931.  數位學習平台課程規劃之可用性研究 : 以Moodle教學平台為例

林姝吟; Lin, Shu-Yin ,  2016
[資訊與圖書館學系暨研究所] 學位論文
layout for all pages. 2016 Creswell, J. (2011)。研究設計：質化、量化及混合方法取向（張宇樑、吳樎椒譯）。台北市：學富文化。（原著出版於2007年） Shneiderman, B., & Plaisant, C. (2010)。人機介面設計（第五版：賴錦慧譯）。台北

932.  使用線上同儕互評機制探討學生學習成就與同儕互評觀點之關係研究

李晧銘; Li, Hao-Ming ,  2016
[資訊與圖書館學系暨研究所] 學位論文
Moodle系統上的應用。教育資料與圖書館學，43(3)，267-284。 林生傳(1998)。建構主義的教學評析。課程與教學季刊，1(3)，1-14。 林梅琴、黃佩娟(2000)。專科學生學習低成就的成因及學習困境之研究—以德明商專為例。德明學報，16，373-396。 林珊如、卓宜青、劉旨峰、袁賢銘

933.  《孟子》的現代詮釋 : 以心、性、天、形、氣、命為探究中心

徐力偉; Shiu, Li-Wei ,  2016
[中國文學學系暨研究所] 學位論文
》臺北：鵝湖出版社，2008年10月。 焦循，《孟子正義（上）》，（沈文卓點校）台北：文津出版社，1988年。 焦循，《孟子正義（下）》，（沈文卓點校）台北：文津出版社，1988年。 戴震，《孟子字義疏證》北京：中華書局，1982年5月。 專書 ﹝美﹞安樂哲（Roger T.Ames），《孔子哲學思維

934.  曾旼禹貢學

吳致瑩; Wu, Chih-Ying ,  2016
[中國文學學系暨研究所] 學位論文
者頗多，論「既載壺口，治梁及岐」、「九河」、「三江」、「九江」之說，尤為卓然。其〈禹貢〉學之特點有三，論〈禹貢〉之新說備出、解〈禹貢〉之不排孔《傳》、《正義》、近人之說或採之或駁之。此三種看似彼此相違，卻又並存之特點，亦為宋代學者解〈禹貢〉之特點。故可視曾旼之〈禹貢〉學，是為南宋〈禹貢〉學大盛前，北

935.  中共「一帶一路」政策發展及對美關係影響之研究

向恒緯; Hsiang, Heng-Wei ,  2016
[中國大陸研究所] 學位論文
, military exercises or economic union to weakening the influence in the Asia-Pacific region. 2016 壹、專書 杜默譯，Fareed Zakaria著，後美國世界，城邦文化，2008年。 林添貴譯，Zbigniew

936.  德國先進製造業計畫「工業4.0」對兩岸製造業生產模式 之啟示與影響

黃琮芳; Huang, Tsung-Fang ,  2016
[中國大陸研究所] 學位論文
Kumar(2009)。研究方法：步驟化學習指南(第1版)(胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道譯)。台北市：學富文化。 3. 葉至誠、葉立誠(1999)。研究方法與論文寫作(第1版)。台北市：商鼎文化。 4. 王玉民(1994)。社會科學研究方法原理(第1版)。台北市：洪葉文化。 5. 楊青峰(2015)。智慧的維

937.  中共對臺統戰之研究 (2008-2016)

何信均; HO, Hsin-chun ,  2016
[國際事務與戰略研究所] 學位論文
。《胡溫主政下對臺政策與兩岸關係兼論中共反分裂國家法》，　　　台北：財團法人兩岸交流遠景基金會。.  李玉榮，2001。《統戰史研究》，濟南：山東教育出版社年。  段家鋒等編，1993。《論文寫作研究》，臺北：三民書局。  國防部，2008。《中華民國九十七年國防報告書》，臺北：國防部

938.  從國土安全角度探討兩岸海上搜救機制

廖為忠; Liao, Wei-Chung ,  2016
[國際事務與戰略研究所] 學位論文
(1996)。安全研究之趨勢。問題與研究。第35眷第9期，頁61-78。 12. 張中勇節譯。「『國土安全與國家安全』──美國國土安全法制」，中央警察大學新知譯粹，第17卷第6期。 13. 張中勇(2003)。美國「九一一」事件後國土安 全作為對台灣安全的啟示。發表於台海安全與國防戰略研討會，（臺北

939.  克魯普斯卡雅教育思想與實踐之研究

程大洋; Cheng, Da-Young ,  2016
[歐洲研究所] 學位論文
說家及其代表作》，臺北：志文 布爾加科夫(1994)，《托爾斯泰一生的最後一年》，上海，上海譯文 皮凱提(2014)，《二十一世紀資本論》，臺北：衛城 米羅諾夫(2006)，《俄國社會史―個性、民主家庭、公民社會及法制國家的形成(帝俄時期：十八世紀至二十世紀初)》(上)，濟南：山東大學 托爾斯泰

940.  技術型高中學生技能檢定學習動機與檢定成效關係之研究

謝瑋明; Hsieh, Wei-Ming ,  2016
[教育政策與領導研究所] 學位論文
=GL001405 郭生玉（1999）。心理與教育測驗。臺北市：精華。 陳品華（2006）。技職大學生自我調整學習的動機困境與調整策略之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教育心理學報，38（1），37-50。 陳聰勝（1993）。當前推動技能檢定與證照制度的新政策措施。技術及職業教育，17，2-6