| [企業管理學系暨研究所] 會議論文 |
2005-05-24 |
電子商務租稅課徵之探討 |
李文雄; 徐承毅; 潘慧玲 |
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| [企業管理學系暨研究所] 期刊論文 |
2006-11 |
利用整合行銷傳播與政策行銷推廣租稅政策之研究-以網路交易課稅為例 |
李文雄; 徐承毅; 潘慧玲 |
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| [教育心理與諮商研究所] 專書 |
2015-07-01 |
學習領導下的學習共同體---進階版手冊2.0版 |
潘慧玲; 黃淑馨; 李麗君; 余霖; 劉秀嫚; 薛雅慈 |
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| [教育心理與諮商研究所] 專書 |
2014-06 |
學習領導下的學習共同體 |
潘慧玲; 李麗君; 黃淑馨; 余霖; 薛雅慈 |
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| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2018-07 |
啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐 |
潘慧玲; 洪詠善; 李文富; 江惠真; 戴旭璋; 陳逸年; 林哲立; 張淑惠; 王垠; 楊惠娥; 林國楨; 黃祺惠; 林子斌 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2016-12 |
十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備手冊 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2016-03-01 |
學習領導下的學習共同體進階手冊1.2版 |
潘慧玲; 李麗君; 黃淑馨; 余霖; 薛雅慈 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2015-10 |
學習領導概念的發展 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2015-07 |
學習領導下的學習共同體進階手冊2.0版 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2015-01 |
教育論文格式 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2015-01 |
教師專業發展評鑑的田野經驗 |
潘慧玲; 吳俊憲; 張素貞; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2008 |
教師評鑑理論與實務 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2007-07 |
教師增能，「一週教育論壇系列叢書」之四 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2007-07 |
教育改革：法令制度與領導，「一週教育論壇系列叢書」之二 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2007-07 |
學校教育與革新，「一週教育論壇系列叢書」之三 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2007-07 |
追求美善的教育，「一週教育論壇系列叢書」之五 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2005-09 |
九年一貫課程 : 觀點與解讀，「一週教育論壇系列叢書」之一 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2003-09 |
性別議題導論 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2003 |
教育研究的取徑：概念與應用 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2002-12-01 |
學校革新：理念與實踐 |
潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
2000-10-01 |
教育議題的性別視野 |
潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
1995-04-01 |
幼兒發展與教育 |
潘慧玲; panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書 |
1994-01 |
兒童角色取替研究 |
潘慧玲; panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2018-07 |
緒論：啟動課程變革 |
潘慧玲; 洪詠善 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2018-07 |
結論：課綱轉化實踐之綜析 |
潘慧玲; 洪詠善 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2015-10 |
論析學習領導概念的發展 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2013-10 |
Teacher Evaluation as an Approach to Organizational Learning: A Case Study of Taiwan |
Wendy, Pan Huiling; Chen, Wen Yan; Pan, H. L. W |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2011-11-14 |
百年教育改革政策的回顧 |
潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2011-04 |
Theory-driven evaluation of a pilot program of teacher evaluation for professional development in Taiwan: The case of Taipei elementary schools |
Pan, H. L. W.; Gao, J. C.; panhlw@gmail.com潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2008-12-31 |
高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構 |
潘慧玲; 楊錦心; 高新建; 郭昭佑; 黃馨慧; 江惠真 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2008-11 |
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構：成果篇 |
潘慧玲; 張德銳; 張新仁 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2008-11 |
緒論 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2008 |
School leadership for organizational learning and empowerment: the Taiwan perspective |
Pan, H. L.; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2008 |
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構：歷程篇 |
潘慧玲; 張德銳; 張新仁 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2007 |
Best practices in school effectiveness and improvement: the case of Taiwan |
Pan, H. L.; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2006-09-01 |
以評鑑促進學校之革新 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2006 |
教育效能與教育革新 |
潘慧玲; panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2005 |
邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2004 |
緒論：學術探究的典範與取徑 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2004 |
緒論：轉變中的教育研究觀點 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2003-09-24 |
性別與教育：追求性別平等的教育 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2003 |
婦女與教育 |
潘慧玲; 黃馨慧 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2003 |
緒論：教育改革的脈絡、理念與課題 |
潘慧玲; 楊深坑; 周祝瑛; 洪仁進 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2003 |
結論：教育改革的策略與願景 |
潘慧玲; 楊深坑; 周祝瑛; 洪仁進 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2003 |
性別教育－追求性別平等的教育 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2002-12 |
緒論：學校革新的脈動 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2002 |
The pacific rim and Australia- Taiwan |
Schaffer, E. C.; Hwang, C. J.; Lee, Y. Y.; Chang, S. Z.; Pan, H. L.; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2002 |
種子與土壤：校長與教師在學校革新中的角色與作法 |
潘慧玲; 王麗雲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2002 |
反思與展望：我們從學校革新中學到了什麼？ |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2001 |
九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2000 |
教育研究 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
2000 |
教師生涯的性別視 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1999 |
教育學發展的女性主義觀點：女性主義教育學初探 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1997 |
家庭生活與兒童人格發展 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1994 |
從課程改革看大陸面向二十一世紀之幼兒教育 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1994 |
從角色取替看幼兒發展 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1992 |
Early childhood education in Taiwan |
Pan, H. L.; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1991 |
動機的激發 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1990 |
開放社會的幼兒教育政策 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1989 |
The scientific research environment in Taiwan |
Pan, H. L.; Hsieh, H. S.; Pan, H. L. (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 |
1989 |
Owens與Wolf：抗詰式的評鑑途徑 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2020-01-08 |
Innovation in Higher Education for the Global Future |
Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2020-01-06 |
School Leadership Practices in Taiwan |
Pan, H. L. W |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2020-01-06 |
Leadership for Teacher Professional Learning |
Pan, H. L. W |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2019-11-22 |
108 年度十二年國民基本教育課程綱要實施的第一哩路： 連結、共創、演化學術研討會主題論壇 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2019-10-17 |
學校在教改脈絡下的「變」與「不變」 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2019-09-24 |
The Tao of Leading Responsibility for Educational Change |
Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2019-04-04 |
Linking principal and teacher leadership to teacher learning |
Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2019-03-11 |
The Linkage of Taiwanese Scholarship on School Leadership with the Global Academia: A Co-citation Analysis |
Pan, H. L. W.; Cheng, W. Y |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-12 |
十二年國教普通高中課綱的轉化與實踐－八所學校的案例分析 |
潘慧玲; 洪詠善; 李文富; 江惠真; 戴旭璋; 陳逸年; 林哲立; 張淑惠; 王垠; 楊惠娥; 林國楨; 黃祺惠; 林子斌 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-10-25 |
邁向標準本位的師資培育︰臺灣經驗 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-10-19 |
中央、地方、學校課程與教學領導的串接:以地方能量擴散作出發 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-06-27 |
邁向未來大學的教學創新-台灣經驗 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-06-27 |
邁向未來大學的教學創新︰臺灣經驗 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-05-24 |
Future 2025 of learning in higher education –Tamkang experience |
Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-03-18 |
Leadership for Teacher Learning Across Eight Asian Societies |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2018-03-09 |
政府、大學與中小學的三角協作：促進學校變革的臺灣實踐經驗 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2017-04-27 |
Leading Learning in the Asian School Context: The Case of Taiwan |
Pan, Hui-Ling; Nyeu, Fong-Yee; Cheng, Shu-Huei |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2017-03-05 |
Instructional Leadership in Taiwan: What We have Learned from Two Decades of Research. |
Pan, H. L. W; Nyeu, F. Y; Chen, S. H |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2017-03-05 |
Leadership research across Chinese societies: Progress and prospect. |
Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2017-01-07 |
Using the Action Model/Change Model Schema to Design A Large-Scale Education Program |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
|
評鑑工具對於方案設計之貢獻：邏輯模式與行動/改變模式運用於一項大型教育方案之經驗學習 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2016-12-08 |
課綱轉化與學校變革之研究-以普通型高中研究合作學校為例 |
潘慧玲; 林子斌; 林國楨; 簡菲莉; 陳偉泓; 戴旭璋; 江惠真; 王垠; 鄭忠煌; 陳逸年; 張淑惠; 洪詠善; 范信賢; 李文富; 林哲立; 黃祺惠; 楊惠娥 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2016-12-08 |
十二年國教普通高中課程實施綱要轉化探究之規劃與實踐-國家教育研究院模式再探 |
潘慧玲; 李文富; 張淑惠; 陳逸年 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2016-03-06 |
The effects of learning community as an operational form of leadership for learning |
Pan, H. L. W.; Nyeu, F. Y.; Chen, J. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2015-10-02 |
學習與分享造就了學校的不同！-「學習領導下的學習共同體方案」對教師教學與學校發展力之影響 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2015-09-22 |
從學校變革觀點探析學習領導 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2015-07-27 |
The effects of learning community as an operational form of leadership for learning |
Pan, H. L. W.; Nyeu, F. Y.; Chen, S. H |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2015-03 |
Leading School for Learning: Principal Practices in Taiwan |
Pan, Hui-Ling; Nyeu, Fong-Yee; Cheng, Shu-Huei |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2014-10-03 |
縣市教育力指標系統－臺灣地方教育發展學會之初探 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2014-01-05 |
Practices of data-driven school development |
Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2013-03 |
Instructional Leadership in Taiwan: What We have Learned from Two Decades of Research |
Pan, H. L. W; Nyeu, F. Y; Chen, J. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2013-03 |
從學習領導析論學習共同體概念與實踐 |
潘慧玲; 陳佩英; 張素貞; 鄭淑惠; 陳文彥 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2012-06 |
學習導向的校長領導-領導踐行與能力發展的初探 |
陳佩英; 潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2012-06 |
學習導向的教育領導：計畫的探究構想 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2012-03 |
Instructional Leadership in East Asian Schools |
Pan, H. L. W |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2012-03 |
Instructional Leadership in East Asian Schools |
Pan, H. L. W.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2011-11 |
百年教育改革政策的回顧 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2011-10 |
性別平等教育之課程與教學政策走向 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2011-04-10 |
Teacher evaluation as a catalyst for organizational learning: A case study |
Pan, H. L. W; Chen, W. Y.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2011-04-08 |
Theory-driven evaluation of a pilot program of teacher evaluation for professional development in Taiwan: The case of Taipei elementary schools |
Pan, H. L. W.; Gao, J. C.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2011-03 |
Linking school improvement and teacher professional development evaluation: A senior high school case study |
Pan, H. L. W., & Chiang, H. C; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2010-12-11 |
促進學校發展之評鑑機制 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2010-10 |
教育領導與學校變革研究議題的發展 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2010-01-11 |
Reform challenges and leadership development in Taiwan |
Pan, H. L; Chen, P. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2009-12 |
教師專業發展評鑑的後設評鑑：以國立附設小學為例 |
潘慧玲; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2009-11 |
Organizational learning propelled by the developing stages of evaluation. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2009-07 |
結合學校革新的教師專業發展評鑑：一所高中個案分析 |
潘慧玲; 江惠真; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2009-06 |
Teacher evaluation as a means for professional development. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2009-05 |
促進參與者與方案發展的增能評鑑取徑 |
潘慧玲; 賴怡帆; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2009-05 |
促進參與者與方案發展的增能評鑑取徑 |
潘慧玲; 賴怡帆 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2008-11 |
An action cycle of empowerment evaluation: Feasibilities and challenges. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2008-01 |
Using the Approach of Empowerment Evaluation in Schools: Case Studies. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-12 |
國外教師評鑑標準之分析 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-12 |
國外教師評鑑標準之分析 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-10 |
臺灣中小學教師評鑑標準之建構：德懷術分析 |
潘慧玲; 張德銳; 張新仁; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-10 |
臺灣中小學教師評鑑標準之建構 |
潘慧玲; 張德銳; 張新仁 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-07 |
Principal leadership which empowers teachers. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-06 |
教師專業標準與評鑑 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-02 |
臺灣教育指標系統建構計畫之初步結果 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-02 |
臺灣教育指標系統建構計畫之緣起及方法 |
潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-02 |
臺灣教育指標系統建構計畫之緣起及方法 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2007-02 |
臺灣教育指標系統建構計畫之初步結果 |
潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006-10 |
性別統計中的教育圖像 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006-06 |
教育指標建構之國際瞭望 |
潘慧玲; 郝永威; 游進年; 葉興華; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006-06 |
以評鑑促進學校革新之思考 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006-06 |
尋找一個位置：幼兒園女性園長的領導經驗 |
潘慧玲; 李淑惠 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006-04 |
The glocalized practices in school improvement: The case of Taiwan. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006 |
An indicator system for assessing teaching professional competence. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006 |
以評鑑促進學校革新之思考 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2006 |
臺灣教育政策中性別論述之形構 |
潘慧玲; 王淑芬; 李明穎 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-10 |
教育行政研究趨勢 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-10 |
教育行政研究趨勢 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-10 |
教育行政研究趨勢 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-04 |
Envisioning professional teaching in the new century |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-04 |
The new wave of high school curriculum reform in Taiwan |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-04 |
大學自我評鑑之蘊義與實施經驗：臺灣師大案例分析 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-03 |
Reexamining the concept of power in educational leadership: Power over vs. power with. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-01 |
Leadership for school improvement |
Pan, H. L |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005-01 |
Reconceptualizing power discourses of school leadership in a changing era. |
Pan, H. L.; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2005 |
教育行政研究趨勢 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2004-11 |
The indicators of teachers’ professional competence for promoting teacher quality. |
Pan, H. L. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2004-09 |
Developing indicators of teachers’ professional competence. |
Pan, H. L |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2004-05 |
邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2003-09-27 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例 |
游美惠; 黃馨慧; 潘慧玲; 謝小芩; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2003-01 |
Challenges in a new era of school change |
Pan, H. L |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2003-01 |
Leadership in an uncertain era: Principals’ struggles for shard leadership in Taiwan. |
Pan, H. L; Wang, L. Y. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2003-01 |
Problems and prospects in the process of school change |
Pan, H. L. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2003 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例 |
潘慧玲; 游美惠; 黃馨慧; 謝小芩 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002-11 |
性別平等教育的意涵與實踐 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002-11 |
大學自我評鑑之實施：以臺灣師大為例 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002-10 |
社會科學研究典範的流變 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002-06 |
綜合高中評鑑的概念與實施 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002 |
綜合高中評鑑的概念與實施 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002 |
社會科學研究的流變 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002 |
大學自我評鑑之實施：以臺灣師大為例 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002 |
性別平等教育的意涵與實踐 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2002 |
學校革新經驗的回顧與展望 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-12 |
學校領導中的權力蘊義：教師會的反思 |
王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-12 |
學校效能與改進 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-10 |
九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-10 |
由集權到共享：教育革新中校長領導角色的轉變與問題 |
王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-06 |
學校革新研究的構思與作法 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-06 |
以彰權益能觀點檢核學校教師會運作 |
王麗雲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-05 |
學校中的變革 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-05 |
踏尋研究中女教師生涯的影貌 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001-04 |
Gender, culture and career: Two junior high school women teachers' conceptualization |
Pan, H. L |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001 |
踏尋研究中女教師生涯的影貌 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001 |
學校革新研究的構思與作法 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001 |
以彰權益能觀點檢核學校教師會運作 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001 |
學校革新的經驗與反思 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2001 |
學校效能與改進 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2000-12 |
我國國民中小學學校成員權能感現況與成因調查研究：以教師會作為研究焦點 |
王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2000-12 |
教師生涯的再概念化 |
潘慧玲; 陳怡錚 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2000-10 |
危機或轉機：探討教師會對我國教師會經營之影響 |
潘慧玲; 王麗雲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2000-01 |
School improvement in Taiwan: Problems and possibilities. |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
2000-01 |
School improvement in Taiwan: Problems and possibilities |
潘慧玲; Wang, L. Y |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999-11 |
Belenky等人的女性知識論 |
潘慧玲; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999-10 |
臺灣近十年來教育領導研究的後設分析：性別觀點 |
潘慧玲; 梁文蓁; 陳宜宣; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999-10 |
台灣近十年來教育領導研究的後設分析---性別觀點 |
潘慧玲; 梁文蓁; 陳宜宣 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999-03 |
教育研究在教育決策中的定位與展望 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999-01 |
Leadership of an effective principal: A Taiwan's case study |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999 |
教育研究在教育決策中的定位與展望 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1999 |
教育學發展的女性主義觀點：女性主義教育學初探 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1996 |
以愛與智慧建構兒童人格 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1995 |
Taipei Schools: A case study of low SES School |
潘慧玲; Lee, Y. Y.; Schaffer, E. C. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1995 |
美國幼兒師資培育學程的認可制度 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1995 |
家庭生活與兒童人格發展 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1995 |
兩岸師範教育政策與問題之比較 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1994 |
從角色取替看幼兒發展 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1994 |
學齡前幼兒角色取替能力之分析 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1993-06 |
幼兒教育師資養成課程 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1990 |
Early childhood education in Taiwan, the Republic of China |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1987 |
Self-concept, peer status, and social behaviors in an integrated day care center |
潘慧玲; Ryan, T.; Johnson, J. |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1986 |
Indices of parent involvement in relation to first graders' Metropolitan test scores |
潘慧玲; Zullinger, J.; Ryan, T.; Johnson, J. E |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1985 |
Play of kindergarten children in Taiwan, the Republic of China |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 會議論文 |
1985 |
Toys and child development |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2020-06 |
標準本位政策脈絡下師資培育改革成效之評估：應用「行動模式/改變模式圖式」分析師資培育學程 |
潘慧玲; 洪秋瑋 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2020-03-31 |
How principal leadership facilitates teacher learning through teacher leadership: Determining the critical path |
Pan, H. L. W.; Chen, W. Y. |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2020-03-31 |
學校準備好了嗎？國高中教育人員實施108課綱的變革準備度 |
潘慧玲; 黃囇莉; 陳文彥; 鄭淑惠 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2019-12-31 |
青年教育與就業儲蓄帳戶方案之形成及實施成效之初探 |
潘慧玲; 劉青雯 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2019-09-16 |
十二年國教課綱中議題教育實施的途徑與作法 |
潘慧玲; 張嘉育 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2019-09-16 |
十二年國教課綱議題教育專題之導論 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2019-03-16 |
一所新高中學校行銷策略之個案研究 |
潘慧玲; 林靜霞 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2019-03 |
校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用 |
陳文彥; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2019 |
分散性領導在推動學習共同體中的實踐：以一所國中國文教師學習社群為案例 |
潘慧玲; 許筠萱 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2018-11-16 |
驅動學校改進的評鑑機制 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2018-10 |
植基真實情境的共學效應： 學習共同體促動之教師改變 |
潘慧玲; 鄭淑惠 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2018-09 |
校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析 |
潘慧玲; 陳文彥 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2018-07 |
學習共同體變革歷程中的教師關注 |
潘慧玲; 洪祥瑀 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2017-12 |
促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2017-07-16 |
從學校變革觀點探析學習領導 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2015-06 |
Principal instructional leadership in Taiwan: Lessons from two decades of research |
Hui-Ling Pan; Fong-Yee Nyeu; June S. Chen; Pan, H. L. W. |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2015-03-01 |
教師開展學習共同體的反思性實踐 |
潘慧玲; 陳玟樺 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014-12 |
從學習領導論析學習共同體的概念與實踐 |
潘慧玲; 陳佩英; 張素貞; 鄭淑惠; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014-07 |
探思教師專業標準之發展與運用 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014-03-01 |
中小學教師專業發展評鑑方案之影響評估 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014-03-01 |
策劃學校發展的資料運用：一所高中個案研究 |
潘慧玲; 張淑涵; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014-03 |
教師專業發展評鑑結合校務發展之推動歷程：一所高中個案分析 |
潘慧玲; 江惠真; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014 |
School practices of leading learning in Taiwan |
潘慧玲; Pan, H. L. W |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2014 |
中小學教師專業發展評鑑方案之評估─學校層級與縣市區域之差異分析 |
潘慧玲; 吳俊憲; 張素貞; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2013-12 |
教師專業發展評鑑的改進性後設評鑑：以國立附設實驗小學為例 |
陳文彥; 潘慧玲; 鄭淑惠; 張素貞; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2013-11 |
校長授能領導促進組織學習之實徵探究 |
潘慧玲; 楊智雄; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2013-09 |
「教育領導與學習共同體國際研討會」紀實 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2013-06 |
專業學習社群在教師專業發展評鑑中介下的發展：一所國中個案研究 |
潘慧玲; 張素貞; 沈靜濤 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2013-05 |
校長的學習領導：領導與踐行能力發展的初探 |
陳佩英; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2012-08 |
台北市國民小學試辦教師專業發展評鑑之成效分析：理論導向評鑑取徑之應用 |
潘慧玲; 高嘉卿; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2011-09-01 |
中小學試辦教師專業發展評鑑全國診斷性後設評鑑之研究 |
潘慧玲; 陳文彥; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2011 |
百年教育改革政策的回顧 |
潘慧玲; panhlw@gmail.com潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2010-09 |
教師專業發展評鑑促進組織學習之個案研究 |
潘慧玲; 陳文彥; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2010 |
高級中等學校性別平等教育能力指標之建構 |
潘慧玲; 黃馨慧; 周麗玉; 楊心蕙; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2007-09 |
教育學門調查計畫成果報告：初步分析 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2006-03 |
彰權益能評鑑之探析 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2005-08 |
臺灣新一波之高中課程改革 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2005-07 |
美國大學認可制中的自我評鑑 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2004-06 |
當前影響學校發展學習型組織因素之探討 |
陳嘉彌; 潘慧玲; 魏惠娟; 張明輝; 王麗雲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2004 |
從性別盲到性別敏感的教育研究：以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例 |
游美惠; 黃馨慧; 潘慧玲; 謝小芩; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2004 |
國民中小學教師教學專業能力指標之發展 |
潘慧玲; 王麗雲; 簡茂發; 孫志麟; 張素貞; 張錫勳; 陳順和; 陳淑敏; 蔡濱如; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2003-12 |
驅動學校組織學習的因素分析 |
魏惠娟; 林怡禮; 潘慧玲; 張明輝; 陳嘉彌; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2003-08 |
教育評鑑之概念釐清與展望－專訪臺灣師範大學教育系潘慧玲教授 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2003 |
Differential developments of Taiwanese schools in organizational learning: exploration of critical factors |
Lam, Y. L. Jack; Chan, C. M. Marshall; Pan, H. L. W.; Wei, H. C. P.; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2003 |
從學校評鑑談到學校本位課程評鑑 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2003 |
第四屆綜合高中評鑑之實施 |
潘慧玲; 徐昊杲; 黃馨慧; 張志偉; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2003 |
社會科學研究典範的流變 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2002-01 |
臺灣婦女教育政策實施方案研究 |
王秋絨; 潘慧玲; 黃馨慧; 楊幸真; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2002 |
In search of basic sources that propel organizational learning under recent Taiwanese school reforms |
Lam, Y.L. Jack; Wei, H.C. Peggy; Pan, H.L. Wendy; Chan, C.M. Marshall; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2002 |
方案評鑑的緣起與概念 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2001-07 |
教師生涯的再概念化 |
潘慧玲; 陳怡錚; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2000-01 |
教師彰權益能的概念與實施策略 |
王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
2000 |
台灣近十年教育領導碩博土論文分析：女性主義的觀點 |
潘慧玲; 梁文蓁; 陳宜宣; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1999-07 |
學校效能研究領域的發展 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1999 |
Educational reforms and their impacts on school effectiveness and improvement in Taiwan, R.O.C |
Pan, Hui-Ling; Yu, Chien; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1999 |
學校效能相關概念的釐析 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1999 |
教育研究在教育決策中的定位與展望 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1998-07 |
檢視教育中的性別議題 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1998 |
國民小學學校效能縱貫研究 |
李詠吟; 張新仁; 潘慧玲; 許殷宏; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1996-05 |
我國大學入學制度新貌--大學推薦甄選方案的影響與因應之道 |
蘇秋永; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1996 |
高中學生工作價值量表編製報告 |
簡茂發; 何榮桂; 吳鐵雄; 王俊明; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1995 |
高中學生興趣測驗編製報告 |
簡茂發; 吳鐵雄; 何榮桂; 王俊明; 潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1994-06 |
角色取替的探討 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1994 |
學齡前幼兒角色取替能力之分析 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1993 |
幼兒概念性角色取替能力的發展 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1992-07 |
兒童遊戲之意涵及相關因素探討 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1992-06 |
美國高中學分制之實施概況 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1992 |
我國兒童之遊戲行為 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1990 |
A Study of Maternal Beliefs in Relation to Children's Social Competence |
Pan, Hui-Ling; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 期刊論文 |
1987-04 |
社經背景對兒童想像遊戲之影響 |
潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2019-03 |
教育改革中學校場域的變與不變－教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（3/3） |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2018-12-31 |
整合型二計畫三：十二年國民基本教育課程綱要在普通高中實施之課程轉化探究 |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2017-05-31 |
教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（2/3） |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2016-10-20 |
學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動（第二期） |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2016-06-31 |
教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（1/3） |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2016-04-30 |
學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（3/3） |
潘慧玲 |
|
| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2014-05-30 |
學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（2/3） |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2014-01-31 |
學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動（第一期） |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2013-05-30 |
學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（1/3） |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2010 |
98年度教育部教師專業發展評鑑區域人才培育中心（北北基區中學組）成果報告 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2010 |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：教育評量與評鑑 |
潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2010 |
試辦中小學教師專業發展評鑑之方案評鑑（II） |
潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2009 |
教育部試辦中小學教師專業發展評鑑之後設評鑑諮詢輔導及執行計畫 |
潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2009 |
國立附設實驗國民小學試辦教師專業發展評鑑之後設評鑑報告 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2009 |
嘉義市97學年度試辦教師專業發展評鑑之後設評鑑報告 |
潘慧玲; panhlw@gmail.com潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2001 |
學校彰權益能組織之研究：以教師會為例（II） |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
2000 |
學校彰權益能組織之研究：以教師會為例（I） |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1999 |
高職一般類科教材編撰規劃專案 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1994 |
大陸幼兒教材教法之分析研究 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1993 |
大陸初中教育政策與教育內容之研究--總結報告 |
黃政傑(主持人); 潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1993 |
國際有效學校管理與教學合作之研究 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1992 |
大陸現行學制與教育行政制度之研究 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1992 |
高級職業學校採行學年學分制之研究（一） |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1991 |
兒童遊戲之研究 |
潘慧玲 |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1984 |
Project P.I.A.G.E.T.: Home only prospective emphasis training (group D) |
Pan, H. L; Johnson, J. E |
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| [教育政策與領導研究所] 研究報告 |
1984 |
Project P.I.A.G.E.T.: Teacher and aide strategies for working with children in classrooms |
Pan, H. L. |
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| [教育與未來設計學系] 專書之單篇 |
2022-07-19 |
協作治理及其在課程變革上的應用 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 專書之單篇 |
2022-07-19 |
新公共治理的興起與網絡治理 |
阮孝齊; 潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 專書之單篇 |
2022-07-19 |
多元取徑下的教育治理 |
潘慧玲; 王麗雲; 謝卓君 |
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| [教育與未來設計學系] 專書之單篇 |
2022-04 |
課程資料分析與回饋之跨系統協作 |
潘慧玲; 李文富; 吳清鏞; 陳婉琪 |
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| [教育與未來設計學系] 專書之單篇 |
2022-04 |
跨系統協作議題設定的合力過程 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 專書之單篇 |
2022-04 |
國家課程跨系統協作機制的實踐與反思 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2023-03-18 |
十二年國教課綱中議題教育的實施途徑、挑戰與因應 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2023-01-13 |
理想與現實交織的教育決策：機制的反思與展望 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2022-10-29 |
人機協作與教育決策：數據運用 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2022-10-21 |
建立學校促進學習的續航力：概念架構 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2022-07-08 |
加乘新課綱落地的動能：兼論系統領導 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2022-04-08 |
從自我到縣市視域的開展：高中精進計畫的成形 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2022-01-22 |
新時代通識能力的涵育：淡江的雲地連結 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2022-01-07 |
教育研究的智庫功能發揮：形構大學、中小學與政府的鐵三角 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2021-02 |
掌握精進高中課程與教學計畫之撰寫要領 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2020-12-10 |
銜接108課綱的通識教育 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2020-11 |
學術研習營規劃與未來學習樣貌 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2020-11 |
地方政府做為中繼站：高中精進教學計畫之核心概念 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2020-10-24 |
十二年國教課綱下學校變革認同整合型計畫初步成果：認知、情意與行為意向之分析 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2019-11-22 |
課程綱要實施的第一哩路──連結、共創、演化 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2019-11-16 |
教育研究的思與做 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2019-11-16 |
教育研究的思與做 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 會議論文 |
2018-12-27 |
教育績效管理與數據運用 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2023-03-09 |
Learner-centered teaching catalyzed by teacher learning communities: The mediating role of teacher self-efficacy and collaborative professional learning |
Pan, H. L. W. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2023-03-09 |
The catalysts for sustaining teacher commitment: An analysis of teacher preparedness and professional learning |
Pan, H. L. W. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2023-03-08 |
Examining the impact of teacher learning communities on self-efficacy and professional learning: An application of the theory-driven evaluation |
Pan, H. L. W.; Cheng, S. H. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2023-01-30 |
Advancing student learning power by operating classrooms as learning communities: Mediated effects of engagement activities and social relations |
Pan, H. L. W. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2023-01-29 |
Networked learning communities in promoting teachers’ receptivity to change: How professional learning beliefs and behaviors mediate |
Pan, H. L. W.; Chen, W. Y. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2023-01-17 |
An investigation of receptivity to curriculum reform: Individual and contextual factors |
Pan, H. L. W.; Wiens, P. D. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2022-03-31 |
共治共學觀關乎課程變革？教師對十二年國教課綱變革意向的影響因素 |
潘慧玲; 洪瑞璇 |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2022-03 |
校長在學習領導踐行中的資本運用與建構：以推動學習共同體為例 |
潘慧玲; 洪瑞璇 |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2022-01-13 |
The influence of paternalistic leadership on the development of oriental critical thinking |
Bai, H.; Pan, H. L. W. |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2021-07 |
教室王國的解封：公開授課及其相關因素分析 |
潘慧玲; 鄭淑惠 |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2021-06 |
學校變革生發的場域分析：以學習共同體為焦點 |
洪瑞璇; 潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2021-06 |
臺灣學校領導研究與全球學術的連結：文獻計量分析 |
潘慧玲; 陳文彥 |
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| [教育與未來設計學系] 期刊論文 |
2021-05-16 |
一所國小以學習共同體實踐學習領導之研究 |
潘慧玲; 陳品華 |
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| [教育與未來設計學系] 研究報告 |
2021-05-31 |
十二年國教政策脈絡中的校長領導：文化視角下的認同與實踐（2/2） |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 研究報告 |
2020-11 |
「教育學門學術研習營」規劃案成果報告 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 研究報告 |
2020-08-27 |
淡江大學108學年度重點研究計畫 執行成效報告 |
潘慧玲 |
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| [教育與未來設計學系] 研究報告 |
2019-05-31 |
十二年國教政策脈絡中的校長領導：文化視角下的認同與實踐（1/2） |
潘慧玲 |
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| [經濟學系暨研究所] 會議論文 |
2015-05-20 |
Investigating the Impact of Higher Education Expansion in Taiwan: Using Social Mobility as an Indicator |
林彥伶; 潘慧玲; 林彥伶 |
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