3351.  展覽形象與臉書涉入對消費者口碑分享之影響 : 以時藝多媒體「達利特展」、「積木特展」、「國家地理影像特展」為例

李書嫻; Li, Shu-sian ,  2015
[大眾傳播學系暨研究所] 學位論文
淡江大學大眾傳播學系碩士班 陳玉鈴; Chen, Yu-Lin 李書嫻 Li, Shu-sian 展覽形象與臉書涉入對消費者口碑分享之影響 : 以時藝多媒體「達利特展」、「積木特展」、「國家地理影像特展」為例 The study of exhibition image, Facebook

3352.  鍾肇政「自傳體小說」的成長敘述 : 以《八角塔下》, 《濁流三部曲》, 《青春行》為例

賴亭伊; Lai, Ting-I ,  2016
[中國文學學系暨研究所] 學位論文
魚文化事業公司，2004年。 葉石濤，《台灣鄉土作家論集》，台北：遠景出版社，1979年。 葉石濤，《走向台灣文學》，台北：自立晚報社文化出版部，1990年。 葉石濤，《台灣文學史綱》，高雄：春暉出版社，2000年。 錢鴻鈞編 ; 黃玉燕譯，《吳濁流致鍾肇政書簡》，台北：九歌出版社，2000年。 錢

3353.  傳播人才培育之知識與倫理 : 以淡江大學實習媒體為例

王賽頔; Wang, Sai-di ,  2016
[大眾傳播學系暨研究所] 學位論文
），P21-25。 沈清松（1996）。倫理學理論與專業倫理教育。通識教育。3 卷2 期（1996 年6 月），P1-17。 沈美真、郭登聰（2001）。社工師倫理與律師倫理的比較。《社會工作倫理》徐震、 李明政主編。台北：五南。 李書政譯（2002）。《知識管理 : 理論.評估.應用》（Thomas

3354.  中共黨群關係的理論與實踐 : 從毛澤東到胡錦濤

朱佑仁; Chu, Yu-Jen ,  2016
[中國大陸研究所] 學位論文
》，臺北：桂冠，1988 年。 李正華，〈〈中華人民共和國憲法〉制訂與修改、修正的歷史考察〉，《當代中國史研究》，第9 卷，第5期（2002年）。 李玉貞等編，《馬林與第一次國共合作》，光明日報出版社，1989年版。卷第1 期，2014 年春季號。 杜蒲譯、Meisner, Maurice 著，《毛澤

3355.  運用TED影片結合心智圖法於九年級寫作教學之行動研究

林家君; Lin, Chia-Chun ,  2017
[教育科技學系暨研究所] 學位論文
立政治大學，臺北市。 吳錦勳（2007）。越寫，越聰明。商業周刊，1012，85-104。 李芳齡（譯）（2016）。TED TALKS說話的力量（原作者：Chris Anderson）。臺北：大塊文化。 李宗薇（1993）。教學媒體與教育工學。臺北：師大書苑。 李佳蓉（2015）。提升教學成效－影

3356.  全民國防教育體驗行銷滿意度之研究 : 以105年成功嶺射擊體驗營為例

許紋豪; Hsu, Wen-Hao ,  2017
[公共行政學系暨研究所] 學位論文
）。體驗行銷、體驗價值、與顧客滿意度關係之研究。國立台北科技大學商業自動化與管理研究所碩士論文。 高明智（2001）。由旅情談體驗行銷與服務。突破雜誌，198，14-16。 頂靖、陳儒晰、陳玉箴、李美馨譯（2008）。論文計畫與研究方法(原作者：L. F. Locke, W. W. Spirduso

3357.  蔡素芬《鹽田兒女》中的「女性意識」研究

王宇奇; Wang, Yu-Chi ,  2017
[中國文學學系暨研究所] 學位論文
年11月。 蔡素芬：〈水源村的新年〉，中篇小說，《聯合文學》第8卷第1期，1991年11月。頁90-115。 蔡素芬譯：《做自己的心理醫生》，蔡素芬譯，台北，生命潛能出版，1993年。 蔡素芬：〈得獎感言 那土地、那時代、那人情〉，《聯合報》第37版，1993年 11月

3358.  臺灣延攬中國大陸科技人才政策之研究

韓伯鴻; Han, Bor-hong ,  2010
[中國大陸研究所] 學位論文
。 王柏鴻（譯）（2002）。杭亭頓、柏格著（2002）。杭亭頓、柏格看全球化大趨勢（王柏鴻譯）。臺北：時報文化出版企業股份有限公司。 白春禮（2007）。傑出科技人才的成長常歷程－中國科學院科技人才成長規律研究。北京：科學出版社。 曲安京（主編）（2005）。中國近現代科技獎勵制度。山東：山東教育出

3359.  母親對目睹婚姻暴力兒童需求之理解：焦點團體與紮根理論之應用

洪素珍; Hugn, Su-chen ,  2006-10
[教育心理與諮商研究所] 期刊論文
調查研究 10，頁121-168
被固有的文獻限制，可由實際狀況中發展理論。 本研究使用紮根理論分析受暴母親的焦點圓體步驟如下: 1.開放性譯碼: 開放性譯碼是將資料分解、檢視、比較、概念化，和範疇化的一 種過程(胡幼慧 1996) 。開放性譯碼不但幫助發現資料涉及範疇，也 協助確認這些範疇的性質和面向

3360.  國民小學社會學習領域教科書的知識意識型態之研究 : 以一個版本為例

孫乃茹; Sun, Nai-Ju ,  2011
[課程與教學研究所] 學位論文
（2009）。走對的教改路先釐清教改的策略與目標。教科書研究，2（1），159-162。 楊孝濚（1989）。內容分析。載於楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園（主編），社會及行為科學研究法（頁809-831）。臺北：東華。 楊國揚（2006）。臺灣地區教科書審定制度評析。載於國立編譯館主辦之「教科書之回顧