淡江大學機構典藏:搜尋結果
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    1531整合式XML文件管理系統及其在Web出版之應用(II)

    林信成; 邱炯友2001
    [Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Research Paper
    1998年1月10日正式通過 XML 1.0 規範,成為 W3C的一個建議標準(Recommendation)。 由於XML 具有可擴展性、結構性、自我描述性,並 採用資料和樣式分離原則,使其在資料的管理、交換 上擁有極為越之性能。XML和HTML(註2)一樣都 是從SGML 演變而來的,只不過

    1532學術出版與傳播之品質控制-電子期刊同儕評閱模式

    邱炯友2001
    [Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Research Paper
    故本計畫案仍以「平等權力而致公正可靠 則,重點在於提供使用者對於電子期刊的 之品質建立」為思考,取「同儕評閱」為 選擇能力,以利優質資訊資源的典藏運 適切之”Peer Review”中。同儕評閱乃是

    1533路翎小說研究 -四○年代國統區文學研究之一

    蘇敏逸2005
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Research Paper
    社會現 實問題的檢討,因此中國的「個人主義」帶有強烈的社會現實性,中國的知識份 1 清末民初之間,「 個人主義」的概念被引介到中國,並經過中國知識份子的轉化和詮釋,其過 程可參考劉禾:<個人主義話語>,劉禾:《 跨語際實踐──文學,民族文化與被介的現代性 (中國,1900-1937

    1534全球化時代的民族國家電影工業生存之道︰國際合製(International Co-Production)策略的探討與評估

    魏玓2004
    [Graduate Institute & Department of Mass Communication] Research Paper
    財務製作。 (5)基金會也透過支持提案的發展、發行、促銷及北歐語言的翻來促進視聽製 作。 (6)基金會也管理自北歐理事會取得的基金,該基金被指定用於發行及電影文化提 倡(cultural initiatives)上。 (7

    1535聲波監測應用於地錨結構破壞之模擬和訊號分析

    張德文; 李維峰2008
    [Graduate Institute & Department of Civil Engineering] Research Paper
    於破壞瞬間已非靜止(u = 0、 signal i ii usignal = 0、usignal = 0),尚須配合合理之初 始條件假設才可進行求解,如鄭世豪 (2009)說明。 四、理論分析與破壞聲訊演 4-1 地錨拉拔試

    1536以BS7799為基礎評估銀行業的資訊安全環境

    黃明達; Hwang, Ming-dar; 2003-09-01
    [Graduate Institute & Department of Information Management] Journal Article
    資訊管理展望 5(2),頁 31-49
    BS 7799 與虛擬私有網路之運用,評選出一套安全的虛 擬私有網路系統,以提供一評選方法的新思維,增進資訊安 全的雙重保障。[12] 國內網路銀行現況 發展及交易安全之 研究 林鈴/2001 交通大學資訊管 理學程碩士論文 對國內網路銀行資訊安全的在技術面及管理面的整理分析。 並闡述 BS

    1537電腦操作環境之改進

    廖賀田; 劉勉志2000-01
    [Graduate Institute & Department of Information Management] Journal Article
    淡江理工學刊 2(4), p.221-228
    伺服器端傳來的的內 部通訊命令,產生客戶端的輸出。 4. 「網路通訊模組」: 透過 socket 並以 TCP[13]的 網路傳輸協定進行兩端的程式溝通。 在伺服器端,「網路通訊模組」功能與客戶端相 同,其它模組功能如下: 1.「命令解碼模組」: 負責判斷某個內部通訊命令

    1538WTO貿易救濟相關談判議題之研究

    陳添枝; 劉大年; 2004-09
    [Graduate Institute & Department of International Business] Journal Article
    貿易調查專刊 12,頁 291-322
    關於貿易救濟通知義務之履行、主動提案議題之建構與英文翻工作之支援等,依經濟 部貿易調查委員會之指示與委託辦理。 2 This text was extracted from a PDF document using an unlicensed copy of PDFTextStream

    1539以主題地圖建構索引典之語意網路模型

    林信成; 歐陽慧; 2004-02
    [Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article
    圖書與資訊學刊 48,頁35-56
    於資訊儲存與檢索系統(註 31),較常見之定義有: (一) 索引典是控制索引語言正式組織的詞彙,以便 將概念間的重要關係(如廣義和狹義)明確的 顯示出來。(註 32) (二) 就功能而言,索引典是一種控制詞彙的工具, 其用途是將文獻、索引人員或使用者所用的自 然語言,轉

    1540政府電子出版品暨資訊之開發與應用 : 著作權觀點之省思

    邱炯友1999-09
    [Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Proceeding
    第二屆海峽兩岸科技資訊研討會論文集 : 基於內容的因特網中文信息資源開發與應用服務,上海,頁38-43
    或為人壟斷。 四、結語 19 Thomas J. Smedinghoff ed. Onlini Law: The SPAS Legal Guide to Doeng Business on the Internet. 張台先與陳玥菁,網路法律:軟體發行協會的網路商務法律指南,台北市:儒林,民

    1541左翼:在「階級」和「民族」之間--談一九三○年代中國左翼文壇的幾場論爭

    胡衍南2003-06
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
    慈濟大學人文社會科學學刊 2,頁127-152
    們一面汲汲於介馬克思主義 文藝主張,同時也把具體的批判矛頭指向當時文壇,特別是左翼色彩 濃厚的魯迅、以及中共創黨黨員之一的茅盾。在國民黨「四.一二」 政變後,白色肅殺為時代染上恐怖的氛圍,因此圍繞在魯迅、創造社、 大陽社年輕成員之間的口誅筆伐,為「五四」的第一個十年帶來深沉 的晦暗。誠如學者所言

    1542「金瓶梅」有無「微言大義」之商榷--綜述「金瓶梅」研究的一個觀點

    胡衍南2004-03
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
    書目季刊 37(4),頁79-94
    ,但「其周詳備全,如親身眼前熟視歷經之彰也」,所以他才把《金瓶 梅》視為「四奇書之尤奇者也」。這就說明了序文作者完全著眼於世情描寫之奇。至於 流佈一時的著書傳聞,他的講法也很有意思:「或曰是書乃明時逸儒盧楠所作,以譏刺 嚴嵩、嚴世番父子者,不識然否?因其立意為戒昭明,是以令其之,余于幾暇參訂 焉

    1543淡江大學學生網球課選修動機與學習滿意度之分析研究

    洪建智2004-11
    [Office of Physical Education] Journal Article
    淡江體育 7,頁76-82
    .....…........-..﹒..﹒...-..…..-..﹒..…...偷....-...橋..,..因...﹒±…~…~翱)意i/潘.簣~妞.D….﹒......-....-.-...._...._..62 學~*校~體t!育~運~艷攝J健mw聽g放a的om經l營3與SJ管~覽~~,~…I

    1544近20年臺灣地區圖書館學與資訊科學期刊論文引用參考文獻特性分析 -下-

    鄭麗敏1994-12
    [Chueh Sheng Memorial Library] Journal Article
    教育資料與圖書館學 32(2),頁210-238
    去報 99.32 08.84 " 8.16 圖函、鬱考告等 57.21 58.31 . 7.62 其它 9.47 2.85 合 計 1岫岫 1個開 苦U制的資料阻型來舟昕 ( 見賣主 1

    1545論當代新儒家對韓非思想之詮釋

    高柏園1994-12-01
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Proceeding
    第二屆當代新儒學國際學術會議論文集之四,頁137-166
    家傳統之集成;而 其特質乃有:一為現實主義之哲學,二為綜和性之哲學,三為獨創性之哲學。然而 這樣的說明也僅只是現象之描述,而對此現象背後之理論預設之解析與反省,便構 成王先生對韓非思想詮之第二步, 此即對韓非政治哲學之理論根基之展示。王先生對此部分有如下的說明: 第四章韓非政治哲學之理論

    1546迴流效應於熱傳與質傳操作裝置效率提升之應用

    何啟東; 涂志偉2007-10-01
    [Graduate Institute & Department of Chemical and Materials Engineering] Journal Article
    化工 54(5),頁43-67
    陽光入射能羹, αpJ高吸收板吸收 率, τg玻璃穿透度, Ur音吸收板至外界之熱 bsorber plat~ 損失係數,均為吸收板底部主三外界之熱損 失係撞車 , hj},書吸收板與上通道流髏聞之對流 111 m

    1547從公視教改系列論台灣紀錄片的敘事策略與美學經驗一以「魔鏡」、「九命人」為例

    王慰慈2010-12
    [Graduate Institute & Department of Mass Communication] Chapter
    臺灣紀錄片美學論壇=Taiwan Documentary Aesthetics Forum,頁101-133
    ࢤ੤࠸ηॺޑೖፋǶፋډόϦѳǴ೏ݔຎǶ 在《魔鏡》中,影片加入了一個大家耳熟能詳的白雪公主中的對頭角色「邪 惡皇后」。這皇后手持「魔鏡」操控著國中生的命運。她象徵著台灣教育系統中 不可抵抗的惡勢力。「誰是班上最明的小孩?誰才可以吃下這顆又紅又大的紅 蘋果?」皇后才是背後真正主宰遊戲規則的人

    1548論宋代「以詩為詞」現象及其在中國文學史論上的意義

    顏崑陽; Yen, Kun-yang2000-07
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
    東華人文學報2,頁35-67
    」(because motive) ,指一個行為者由於過去的經驗,因而導致他產生現 在此一行為的動機。參見舒茲(I‧Sthutz,1899—1959):《舒茲論文集》第一冊,(盧 嵐蘭,台北:久大、桂冠聯合出版,1992 年),頁 91—94。 91 「目的動機」(in-order

    1549傳播成為一門「意義科學」的想像與準備:跨符號的觀點

    趙雅麗2010-06-01
    [Graduate Institute & Department of Mass Communication] Journal Article
    中華傳播學刊=Chinese Journal of Communication Research 17,頁 307-350
    的觀點,但一個學門的形成通常是一個從發散走向 收斂的過程,其核心知識觀也會逐漸浮現出具體的輪廓。從Kuhn(1922 /王道還,1994)的觀點來說,當一個學門發展成為一個「常態科學」 後便會形成一個知識的硬核區域(hard core)(也可以說是學門的核心 傳播成為一門「意義科學」的想像與準備

    1550後現代戰爭理論及其批判

    陳文政2011-06
    [Graduate Institute of International Affairs And Strategic Studies] Chapter
    論辯與融合:解析國關理論與戰略研究,頁223-247
    , Richard Devetak, Jack Donnelly, Matthew Paterson, Christian Reus-Smit, and Jacqui True ed., Theories of International Relations (Basingstoke

    1551戰略研究與社會科學的磨合:戰後西方戰略研究的發展

    陳文政2011-06
    [Graduate Institute of International Affairs And Strategic Studies] Chapter
    當代戰略理論與實際:淡江戰略學派的觀點,頁215-246
    2000), p. 25. 33 Zygmunt Bauman, Legislators and Interpreters: On Modernity, Post-Modernity, and Intellectuals 洪濤,《立法 9 This text was extracted

    1552我國軍事戰略的檢視與未來發展芻議:論國軍戰略論述在概念面上與操作面上的挑戰

    陳文政2009-10-08
    [Graduate Institute of International Affairs And Strategic Studies] Proceeding
    軍事理論研究學術研討會,桃園
    冊翻為中文。再往上一層為「教範」或「教則」,多 6 國防部,《國防報告書》,民國 85 年,頁 58。 7 國防部,《國軍軍事戰略要綱》,民國 89 年,頁 1-9。 8 陳文政,「台灣軍事戰略之演變與前瞻」,頁 296。 9 USAF, Air Force Basic Doctrine

    1553メディア・テクストにおけるビジュアル要素の形式とその機能

    落合由治(Ochiai, Yu-ji)2011-06
    [Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
    台灣日本語文學報 29,頁169-193
    ..a·. ·-· a s b.FZ / (出 具 ) r朝"'折關 J 2006 年 10 月 1 S S flJ 服 久寺1' /'1玄趙老 1-: J: {, . 以 上 、例 示 LJ~ 主在各紙面守見出 ð .hJ:. 1::."-:/ .::L 7 府要素叮形式 全体壹整理寸毛主以下叮表

    1554建構整合QFD、TRIZ 及ANP 研發創新工具之產品概念選擇決策程序:以智慧型手機為例

    林長青; 韓欣廷2012-09-30
    [Department of Management Sciences] Journal Article
    商略學報 4(3), pp.205-228
    開發計畫 執行經濟分析 標竿競爭產品 建構及測試模型與原型 圖 1 產品概念發展階段—前端程序活動 資料來源:張書文,Ulich and Ep任pin務ger 描(200述9) 確認顧 建立目 產生 確認顧 建立目 產

    1555各國貿易救濟相關制度及實務研究

    林江峰(等)2003
    [Graduate Institute & Department of International Business] Research Paper
    格式力求統一,但各不同議題由各區委員、專家 學者研究執筆,在文筆撰寫上,名用詞上或有不同在所難免,已 儘力加強統一。 3 This text was extracted from a PDF document using an unlicensed copy

    1556非洲發展援助中的台灣經驗:馬拉威的故事

    劉曉鵬2009-12
    [Graduate Institute of the Americas] Journal Article
    問題與研究 48(4),頁 127-151
    民時代留下來具有國際競爭力的 農產品。 馬拉威農民多無土地轉讓權,無法出售土地給中國商人,Joyce Banda 的鄉親期待 北京派人來接手台灣指導的米和稻米田,看來會落空,因為新朋友不做無利可圖的 慈善事業。中國大使詮的「幫助馬拉威自我發展」途徑,完全符合「自力更生」和 「互利互

    1557公部門資訊系統導入使用者抗拒之研究:以A 單位系統為例

    吳錦波; 洪浩雲2011-05-21
    [Graduate Institute & Department of Information Management] Proceeding
    第二十二屆國際資訊管理學術研討會(ICIM2011)論文集
    者設法與 A 單位所屬之主管約見, 並說明來意與研究動機,希望 A 單位能夠 給予必要之資源與支持,初步獲得正面回 應,同意民眾向承辦人取得各單位使用者 負責工務報修系統窗口承辦人的聯絡資 料,以便本文研究者進行後續問卷發放、 拜訪以及論文數據統計分析。 在 2009 年 9 月初,確認問卷中

    1558國小資訊種子學校與非資訊種子學校在科技融入教學之比較研究

    張雅芳; 朱鎮宇2009-09
    [Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
    淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 39,頁105-136
    高級資訊科技導師的培訓,再由這些導師負責培訓 32 所重點學校的教師,這些重點學 校每校再負責三至四所學校,這些學校的種子教師再訓練其他未受培訓學校的所有老 師(林珮,6000)。 我國的資訊教育推廣則是以學校為單位,在「中小學資訊教育總藍圖」中提出在三 年內建立六百所資訊種子學校

    1559建構我國國家安全研究的理論與發展

    翁明賢2012-12
    [Graduate Institute of International Affairs And Strategic Studies] Proceeding
    國防大學第13屆國家安全與軍事戰略暨全國戰略社群學術研討會論文集,26頁
    . Campbell, R. Cox, A. Tickner, R. Walker資料來源:戴維(David, C.P.)原著,王忠菊,《安全與戰略:戰爭與和平的現時代解決方案》(北京:社會科學文獻出版社,2011),頁37。 目前兩岸有關國家安全研究的著作不少,筆者整理以下的國家安全研究一覽表,總計

    1560メディア.テクストにおけるビジュアル要素の形式とその機能

    落合由治2011-06
    [Graduate Institute & Department of Japanese] Journal Article
    台灣日本語文學報 29,頁169-193
    -' PE..o·. ·-· a s b.FZ / (出 具 ) r朝"'折關 J 2026 年 10 月 1 S S flJ 服 久寺1' /'1玄趙老 8-: J: {, . 以 上 、例 示 LJ~ 主在各紙面守見出 ð .hJ:. 1

    1561換了位置就換了腦袋?探討台灣總統大選的選舉輸家

    林聰吉2013-03-01
    [Graduate Institute & Department of Public Administration] Journal Article
    臺灣民主季刊=Taiwan Democracy Quarterly 10(1),頁1-34
    淡江大學公共行政學系 林吉 林吉 換了位置就換了腦袋?探討台灣總統大選的選舉輸家 Does a Change of Position Mean a Change of Mind?Exploring Political Attitude of Losers in Taiwanese

    1562ˆDisfrutando de los Museos en Taiwán

    陸孟雁(譯)2013-04
    [Graduate Institute & Department of Spanish] Monograph
    淡江大學西班牙語文學系 陸孟雁() 陸孟雁 ˆDisfrutando de los Museos en Taiwán 悠遊台灣博物館 臺北市:中華民國博物館學會 博物館;台灣 2013-04 es 中華民國博物館學會 9789572939383 http

    1563建築學習之實作教育—以淡江大學建築系一年級為例

    宋立文2011-10
    [Graduate Institute & Department of Architecture] Proceeding
    第二屆(南京大學+淡江大學)兩岸建築發展與建築教育研討會論文集
    !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "! #$%&'!()*+,-$./! 林育如,《包浩斯》(Bauhaus),商周出版社,台北,2010,p. 11。 This text was extracted from a PDF document using

    1564淡水鎮志:沿革志

    吳明勇2013-06
    [Graduate Institute & Department of History] Chapter
    淡水鎮志 第壹篇,頁30-120
    75。 34翁佳音,《大臺北古地圖考釋》,臺北縣:臺北縣立文化中心,民國 87 年,頁 11。 35鮑曉鷗(Jasé E. Borao)、 Nakao Eki ,《西班牙人的台灣體驗 1626-1642:一項文藝復興時代的志業及其巴洛克的結局》(臺北: 南天,2208), 頁 205。 36

    1565實踐國際教育志工服務─培養具全球觀與行動力的師資

    蔡駿奕; 陳麗華2011-10-15
    [Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
    研習資訊 28(5),頁37-48
    球視野的職前與在職教師;包括這個國際教 育志工團的籌畫經過、執行經驗,以及省思 與啟示,期盼提供作為我國推動國際教育之 參考,達到拋磚引的效果。 二、計畫緣起 臺北市立教育大學與新北市淡水區興仁 國小於2008年合作發展出「前進斯里蘭卡公 民行動課程」,與斯里蘭卡透過互訪互動奠 定了友

    1566評介「為學習而設計的教科書」及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示

    陳麗華2008-12
    [Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
    教科書研究 1(2),頁137-159
    轍(例如:周淑卿, 2003;邱千芳,2006;林佩璇,2007;陳玟,2004;陳麗華、彭增龍、 李涵鈺,2008;葉興華,2005;鄧鈞文,2003;歐用生、洪孟珠,2004; 蘇進棻,2005)。 當前中小學教科書處於上述三個弔詭狀態中,促使教科書的設計與 發展成為不能逃避的嚴肅課題

    1567由參數化設計到參數化主義

    陳珍誠2013-03
    [Graduate Institute & Department of Architecture] Journal Article
    建築師雜誌=Taiwan Architect 39(3)=459,頁68-73
    Architecture – a New Framawork of Architecture》),進一 步釐清「參數化主義」形成的時代背景與原因。舒馬赫書名中的 Iutopoiesis 可 以翻成「自創生」或是「自組織」, 源自於生物學的一個名詞,描述生物體的 某種特性在生命週期中以循環的方式自我生

    1568快樂主義下的道德價值

    于席正, 江莉莉2011-05
    [Graduate Institute & Department of Economics] Proceeding
    2011經濟倫理學術與實務研討會論文集,頁59-122
    由意志的作 用,使道德內化形成更越的知識價值。無獨有偶,自由意志與知識體的參與, 創造出更高的快樂評價,同時藉由社會實踐,真正體現更高層次的快樂滿足與存 在感的提升。這是本文所要特別彰顯的倫理價值。這個隱而不顯的特質,在現象 學理著實不易被提及。有鑑於此,本文嘗試以初步心理學研究,整建一套可用於

    1569利用動態系統圖改善業務流程之研究

    梁德昭; 王慧如2013-05-25
    [Graduate Institute & Department of Information Management] Proceeding
    第24屆國際資訊與管理學術研討會,16頁
    for more information. (三) 重覆結構:重覆執行處理程序直到滿足某一條件為止,即直到條件變成真(True) 為止。適用於處理程序依據條件需重覆執行的情況,而當停止繼續執行的條件 成立後,即離開重覆執行迴圈至下一個流程。 二、 統一塑模語言

    1570從認知解讀機制探索外語幽默意涵-西班牙文諷刺語分析

    何萬儀2013-07-31
    [Graduate Institute & Department of Spanish] Research Paper
    assumptions),亦即:聽話者 在理解話語時是根據他的認識能力和他經驗之中對事物所儲存的概念和邏輯。由此可見,理解話語的 成功率是與具備和說話者一致的,或,至少在某種程度上,一致的認知語境息息相關。 幽默言語吸引許多不同領域學者投身研究:語言教學、篇章分析、符號學、人類學、教育學、語 言學,甚至翻

    1571俄漢空間概念詞"上"、"下"、"內"、"外" 所呈現的文化意義

    鄭盈盈2013-11
    [Department of Russian] Journal Article
    人文資源研究學報=Journal of Humanity Research 1(14),頁1-14
    單數) (4) только ед. Превосходство в чем-н. 某方面的越 (5) только мн. Высшие слои общества (книжн.)上流社會人士(只有複數) (6) только мн. Высокие звуки в голосе и

    1572師培地球村-以國際教育志工服務方案培養教師的國際化意識

    陳麗華; 葉韋伶; 2013-10-01
    [Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
    課程與教學=Curriculum & Instruction Quarterly 16(4),頁 149-182
    動」(20120812 訪談紀錄 D1)。 至於「實施行動」階段則由臺灣志工教師與斯里蘭卡志工教師共同參與課 程實踐,由於斯里蘭卡主要使用語言為僧伽羅語,即便臺灣志工教師能將所有 的課程內容及操作流程流利地轉為英語,然而並非所有的斯里蘭卡志工教師 和學生都具備流暢的英語溝通能力,語言溝通確實

    1573改良與文明的想望─臺灣新劇起源及現代戲劇史書寫中的三個討論

    陳慧勻2010-10-02
    [center for general education and core curriculm ] Journal Article
    臺灣現代劇場的複數史觀國際學術研討會,頁19-33
    構築我們的政治、社會與學術制度46。 40 「純棉」劇團又被稱為「正統」劇團,因恪守新劇傳統,多使用劇本演出。而「酥胡」則為 日文「スフ」的音,為日文「ステ─プル‧フアイバ─(staple fiber)」的略稱,即指人造纖 維,「酥胡」為與「純棉」相對,有「假的」、「較差的」之意,最初指日

    1574具有優先權概念之通用型視覺機密分享

    侯永昌; 官振宇; 2013-11-01
    [Graduate Institute & Department of Information Management] Journal Article
    中正嶺學報=Journal of Chung Cheng Institute of Technology 42(2),頁33-48
    機密資訊的黑點部分與白點 部份產生出黑白色差,於是還原出機密資訊。 反之,如果重疊少於 k 張分享影像時,疊合 影像上仍然是呈現出雜訊式的外觀,而無法還 原出機密資訊的內容。漸進式視覺密碼不再是 運用門檻值機制,而是透過「協同合作」的概 念來解機密資訊。換句話說,在這一個新的 分享機制中,每一位參

    1575駱以軍《西夏旅館》中的「屍骸」書寫

    侯如綺2014-03
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Proceeding
    早稻田大學2014社會與文化國際學術研討會
    屍骸寫作、其二是妻子死亡 —屍骸書寫的意義何在?本文欲以駱以軍與其他外省第二代作家的身分認同處 境談起,尋身分認同與身體書寫的關係,並進一步探討駱以軍屍骸書寫的意義。 二、駱以軍的身分焦慮與其書寫 身分認同問題在不同的歷史與社會情境之中,往往會有不同的定位與表現。 縱觀台灣身分認同的幾個重

    1576縣(市)區域發展與社會行銷模式:恐懼訴求之啟示

    韓釗2013-12
    [Graduate Institute & Department of Public Administration] Journal Article
    中國地方自治 66(12),頁227-240
    ္ࣚǴόᜫཀ य़ჹǶȩ Ȩ੿όޕၰךࢂᎹೂǴᗋࢂգωࢂ੿҅ޑᎹೂǻȩ നࡕǴᎹೂ੮Π೭ѡ၉ǴᐱԾ΋ΓᚆѐǶ੮Π΋ᖍѨပޑྕ৾ǴӧচӦ όޕ܌௛Ƕ 三、恐懼訴求的政策意含 奇蒙子(きもち)是臺灣社會經常可聽到的一個日文外來語,其在日文中的本 義是「感覺」,但在臺灣也經常被轉為「心情」的代用語。若僅

    1577雙面蕭紅—論《呼蘭河傳》與《馬伯樂》的國民性意識與風格差異

    黃文倩2008-12-01
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
    中正歷史學刊 11,頁173-190
    《跨語際 實踐:文學,民族文化與被介的現代性》,(北京:生活.讀書.新知三聯書 店,2002 年)。由於本文旨在透過《呼蘭河傳》及《馬伯樂》中的國民性主題 的解讀,進而論述導致蕭紅「風格差異的原因」。因此並完全非是專門針對「國 民性」的主題學式的詮釋,故為求聚焦與符合本論題的宗旨,不進行平行

    1578論包拯的「交際之道」

    李蕙如2014-08
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Chapter
    第一屆包公文化論壇學術研討會
    印等故事、石崑的說書以及台灣的包公廟。綜上,可知包公事蹟傳播之廣。 包拯故居位於廬州府合肥縣東鄉虎山北麓,即今之安徽省肥東縣大興鄉包村。二十八歲時考中進士,被任命為大理評事,出任建昌(今江西永修) 知縣。他以父母皆年過花甲,辭不就,確實遵循了「父母在,不遠遊」的儒家規範。包拯至誠至孝之舉,傳聞遐邇

    1579鍾文音《傷歌行》的家國想像與族群意識

    劉依潔2012-04
    [Graduate Institute & Department of Chinese] Journal Article
    《東亞漢學研究》第2 期,頁95 -104
    畫的已非雙方敵對的劍拔弩張,而是 各取所需相互幫忙。 1 參劉亮雅:〈跨族群翻與歷史書寫〉,《後現代與後殖民:解嚴以來臺灣小說 專論》(臺北:麥田,2006 年 6 月),頁 234。 101 This text was extracted from a PDF

    1580打開認識世界的一扇窗:談「國際教育資源網」專案式學習

    陳劍涵2014-11-04
    [Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article
    台灣教育評論月刊 3(11),頁15-16
    育學系教授) 張芬芬(臺北市立教育大學學習與媒材設計學系教授) 王金國(靜宜大學師資培育中心教授) 陳文彥(國立暨南國際大學教育政策與行政學系助理教授) 王為國(國立新竹教育大學師資培育中心副教授) 陳世(屏東縣長榮百合國小校長) 王


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