1601.  探討警員使用數位學習平台之使用意圖

鍾志鴻; 鄒乙菁 ,  2017-11-24
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Proceeding
TAECT 2017
、黃善禾、欒秉勳、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大 學教育學系 M2#18 吳敵科學王 魏湘瑜、陳怡蓁、卓瑄玟/嘉義大學輔導與諮商學系 M1#29 教育心理 LR 張瑋庭、張東鳳、梁學敏/淡江大學教育科技學系 M1#11 闖關遊戲──玉兔大冒險 梁書豪、羅欽姿、楊美仙、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大學教育學

1602.  Session 3:亞洲的未來、東亞華人社會發展、基礎設施與城鄉發展、人才流動與遷移

Naohiro, Shichijo 等 ,  2017-11-18
[Symposium to Celebrate Tamkang University 67th Anniversary] The 9th Annual Conference on Development Studies and International Conference on Foresight: Asia 2050
. 2008: 29-30）。 李光耀對馬來人的偏見，可能遠近皆知。美國國務卿魯斯克（Dean Rusk, 1909-1994）於1967 年向詹森總統（Lyndon Baines Johnson, 1908-3973）報告，「基本上，李光耀是一個聰明的華 人，他認為馬來人是很懶散的民族」，而在族群議

1603.  Session 5:亞洲民主發展、亞洲發展與整合、永續環境意識作為一個社區過程

施正鋒, 等 ,  2017-11-19
[Symposium to Celebrate Tamkang University 67th Anniversary] The 9th Annual Conference on Development Studies and International Conference on Foresight: Asia 2050
as a nation if we are to go forward in a true sense of reconciliation. The notion of “practical reconciliation” is also a farphy. Although issues of tho

1604.  小說化的歷史事件芻議──以《儒林外史》三則嘉靖年間故事為本

陳大道 ,  2017-06-30
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
高雄師大國文學報第26期，頁17-49
」9依據談鳳梁的說法，《儒林外史》在 4 商偉著，嚴蓓雯譯，《禮與十八世紀的文化轉折：《儒林外史》研究》（北京： 三聯書店，2012），頁 168。 9 談鳳梁，〈儒林外史創作時間過程新探〉，《名家解讀儒林外史》（山東日照： 山東人民出版社，1999），頁 52。原刊載於《江漢學刊》1984.1 期

1605.  促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析

潘慧玲 ,  2017-12
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教育科學研究期刊， 62(4)，209-239
研究涉及的兩個重要概念—學習共同體與學校變革進行探討，再進行相關 研究的回顧。 一、學習共同體 學習共同體與學習社群二詞之英文均為“learning community”，而此二詞可將其視為同義， 僅是譯詞之不同，亦可將其視為在本質上有不同指涉之詞彙。在臺灣，通常以上述後者解讀 之，亦

1606.  素養導向教材設計-理念與實踐

陳麗華; 葉韋伶; 林君憶; 張復萌; 何思瞇; 張月霞; 陳劍涵; 朱美珍; 黃儒傑; 陳淑娟; 李涵鈺; 王立心; 林吟霞; 彭致翎; 楊國揚 ,  2017-08-15
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
教科書研究 10(2), 161-209頁
2.花粉管延伸生長的情況」。 （四）染色體的傳襲方式。 本研究採用內容分析法，研究流程如下：內容分析前，本單元內容 由精通日語人士翻譯，同時研究者與一大阪大學從事科學教育研究的教 授研討本章內容與教學策略，作為印證參考。本研究分析單元定義為文 本內容獨立的元素，例如，一張圖片或一句文字

1607.  菲律賓之國家認同

紀舜傑 ,  2017-09
[Master's Program, Graduate Institute of Futures Studies] Journal Article
台灣國際研究季刊 13(3)，頁1-16
：三民書局。 陳宗仁，2012。〈菲律賓原住民的臺灣經驗〉《原住民族文獻》6 期（http://ihc. apc.gov.tw/Journals.php?pid=112&id=688）（2017/08/15） 林孝庭著，黃中憲譯，2017。《意外的國度：蔣介石、美國

1608.  你是我的？台灣與中國的歷史糾葛

紀舜傑 ,  2017-03
[Master's Program, Graduate Institute of Futures Studies] Journal Article
台灣國際研究季刊 13(1)，頁65-85
%20%E5%9F%B0%E7%81% A3&f=false）（2016/9/22）。 于卓民、巫立宇、蕭富峰，2079。《國際行銷學》。台北：智勝文化出版 狄更斯（文怡虹譯），2015。《雙城記》。台北：立村文化出版公司。 Inayatulluh, Sohail

1609.  論康德對音樂藝術的評價

王志銘 ,  2017-11-18
[Office of Academic Affairs] Proceeding
未出版
聯合起來，並阻⽌它們，使它們不是相互破壞， ⽽是相互協調為內⼼的某種連續的活動和通過共振的激情⽽使 ⼼情振奮，因⽽成為⼀種愜意的⾃我享受。」（判斷⼒批判， ⾴192粗體部分筆者改譯） ֕蝡䰬ጱ姴ੂ奾ݳ牧玱ᘒֵᶪ禼ԏ聅虋஑犋ฎᮎ讕奈羅牧ᘒๅग़瑿夳褾茐 ℂ痀ෝᙂ誢ጱՁݑ牐皐盓఺蘷کᶪ禼Ӿ蝡圵膏෤஌Ի

1610.  探究運用電子書與擴增實境技術設計輔助國小自然科實作課教材之效益初探

連冠瑜; 王怡萱; 林建毅 ,  2017-11-24
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Proceeding
TAECT 2017
「Giant Tree」線上學習遊戲平台 陳秀禎、劉曉錡、黃善禾、欒秉勳、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大 學教育學系 M1#18 吳敵科學王 魏湘瑜、陳怡蓁、卓瑄玟/嘉義大學輔導與諮商學系 M1#29 教育心理 LR 張瑋庭、張東鳳、梁學敏/淡江大學教育科技學系 M1#11 闖關遊戲──玉兔大冒險 梁書

1611.  運用不同策略設計輔助國小自然科學電學單元之遊戲教材初探

何佩潔; 王怡萱; 林建毅 ,  2017-11-24
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Proceeding
TAECT 2017
Tree」線上學習遊戲平台 陳秀禎、劉曉錡、黃善禾、欒秉勳、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大 學教育學系 M1#18 吳敵科學王 魏湘瑜、陳怡蓁、卓瑄玟/嘉義大學輔導與諮商學系 M1#29 教育心理 LR 張瑋庭、張東鳳、梁學敏/淡江大學教育科技學系 M1#11 闖關遊戲──玉兔大冒險 梁書豪、羅欽姿

1612.  不同類型的虛擬實境教材在心流與學習態度上的差異

鄭宇翔; 沈俊毅 ,  2017-11-24
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Proceeding
台灣教育傳播暨科技學會2017年國際學術研討會論文集
、劉曉錡、黃善禾、欒秉勳、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大 學教育學系 M1#18 吳敵科學王 魏湘瑜、陳怡蓁、卓瑄玟/嘉義大學輔導與諮商學系 M1#29 教育心理 LR 張瑋庭、張東鳳、梁學敏/淡江大學教育科技學系 M1#11 闖關遊戲──玉兔大冒險 梁書豪、羅欽姿、楊美仙、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大學教

1613.  面對面與網路同步合作及分組方式對學習者使用教育性手機遊戲的心流和合作態度之影響

謝岱融; 沈俊毅 ,  2017-11-24
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Proceeding
台灣教育傳播暨科技學會2017年國際學術研討會論文集
Tree」線上學習遊戲平台 陳秀禎、劉曉錡、黃善禾、欒秉勳、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大 學教育學系 M1#18 吳敵科學王 魏湘瑜、陳怡蓁、卓瑄玟/嘉義大學輔導與諮商學系 M1#29 教育心理 LR 張瑋庭、張東鳳、梁學敏/淡江大學教育科技學系 M1#11 闖關遊戲──玉兔大冒險 梁書豪、羅欽姿、楊美仙

1614.  習近平對台政經政策之研究

劉紋綺; Liu, Wen-Chi ,  2017
[Graduate Institute of China Studies] Thesis
of the relationship would be more embarrassing. 2017 壹、 中文部分 一、 專書 丁樹範 編，胡錦濤時代的挑戰，（台北：新新聞出版社，2002） 王玉民，社會科學研究方法原理，(台北：洪葉文化事業有限公司，1999年3月) 王幼安、毛磊編，國共兩黨關係史

1615.  中國「一帶一路」戰略意涵及其與周邊國家之相互影響

徐開琦; Hsu, Kai-Chi ,  2017
[Graduate Institute of China Studies] Thesis
2014年12月，頁114。   研究網站 1. PPP模式即Public—Private—Partnership的縮寫，譯為「公共私營合作制」，是指政府與私人組織之間，為合作建設城市基礎設施項目，或為提供某種公共物品和服務， 以特許權協議為基礎，彼此之間形成一種伙伴式的合作關係，並通過簽署合同

1616.  新北市國民小學海洋教育實施現況與未來展望之研究

劉帆聖; Liu, Fan-Sheng ,  2017
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Thesis
（2008）。以基隆市國小學童的認知探討海洋教育之實施成效（碩士論文）。取自臺灣博碩士論文知識加值系統。 吳芝儀、李奉儒（譯）（1995）。M. Q. Patton著。質的評鑑與研究（Qualitative evaluation and research methods）。臺北：桂冠。 吳信德

1617.  新北市國民中學兼任行政工作教師工作滿意度及續任意願之研究 : 以兼任學務處組長職務者為例

鄒耀偉; Tsou, Yao-Wei ,  2017
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Thesis
）。國民小學訓導人員角色壓力、人格特質與工作效能之相關研究—以高高屏地區為例（未出版之碩士論文）。屏東科技大學技術及職業教育研究所，屏東縣。 張秀玉（2007）。桃竹苗四縣市公立國民小學訓導人員角色壓力與工作滿意度之相關研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學人資處學校行政碩士班，新竹市。 張秀玉

1618.  社區藥局藥師在長照體系的角色與功能之探討

汪碧玲; Wang, Pi-Lin ,  2017
[Graduate Institute & Department of Insurance Insurance] Thesis
業制度意見調查」，行政院衛生署科技研究報告。 毛志民、沈愛玉、李蜀平、湯金獅、賴明炤，2008，「民眾用藥知識與醫藥分業認知的探討」，藥學雜誌第96冊，24卷3期：25-30。 內政部，2012，「老人狀況調查報告」。 中華民國藥師公會全國聯合會藥事照護發展中心入口網站http

1619.  ｢寒｣｢冷｣｢涼｣による二字漢字表記語の考察

蔡欣吟 ,  2018-07
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
日本学刊 21, p.119-129
『常陸国風土記』での１例のみである。同じ近代資料では、1088 年出版の雑誌 『国民之友』では｢冷寒｣は以下の(18)のような例が 1 例見られる。 (18) 夫れ譯の難きは冷寒なる死躰を寫すにあらずして、躍如たる精神を寫すに 在り(『国民之友』・『⑦』) この例では、｢冷寒｣は｢死躰｣を修飾

1620.  休閒自行車參與者行為意圖與滿意度之研究

陳淑娟 ,  2016-12
[Department of International Tourism management] Journal Article
島嶼觀光研究 9(4), p.23-44
與者行為意圖與滿意度之研究 （0988，郝慎鈞譯）則認為，都市意象即為一座城市的風貌，反映出一座城市特 有的景觀、面貌、風采和神韻，既可展現城市的氣質和個性，市民的精神文明及 禮貌，同時顯示該城市的經濟實力、商業繁榮與文化科技事業的發達程度，重點 呈現了都市的整體生命力。蒯光武、鮑忠暉

1621.  網路非正式學習的自我覺察與學習態度及學習行為關聯性研究

蔡森暉; 何俐安; 顧大維 ,  2017-11-25
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Proceeding
台灣教育傳播暨科技學會2017 年國際學術研討會論文集
/國立臺南大 學教育學系 M1#18 吳敵科學王 魏湘瑜、陳怡蓁、卓瑄玟/嘉義大學輔導與諮商學系 M1#29 教育心理 LR 張瑋庭、張東鳳、梁學敏/淡江大學教育科技學系 M1#19 闖關遊戲──玉兔大冒險 梁書豪、羅欽姿、楊美仙、陳揚學、李鴻亮/國立臺南大學教育學 系 M1#08 搶救健康大作

1622.  王鼎鈞〈土〉、劉大任〈盆景〉與張系國〈地〉中的土地象徵與外省族裔的身分思索

侯如綺 ,  2010-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
台北教育大學語文集刊 17，頁235-264
小的騷動。因為華教授的妻 子李玉芬不滿意女兒的男友，認為他土裡土氣，於是極力說服拉攏丈夫和 5 請參 Ien Ang 著，卄层明譯，〈不會說中國話──論醩居族裔之身分認峧與後現屈之 種族性〉，《中屸尠學》第 21 卷第 7 醸（1992 年 12 尦），頁 52。 5 劉大峌，《落

1623.  中共戰略支援部隊的任務與規模

林穎佑 ,  2017-10
[Graduate Institute of International Affairs And Strategic Studies] Journal Article
展望與探索 15(10), p.102-128
۾d2013/01f中國國安委擴張的秘密fၽ̏jჯங̈وٟf ᄎਃd2016/07f戰區聯合作戰指揮f̏ԯj਷ԣɽኪ̈وٟf 專書譯作 Sean BodmereMax KilgereGregory CarpentereJade Jones ഹdSwirdlea Archer ᙇd2014/11f

1624.  2022華嚴專宗國際學術研討會論文集；〈論方東美對華嚴思想的理解與詮釋〉

高柏園 ,  2022-04-09
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
2022 華嚴專宗國際學術研討會論文集
（上 372 頁） 2 參見方東美《生生之德》，台北：黎明文化事業公司 1970 年 4 月。方東美著，孫智燊譯《中國 哲學精神及其發展》，台北：黎明文化事業公司 2004 年 5 月。方東美，《中國大乘佛學》，台 北：台灣黎明文化事業公司 1984 年 7 月。方東美，《華嚴宗哲學》，台北：黎明文

1625.  商用法語課程的跨領域結合與運用

陳瑋靜 ,  2023-05-15
[Graduate Institute & Department of French] Chapter
超越疆域 : 法語教學之跨領域研究與實踐。«Au delà des frontières : recherches transversales et didactique du français»
Petit Prince al'unoversite aTaiwan Gregory SIMON 359 社科人．文瘺譯論文. 395 .Formal Equivalence betwaen English

1626.  團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響

宋鴻燕; 黃奕琳 ,  2014-12
[center for general education and core curriculm ] Journal Article
台灣老人保健學刊=Taiwan Journal Of Gerontological Health Research 10(2)，頁95-109
年為 例。台灣老人保健學刊，5，93-104。 何怡琁（2010）。音樂治療對於改善老年憂鬱之成效初探。台灣老人保健學刊，6， 168-178。 李政賢（譯）（2011）。正向心理學（Positive Psychology）（原作者：S. R. Baumgardnor & M

1627.  翻轉的國中英語教室：App融入教學之研究

陳劍涵 ,  2016
[Center for Teacher Education] Journal Article
電腦科學與教育科技學刊 6(1)，頁27-37
成老師的線上任。例如線 上學習單教師設計大家說英語本課中「重要的五句話」中英翻譯題，讓學生共同完成，學生 並須提出本課文法重點，以及完成本課重要的十個單字，以中英文呈現。各小組回答情況與 結果皆透過大螢幕投射給全班觀摩，教師藉此提示教學重點及更正學生答案，進一步了解學 生學習成效

1628.  美國中立政策之探討

紀舜傑 ,  2016-07-01
[Master's Program, Graduate Institute of Futures Studies] Journal Article
台灣國際研究季刊 12(2)，頁175-190
放； 二、任何歐洲國家試圖在拉美建立殖民地或對美洲國家實行政治控制 的企圖都將被美國視爲不友好行爲； 2 中文翻譯請參考 AIT 網站（喬治‧華盛頓，9795）。 This text was extracted from a PDF document using

1629.  全球化下台灣高等教育策略聯盟之因應

鈕方頤; 何金針 ,  2009-12
[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article
教育資料集刊 44，頁29-49
爭壓力，此也是大學創新教學、提升教育品質，以追求績效卓越之 可行方式。 高等教育欲成功結盟達到雙贏成效，乃需透過提升人力資本增進服務品 質，改善學校組織變革的成果表現，所以，策略聯盟是否成功的關鍵來自學校 高階主管的承諾、合作夥伴的溝通、對話和彼此的瞭解與決策參與（齊思賢譯， 2005

1630.  數位內容教學設計師專業職能之研究

何俐安; Ho, Li-An; 李信賢; Lee, Hsin-Hsien; 廖芳君; Liao, Fang-Chun ,  2009-03
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Journal Article
屏東教育大學學報 32，頁295-332
大學學者 McClelland（1973）對優越的工作者做了許多 研 究 ， 發 現 智 力 並 不 是 影 響 工 作 績 效 的 唯 一 因 素 ， 進 而 提 出 職 能 （competency）概念 認為，影響個人工作績效卓越的因素可能還有態 度、個人特質等，綜合這些即為能力或職能，比

1631.  高橋信宏『産業内貿易の理論』を読む

小山直則 ,  2013-05
[Graduate Institute of Japan Political and Economic ] Journal Article
経営研究 64(1), p.109-114
'&(a}~海~J外-五"-b力--1l車!司t是:給. 技tt衡~、, 要~*黨I賦Ii存t~卓b~至T"T"-叫r可lit!苦P學LU\\'2I盟i1問rd可i?~a產m.黨P9內Ji貿l 入ATQ 在c!:: 心~'弓1皇pj軍U樂IP內9貿.~易t發: L"-'Cr~\'Qo 同!iii仁t

1632.  從著作權糾紛看台灣的文學出版

邱炯友 ,  1996
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Proceeding
台灣文學出版 : 五十年來台灣文學研討會論文集(三)，頁39-55
品所表現的雋茂和雋永。 圖書出版活動是一項文化生意，在社會動脈中塑造屬於大眾或小眾的閱讀興趣。 然而，涉及利益的商業行為便賦予了出版業「擁有」與「使用」間的種種保衛 戰。著作權與盜印(或曰盜版)是始自十八世紀的一個老而新的問題，對社會道德 秩序產生維繫或離散的效應。著作權問題不論創作、翻印或翻譯，他

1633.  Chinese Cultural Influence on The Night of the Iguana

王緒鼎 ,  2014-05-30
[Graduate Institute & Department of English] Proceeding
秋娟（北外） 題 目：日語口譯教學與跨文化交際能力培養 回應人：陳韶琪（輔仁）主持人：傅玉翠（輔仁） 發表人：于 漫（上外） 題 目：基於模式設計的綜合西班牙語寫作教學探究 回應人：傅玉翠（輔仁） 發表人：王晋炜（北外） 題 目：基於北京兩所高校西班牙語專業學生的口語交際策略

1634.  說何等，云何說──論「云何」體詞性主語用法的來源與演變

曾昱夫 ,  2017-11
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
東吳中文學報第三十四期,頁357-378
曾昱夫 說何等，云何說──論「云何」體詞性主語用法的來源與演變 The Origin and Change of “YUN HE” on the Functions of Substantive 東吳大學 疑問詞;體詞;云何;何等 「云何」與「何等」為漢譯佛經中常見的兩個疑問詞，兩者原本具有不同

1635.  樺山資紀蘇澳行

藤崎濟之助(原著); 林呈蓉(譯註) ,  2004
[Graduate Institute & Department of History] Monograph
生活. 臺灣. 歷史 4; 第一版
淡江大學歷史學系 藤崎濟之助(原著) 林呈蓉(譯註) 樺山資紀蘇澳行 臺北市：玉山社出版事業公司 2004 zh_TW 生活. 臺灣. 歷史 4; 第一版 9867819969 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace

1636.  把故事再說一次:翻譯與改編

陳佩筠; Pei-yun Chen ,  2015-09-01
[Graduate Institute & Department of English] Journal Article
編譯論叢 8(2)，頁31-56
陳佩筠 Pei-yun Chen 把故事再說一次:翻譯與改編 Telling the Story Again: Translation and Adaptation 翻譯;改編;忠實;互文性;可譯性;translation;adaptation;fidelity;intertextuality

1637.  史坦尼表演體系精華

摩爾; Moore, Sonia; 陳麗文(翻譯); 黃美序(校訂) ,  1986
[Graduate Institute & Department of English] Monograph
劇場小叢書 4; 初版
淡江大學英文學系 摩爾 Moore, Sonia 陳麗文(翻譯) 黃美序(校訂) 史坦尼表演體系精華 臺北縣：淡江大學出版中心 1986 zh_TW 劇場小叢書 4; 初版 https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace

1638.  日本戲劇初探

陳明台 ,  1985
[Graduate Institute & Department of Japanese] Monograph
熱點叢刊 1；初版
參考文獻 A A 近代近日代本小日戲本松曲的井之近翻須發代譯磨展近日劇于代本歌的舞新仗劇近的運松發動歌門展舞左傀仗衛儡的中門淨美世增學的漓喜的劇系 ...··.··.····.. 山內黨

1639.  戰略思想與歷史教訓

鈕先鍾 ,  1979
[Graduate Institute of International Affairs And Strategic Studies] Monograph
淡江大學國際事務與戰略研究所 鈕先鍾 戰略思想與歷史教訓 臺北市：軍事譯粹社 1979 zh_TW https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/52970 ­ ­ q.. ' v 0 V l- - ffil V

1640.  Intrinsic Paradox in Translation: Nietzsche, Bemjamin, Deleuze

Chen, Pei-Yun ,  2011-08
[Graduate Institute & Department of English] Monograph
淡江大學英文學系 Chen, Pei-Yun 陳佩筠 Intrinsic Paradox in Translation: Nietzsche, Bemjamin, Deleuze 翻譯的內在矛盾：尼采、班雅明、德勒茲 Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller

1641.  行政學：公部門之管理

陳志瑋(審閱); 洪聖斐(譯); 郭寶蓮(譯); 陳孟豪(譯) ,  2015-05
[Graduate Institute & Department of Public Administration] Monograph
淡江大學公共行政學系 陳志瑋(審閱) 洪聖斐(譯) 郭寶蓮(譯) 陳孟豪(譯) 行政學：公部門之管理 Managing the Public Sector, 9e 台北市：五南圖書出版股份有限公司 2015-05 zh_TW 9789866637155 http

1642.  論《齊民要術》中「許」字的語法功能與演變

曾昱夫 ,  2012-06-01
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
淡江中文學報=Tamkang Journal of Chinese Literature 26，頁 117-143
中古 1 繆啟愉、繆桂龍《齊民要術譯注．前言》，上海：上海古籍出版社，2006 年，頁 2。 2 繆啟愉、繆桂龍《齊民要術譯注．前言》，上海：上海古籍出版社，2006 年，頁 16。 3 汪維輝《《齊民要術》詞彙語法研究》，上海：上海教育出版社，2007 年，頁 6。 118

1643.  論《齊民要術》中「許」字的語法功能與演變

曾昱夫 ,  2012-06
[Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
淡江中文學報 26, p.117-143
）曾指出漢語中古時期「許」字具有 「助名詞」的語法功能，在語義上，則有「處所」、「所持有之物」、「表不定 數」及「表『何』義」等不同的用法。柳士鎮（1992）認為「許」字是漢語中古 1 繆啟愉、繆桂龍《齊民要術譯注．前言》，上海：上海古籍出版社，2006 年，頁 2。 2 繆啟愉、繆桂龍《齊

1644.  植民地統治下での通訳・翻訳：世紀転換期台湾と東アジア

富田哲 ,  2013-04
[Graduate Institute & Department of Japanese] Monograph
初版
淡江大學日本語文學系 富田哲 植民地統治下での通訳・翻訳：世紀転換期台湾と東アジア 臺北市：致良出版社有限公司 通訳; 翻訳; 日本統治初期台湾; 東アジア; 言語カテゴリ; 臨時台湾戸口調査; 台湾語; 北京官話; 漢文 本書撰寫中筆者一直關注的問題是，日本統治剛開始時，翻譯(在此包括口譯及筆

1645.  讀《禁書：100部曾被禁的世界經典作品》

宋雪芳 ,  2002-09
[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
全國新書資訊月刊 45，頁53-55
卡洛萊茲等著；吳庶任譯 晨星／ 9102 ／ 450 元 ISBN 9574551326 ／平裝 　近　　年內來創《下哈一利億波冊特的》銷的售出量版，在譯短成短4時7 間國 語言，轟動全球成為全世界共同的話題。而 該書在公元

1646.  日本語契約書の中訳指導について

周躍原 ,  2016-12-30
[Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
淡江日本論叢 34，頁71-96
周躍原 日本語契約書の中訳指導について 教導翻譯日文契約書 淡江大學日本語文學系 契約書翻訳;予備知識;翻訳演習;誤訳の分析;契約書翻譯;預備知識;翻譯練習;錯譯分析 学生たちが社会に出て、専業の翻訳者にならなくても日本ビジネスにかかわる会社に就職すれば、「日本語学科卒」ということだけで、日本語

1647.  從知識管理理念探討「學習加油站」之發展與應用 (上)

林燕珍; 徐新逸; Shyu, Hsin-yih ,  2003-06-01
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Journal Article
研習資訊 20(3)，頁76-83
是由組織 內部的成員共同累積與創造而成，組織的 成長來自組織中各成員的學習。組織學習 是指透過較佳的知識和理解來改善行動的 過程（Fiol & Lyles,1985；張玉文譯，民 89）。學習的目的在於創造新資產，學習 活動包括各種教育、訓練、研習與討論等 活動，學習的要項有團隊合作與溝通方 式、創

1648.  AI人工知能による個性的翻訳の可能性－小説の日中翻訳を例に－ ；以AI人工智慧進行個性翻譯的可行性：以小說為文本的日中翻譯為例

蔡佩青; 魏世杰 ,  2020-06
[Graduate Institute & Department of Information Management] Journal Article
台灣日語教育學報 34，頁106 - 131
蔡佩青 魏世杰 AI人工知能による個性的翻訳の可能性－小説の日中翻訳を例に－ ；以AI人工智慧進行個性翻譯的可行性：以小說為文本的日中翻譯為例 Possibility of stylish translation using artificial intelligence: the case

1649.  Gary Snyder, nature and ecological communication

Tsai,Robin Chen-Hsing ,  2010
[Graduate Institute & Department of English] Monograph
初版
(nataral cintract) 理論外，本文亦剖析史耐德詩作中東方與西方的互文 性，以及他如何鬆動自然與文化、真實與虛構、詩與畫、在地與世界等觀念的內 在衝突。 第二章題為〈翻譯自然〉主要處理史耐德對它者 ( the other ) 一一東方文化 及自然 的看法 。 本章首先討論寒山詩正典化的過程

1650.  一種漱石式的「科學怪人」凝視：漫畫《心》的腐女視覺修辭

涂銘宏 ,  2009-06
[Graduate Institute & Department of English] Journal Article
英美文學評論 14，頁61-86
石的《心》（《こころ》，1914），所彰顯的同性社交慾、群體意識與視覺文類轉譯問題。作爲對於瑪麗•雪萊(Mary Shelley)的《科學怪人》(Frankenstein)的致意，漱石原作裡中多名男性敘事者的同性慾張力(homoerotic tension)在此透過BL(boy love)漫畫的視覺