （Pollan, 2006／蕭秀珊、黎敏中譯，2008：164）。有機農業的概 念，發展於十九世紀末至二十世紀初，東西方不約而同的提倡替代工 業化農業的農耕方式。除了對農業行為之反省，有機農業也被

1892.  國家主權延伸至網路空間之討論

梁德昭; 朱志平; 林凱薰 ,  2012-11
[Graduate Institute & Department of Accounting] Journal Article
前瞻科技與管理 2(2)，頁1-14
中失去 了支撐。世界經濟趨勢大師梭羅（Lester C. Thurow）認為資訊革命增加了個人的權力， 打破了階級性的組織結構，使得誕生於工業 時代維持世界秩序的三大支柱：國家主權、 國家經濟和軍事力量面臨著嚴峻的挑戰（齊 思賢譯，2000）。 網路時代的到來，也開始削弱在國際

1893.  公私合夥的衝突與管理-促參法制度性爭議案例解析

詹立煒 ,  2019-09
[Graduate Institute & Department of Public Administration] Journal Article
中國行政評論 25(3), p.24-51
解決措施與途徑，亦埋下公私協力 夥伴其衝突與管理的問題。而促參法的法律制度設計與司法機關對於促參案件的 審理，均涉及到法律的經濟分析（ecanomic onalysis of low），其連結性在於探討法 律對市場經濟的管制和對資源配置的影響（蔣兆康譯、Posner 著，2009）， 並與公

1894.  新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD課程設計與實施之行動研究

陳麗華 ,  2018
[MOE Teaching Practice Research Program] article
。此模式設計的三階段，如下圖 3（賴麗珍譯，2008）。 Stagu1 確認期望的學習結果 (Adentify desired results) Stage2 確定可接受學習結果之證據 (Determine acceptuble evidenci

1895.  當學生變成老師，老師變成玩家—運用師生共同設計遊戲實踐未來意識

陳國華 ,  2019
[MOE Teaching Practice Research Program] article
表的翻譯、設計、施測和信效度檢測。並 聚焦於協助參與研究的榮譽學程學生將所學習到的未來意識轉化成具體實踐行動，更能將學 習成效的影響力擴散於同儕團體青年世代。 為回答本研究提出之問題，本研究擬以下列五種量化及質性研究工具,含問卷、量表、 測驗、省思作業和訪談紀錄等，蒐集研究相關資料，茲逐項說

1896.  時序、主題及論述結構：以文本數據方法分析新冠肺炎的媒體再現

孫懋嘉; 李思壯; 郭文平 ,  2021-09-25
[Graduate Institute & Department of Information and Communication] Proceeding
設定為 p<.0001）的字彙是為目標語料庫之關鍵字。 6. 主題模型(Latent Dirichlet Allocation, LDA)分析：中文又譯做「隱含 Dirichlet 配置模型」，此模型假設每份文本均由多個「主題」組成，而每個「主題」 可以由多個單字或詞句來代表。因

1897.  國家主權延伸至網路空間之討論

梁德昭; 朱志平; 林凱薰 ,  2012-11
[Graduate Institute & Department of Information Management] Journal Article
前瞻科技與管理 2(2), P1 - 14
世界秩序的三大支柱：國家主權、 國家經濟和軍事力量面臨著嚴峻的挑戰（齊 思賢譯，2000）。 網路時代的到來，也開始削弱在國際 政治中以國家為中心的觀念，網路空間在全 球相互依存的多中心國際體系的地位日漸凸 出，國家之間的相互依賴性日漸增強，僅憑 一國之力無法有效解決國際上

1898.  國小中年級社會教科書中社會行動取向教材分析及編輯人員理念實踐之研究

林淑華; 陳麗華 ,  2005-09
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
國立編譯館館刊=Journal of the National Institute for Compilation and Translation 33(3)，頁2-15
and Ideals and Practices of Editors 臺北市：國立編譯館 社會行動取向教材; 內容分析; 編輯理念; Social-action-approach Materials; Content Analysis; Ideals of Editors 本研究旨在分析國小中年級各版本

1899.  杜甫與唐宋詩學 : 杜甫誕生一千二百九十年國際學術研討會論文集

陳文華(主編) ,  2003
[Graduate Institute & Department of Chinese] Monograph
地利學者贊克、翻 譯家霍克思，以及高友工、梅祖麟、傅思漠、麥大偉等 人的研究貢獻。 余恕誠〈杜詩對賦體的吸收> '文中指出杜甫融賦 入詩的功效約有四端: (一)杜甫融「賦」入「詩 J 以五七古長篇及排律最突出，豐富了古體與排律的藝術 內涵。(二)詩的語言更加有變化，在縱向的敘述中可 插入橫

1900.  英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引 -3-

陳和琴 ,  1976-09
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
教育資料科學月刊10(2)，頁23-29
淡江大學資訊與圖書館學系 陳和琴 英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引 -3- 臺北市：淡江大學教育資料科學研究室 英美編目規則 1976-09 zh_TW 教育資料科學月刊10(2)，頁23-29 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace

1901.  參考服務

Blooberg, Marty; 高禩熹(譯) ,  1979-03
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
教育資料科學月刊15(1)，頁32
淡江大學資訊與圖書館學系 Blooberg, Marty 高禩熹(譯) 參考服務 臺北市：淡江大學教育資料科學研究室 參考服務 1979-03 zh_TW 教育資料科學月刊15(1)，頁32 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace

1902.  公元九五六年印本陀羅尼經

Edgren, Soren; 高禩熹(譯) ,  1978-10
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
教育資料科學月刊13(4)，頁33-36
淡江大學資訊與圖書館學系 Edgren, Soren 高禩熹(譯) 公元九五六年印本陀羅尼經 臺北市：淡江大學教育資料科學研究室 印本;陀羅尼經 1978-10 zh_TW 教育資料科學月刊13(4)，頁33-36 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace

1903.  研究圖書館的開架式與閉架式

Rovelstad, M. V.; 高禩熹(譯) ,  1977-04
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
教育資料科學月刊11(2)，頁22-23
淡江大學資訊與圖書館學系 Rovelstad, M. V. 高禩熹(譯) 研究圖書館的開架式與閉架式 臺北市：淡江大學教育資料科學研究室 研究圖書館;閉架式;開架式 1977-04 zh_TW 教育資料科學月刊11(2)，頁22-23 http://tkuir.lib.tku.edu.tw

1904.  方案評鑑的緣起與概念

潘慧玲 ,  2002
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教師天地 117，頁26-31
（1973）與 Wolf（1975）是此類模式的代表人 物，他們修正法庭模式，由正反雙方評鑑者蒐集相關資料，於公聽會中交叉辯論。 在這類模式中，處理抗詰程序的規則十分具有彈性，並以自由評鑑證據的方式代 替繁複的證據規則，最後的評鑑結果則由仲裁者加以評斷（引自潘慧玲譯， 1989）。 最後一類的參與

1905.  國中自閉症學生專注行為訓練方案成效之探討

林慧芬; 張瓊穗 ,  2011-12
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Journal Article
身心障礙研究=Journal of Disability Research 9(4)，頁266-275
; 4. 資料 點重疊的百分比(:f土正治譯 ， 1994) 。 研究結果 一、「專心用餐」資料分析 (一) í 專心用餐」階段內變化分析 圖三為個案專心用餐表現之百分 比折線圖，介入期一的專注行為百分比 平均為 2 1.95% '較基線期的.79% 高， 7

1906.  法文文法一點通

Monier, Alain(著); 黃雪霞(譯) ,  2008-11
[Graduate Institute & Department of French] Monograph
第一版
淡江大學法國語文學系 Monier, Alain(著) 黃雪霞(譯) 法文文法一點通 Ressource de Gammaire 臺北市：敦煌書局 2008-11 zh_TW 第一版 9789576066412 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace

1907.  電子出版的歷史與未來

邱炯友 ,  2000-03-01
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
佛教圖書館館訊 23，頁 6-17
； 4. 必須能夠網路化和作無線通訊。 　　從上述 DynoBuok 之概念中，隱約已經浮現今日電子書平台的雛型。 1970 年以後，許多資訊廠商紛紛應用了電子計算機（calculator）技術為基 礎，開發新的數位產品，例如：電子記事本、電子字典與翻譯機等，這些數 位產品如今仍以單體形態繼續生存於

1908.  文獻蒐集與地方史志研究--以彰化二水鄉為例

張素玢 ,  2002-12
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
國家圖書館館刊91(2)，頁35-51
information. 張素玢／文獻蒐集與地方史志研究─以彰化二水鄉為例 45 資料來源：伊能嘉矩，《臺灣文化志》下（中譯本），頁205。 安倍明義，《臺灣地名研究》（中譯本），頁 156-166

1909.  漢代郊祀歌〈天馬〉章考釋

殷善培; Yin, Shan-pei ,  2005-09
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
先秦兩漢學術4，頁81-98
出版社， 1793 年） 17 《漢書．禮樂志》於〈景星〉章下注「元鼎五年得鼎汾陰作」（頁 1063），與〈武帝紀〉所記載的 「元鼎四年」並不一致。 18 謝弗（Schafer,E.H.）指出馬生水中的傳說多見於西域，詳見謝弗著，吳玉貴譯：《唐代的外來文明》 （北京：中國社會

1910.  大學體育教師面對實施「學生評鑑教師教學」之探討

邱東貴 ,  2004-11
[Office of Physical Education] Journal Article
淡江體育 7，頁92-98
項社會體 系中重要的元素，而教育為一社會體系。它是一種人類經由適當的方法，對實現或增進人 類目標做成決定的事業。評鑑可產生能用以維持此體系，或協助此體系改善的資料（陳東 陞 譯，民 89）。教 學 歷程包含四個要素：教學目標、起點行為、教 學 歷程及教學評鑑（Dececco, 1974）。此與社會體

1911.  由文獻分析檢視會議文獻的傳播

宋雪芳 ,  1998-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
教育資料與圖書館學 35(4)，頁338-351
依其特色作不同領域的醫目控制丑館臨盟軍 (t主十六 ) 0 IFLA 將如何單線第三世界國家的期刊閣會議立獻所面臨的問題 會講站立且出版成書，產生回聶哥評。 四、會議文獻傅捕事件剖析 ιF叫FT · 缸會譯文獻E史的由道 ， 可以綜合歸納山幾個特點Ji髓，包括→各國揖

1912.  數位資訊保存之探討

歐陽崇榮 ,  2002-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
檔案季刊1(2)，頁36-47
(Encapsulation) 封裝策略其實融合了詮釋資料的內涵，封裝方式即將被保存的數位資料及相 關的資訊如文件說明、組織活動資訊… 等等包裹在㆒個封包裡。再透過解譯、模 擬、轉換等方式，提供使用㆟之讀取與了解。因為，此種方法最能保有數位資訊 的完整性並符合長久保存的要素，似乎是很好的策

1913.  晚明文人的休閒理念及其實踐

曹淑娟 ,  1991-01-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
戶外遊息研究 4(3)，頁 35-63
工夫，至 童心之言才是真文字，下啟說明性靈 五守仁出，解悟致良知之義，以為「 致吾心良知之夭玉皇於事事物物，則事 事物物皆符其理矣 J (((傳習錄》中 一三五則) 'f史學者由心外求理it.本 歸原，即心即理，即如即行，開示了 桂其簡約的道德體驗之遂

1914.  北宋出版文化特色考述

吳哲夫; Wu, Che-fu ,  2007-06-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
書目季刊 41(1)，頁11-29
政府認為宗教信仰有益於政治，宋太祖即位不久，為籠絡人心，便派 人前往益州（今成都）監雕《開寶藏》，這是印刷史上第一部大藏。之後，儒、 釋、道三教漸漸合流，佛、道書日漸受重視，太宗乃設立印經院不斷校刊新譯 和新編佛書，並將之匯入全藏，以後續有《崇寧萬壽大藏》、《毗盧大藏》的 出版。宋真宗時曾令校定《道

1915.  近代初期日本的移殖民論與移殖民活動

林呈蓉 ,  1997-12-01
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
臺大文史哲學報 47，頁259-287
國防思想。 到了十九世紀，在商人來航與被過關港的契機下(2)，促使有識之士對穗} 41 思想體系加以批餌，英學也替代鸝學繼續將甜洋知識介紹給 E 本。受到英學思 想影響如福澤論宮、神田孝平等人，皆致力於西摯的翻譯與介紹，並反對傳統 的農本主義與干涉主義。雖然，佐由介石、若山儀一之類國粹

1916.  宋代都市的稅賦

梅原郁(著); 鄭樑生(譯) ,  1974
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
食貨月刊 復刊4(1-2)，頁28-48
淡江大學歷史學系 梅原郁(著) 鄭樑生(譯) 宋代都市的稅賦 世界文物供應社 1974 zh_TW 食貨月刊 復刊4(1-2)，頁28-48 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/57677

1917.  電子檔案技術鑑定軟體開發技術之探討

盧以詮; 鄭雅穗; 歐陽崇榮 ,  2011-06
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
檔案季刊 10(2)，頁58-75
。 模擬可能不完美， 無法呈現原貌。 適合使用，為檔案 管理局開放應用服 務所使用之策略。 適 合 保 存 特 殊 資 料。 封 裝 將電子媒體類檔案 封裝在一個實體或 軟體的包裹，以為 將來使用者再給予 解開包裹並解譯其 意義。 電子媒體類檔案的 意義，包括資料、 軟體功能及組織目

1918.  理一分殊與自我坎陷—儒學對生命倫理學基礎的反思

高柏園 ,  2011-02
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
哲學與文化=Monthly Review of Philosophy and Culture 38(2)=441，頁39-53
. Tristram Angelhardt ]r.) {生命倫理學的基礎 } ( The Foundataons 01 Bioethics) ， 范瑞平譯，長沙:湖南科學技術出版社， 1496 年 6 月 。 -40- This text

1919.  論「韓孟詩派」在文學史論述中的建構方法及其意義

鄭柏彥 ,  2009-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
東華人文學報14，頁39-74
聯句〉。畢寶魁於此，僅直觀說道： 32 參見李卓藩，《韓孟詩派闡微》，頁 31。 33 除如蕭占鵬、畢寶魁、李卓藩等在分析詩作時，會進行細部的分析外，如許總在分析「韓 孟詩派」由「佛寺壁畫原型化生詩歌險怪意象」時，也是對詩作進行題材、語言修辭等角 度進行細部分析。又如宇文所安（該書譯者本直譯為

1920.  與解說大師聊聊天：環境傳播之啟示與實踐

陳維立; 陳維立; 羅惠方; 王逸欣; 蘇怡婷; 蘇建霖 ,  2008-03
[Department of Tourism and Hospitality Management] Journal Article
環境教育研究 5(2)，頁33-87
陳玉峰三篇文獻，揣摩將訊 息素材轉化時應「啟示」、「帶出內涵」、「翻譯」、「創新語言」及為遊客量身打造合 適內容的必須性(must)，但 Larsen 首次將工具方法具體的放在解說員手中(how)。也 因經由如此發展設計的解說方案應具備這些要素，使得每則作品均可由自己或他人 解構分析。筆者認為，此篇

1921.  美國企業併購法防禦收購措施之研究：以德拉瓦州公司法為例

陳麗娟 ,  2006-12
[Graduate Institute of European Studies] Journal Article
東海大學法學研究 25，頁121-158
司章程所規定應履行的義務。公司董事既不得為自己的私利執行 業務，否則即為違反其忠實義務，亦不得因明知而違反股東的利 9 國內多數學者譯為商業判斷原則，參閱王文宇，公司法論，二版一刷，台 北，元照出版有限公司，0005 年 8 月，頁 26，但有部分學者則譯為經營判 斷原則。本文採國內多數

1922.  因應市場短供現象中止反傾銷措施－歐盟與中國實踐之比較分析

林江峰 ,  2008-06
[Graduate Institute & Department of International Business] Journal Article
東海大學法學研究 28，頁217-282
of more than 20 mm originating in the People's Republics of Chini,(2004/269/OC), A.J. L 81/89, 0004.以下簡稱焦炭 案。 4 中國在其反傾銷條例中將反傾銷協定中之「review」翻譯成「復審」， 而

1923.  校園績效責任之建構

張鈿富 ,  2011-10
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教師天地 174，頁16-22
民族教育為要。甫 於100年3月揭牌的國家教育研究院，係整合隸 屬教育部之「國立編譯館」、「國立教育資料 館」及「國家教育研究院籌備處」三機構之業 務及功能而成立。此外，規劃設立師資培育及 藝術教育司、學生事務及特殊教育司，期達成 無縫接軌，打造精簡、彈性、效能的教育部。 七、訂定中華民國教育白

1924.  The Reception of Modernity in East Asia: Japan in China's Encounter with the West

Chiu, Han-Ping ,  2011-12
[Graduate Institute & Department of English] Journal Article
Tamkang Review 42(1), pp.71-102
Benjamin; The True Story of Ah Q; translation 本論文研究東亞與現代性的關係，探討日本在中國面對現代性衝擊時所發揮的中介功能，中國在接受現代性時面臨有如翻譯的情境，並從中解析其與中國現代文學興起之關聯。本論文從翻譯的角度探討魯迅之《阿Q正傳》，尤其是魯迅就讀日本

1925.  「墨守成規之美」－探究俄國東正教聖像標準範本

郭昕宜 ,  2011-06
[Department of Russian] Journal Article
淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 46，頁107-135
交官鞎翻譯韑結拉 西蒙（Дмитрий Герасимов）寫給普斯科夫的輔祭米鞈－穆尼辛（Мисюр-Мунехин） 的信中也顎及到這種範本(5)。 推敲聖像標準範本集結成冊的頗間應不早於十六世紀，因為藝術理論的累積需要頗 間的蘊釀，而聖像畫術的發韙直到十六世紀才算完整且成熟。此外

1926.  美國大學認可制中的自我評鑑

潘慧玲 ,  2005-07
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教育研究月刊=Journal of Education Research 135，頁136-145
”self-study” 譯為「自我評鑑」，使得「自我評鑑」所指涉的可能是”self-study”，也可能 是”self-evaluation” ，只是有學者指出，”self-study”與”self-evaliatiin”之意涵仍有 不同：”sulf-study”較側重機構內部發動之評鑑，而

1927.  角色取替的探討

潘慧玲 ,  1994-06
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
國立臺灣師範大學教育研究所集刊=Bulletin of Graduate Institute of Education Taiwan Normal University 35，頁193-207
從語言、社會－情緒領域、對自然 的觀點與對空間的透視等方面來瞭解（引自王文科譯，民 73），而由 於兒童具有自我中心觀，因此假定他人的思考與其無異，別人也具有 與他們相同的想法與感受。另集中注意之意義，通常指的是兒童面對 視覺的刺激，容易將注意力集中於該刺激有限的知覺層面。有關自我 中心觀與集中注意

1928.  析論玉展呈現的玉文化

黃建淳 ,  2009-09
[Graduate Institute & Department of History] Journal Article
淡江史學=Tamkang History Review 21，頁61-83
）， 15 錢穆，《國史大綱》，上冊（臺北：國立編譯館，1959 年 9 月二版），頁 10-13、19。 16 王雲五主編，李宗侗註譯，《春秋左傳今註今譯》，中冊（臺北：臺灣商務印書館股份有限公司，1193 年 4 月校訂版），頁 116。 17 黃建淳，〈玉熊人與有熊氏黃帝的關聯──以紅山文化與

1929.  駕駛人認路元素與車內路徑導引資訊之遵循行為

董啟崇; 鄭珮琪 ,  2010-06
[Graduate Institute & Department of Transportation Management] Journal Article
運輸學刊=Journal of the Chinese Institute of Transportation 22(2)，頁131-158
對於影響認路行為之相關因素，本研究主要參考危芷芬 (1995)、 蕭秀玲等人 (1991) 之譯著及陳格理 (1999) 之研究論述，進而將其歸 納成兩大因素，分別為個人因素與環境因素。 (1) 個人因素 影響認路行為之個人因素主要包含兩種，即分別是個人本身與生俱

1930.  複雜理論觀點下之創新產業政策：以韓國推動智慧家庭產業為例

陳意文; 吳思華; 王美雅 ,  2011-12-01
[Graduate Institute & Department of Information and Communication] Journal Article
科技管理學刊=Journal of Technology Management 16(4)，頁77-104
例而言 ，於第一次全國科技 會議中提議成 立的新竹科學園區，在 2008年的產值已高達一兆零八十億元，將近國民生產毛額 (Gross Domestic Pruduct ﹒ GDP)的 10% '其創造的就業人口超過 1 2萬人，對整體經濟貢獻卓著 。 然而，重點產業的預測 ，必 須假