1126.  你的教室ㄇ了沒？臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思

陳麗華; 陳劍涵; 陳茜茹 ,  2014-12-20
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article, [Center for Teacher Education] Journal Article
新北市教育=New Taipei City Education 學習共同體特刊2，頁18-45
。 關鍵字：學習共同體、學習共同體學 校、課例研究 壹、反思「學習共同體」的學校改 革虛實 佐藤學的《學習的革命—從教室出 發的改變》中譯本在2012年4月由天下 雜誌出版之後，在臺灣的中小學掀起讀 書會的狂熱，據博客來網路書店統計至 2013年8月止該網站已賣出

1127.  化學通識教育的教材-化學、食品與社會 (I)

吳嘉麗; 邱美虹 ,  2000
[Graduate Institute & Department of Chemistry] Research Paper
基礎化學 1.1 原子、元素、分子、化合物 第六章 食品添加物 6.1 防腐劑 專欄：中文化學元素譯名之演變 1.2 週期表 專欄：誰在為我們的食品把關 6.2 抗氧化劑 1.3 化學鍵

1128.  跨符號研究：「結構 / 行動」交相建構中的傳播巨型理論藍圖

趙雅麗 ,  2006-01-01
[Graduate Institute & Department of Mass Communication] Journal Article
新聞學研究 86，頁 1-44
， 「圖底關係」是知覺形成過程中，區別與分辨感知對象的必要條件（張 春興，1998: 117-120；Koffka, 1963∕黎煒譯，2000: 285-288），也是一 ‧5‧ This text extracted from PDF content using a trial copy

1129.  大型結構物所受風力與結構反應之研究-實場監測、風洞試驗與數值模擬-子計畫四：實場量測數據入口網站之建置與XML架構之研究(I)

王人牧 ,  2004
[Graduate Institute & Department of Civil Engineering] Research Paper
，可以記載、編輯、轉換、計算、分析、展 示及下載所監測的歷時數據。使得子計畫間的資料共享與應用更組織化、人性化 及明瞭化。同時，建立以 XML 為基礎的高效率後端資料處理架構，提供結構物 受風反應實場量測數據交換、整合的便利環境，方便繪圖、解譯、分析、評估程 式之開發與連結。 研究進度 本計畫

1130.  多階層行動隨意網路之設計及實作-子計劃II:多階層隨意網路上具位置知覺的繞徑協定設計及實作(I)

張志勇; 陳裕賢 ,  2002
[Graduate Institute & Department of Computer Science and Information Engineering] Research Paper
成 Bluetooth Connection 的過程並且可以看到 Packet 輸出/輸入量。 圖六、Bluetooth 之軟體元件 我們所完成的軟體元件如圖六所示，其流程為：User 透過一些高階程式的輸入，經由 User Interface 轉譯成 Linux 的語法，透過我們設

1131.  「自然與生活科技」統整課程設計之行動研究

朱惠芳 ,  2001
[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Research Paper
. 著；熊召弟等譯，民85，科學學習心理學，心理出版社。 朱惠芳，（民 86）。科學-技學-社會（STS）教學理念與實務探討。研習資訊第十四卷第 二期，P42-46。 郭俊賢等譯，（民 87）。多元智慧的教與學。遠流出版公司。 黃春雄等，(民88)。談如何指導兒童專題研究。高雄復文圖書

1132.  巴西生質能源政策發展之研究

魏逸佳; Wei, Yi-Chia ,  2015
[Graduate Institute of the Americas] Thesis
://ftp.FAO.org/docrep/FAO/009/j7927c/j7927c00.pdf。 吳華安，《中國的能源政策與南南合作？比較分析中巴及中阿能源政策2000-　2010》，台北：政治大學，2014年。 何塞．索廉（Jose Solla Vazques Junior）著，葛威、丁聰譯，《生

1133.  開放大陸觀光客來臺對臺灣效益及影響

徐美智; Hsu, Mei-Chih ,  2015
[Graduate Institute of China Studies] Thesis
,政策執行與評估(臺北市：元照出版有限公司,2003年) 21. 李英明，全球化的後殖民省思(臺北：生智文化公司，2003年)。 22. 李利明、曾人雄，1979-2006中國金融大變革(上海：上海人民出版社，2007年9月)。 23. 李政賢、廖志恒、林靜如譯,質性研究導論.Uwe Flick 著

1134.  中國大陸「中部崛起」經濟發展及戰略意涵之研究

吳怡萱; Wu, Yi-Hsuan ,  2015
[Graduate Institute of China Studies] Thesis
，中國省域經濟綜合競爭力發展報告(2007~2008)（北京：社會科學文獻出版社，2009年） 5、汪玉奇，2011年中國中部地區發展報告（北京：社會科學文獻出版社，2011年10月） 6、阮華彪、梁瑞，「2013—2014年中部地區經濟形勢分析與展望」，安徽省經濟資訊中心經濟預測處研究報告。 7、易

1135.  宜蘭縣國民中學教師專業學習社群運作及對其教師教學效能影響之探討

許智涵; Hsu, Chih-Han ,  2015
[Graduate Institute & Department of Educational Technology ] Thesis
教育評論月刊，3（1），43-62。 林憶菁（2011）。國小教師專業學習社群互動與教師教學效能關係之研究（未出版之碩士論文）。南臺科技大學，臺南市。 邱泯科、陳佳穎、蔡毓智、姜馨彥（譯）（2004）。研究方法：基礎理論與技巧（原作者：Earl Babbie）。臺北：雙葉書廊。 洪敏源（2012