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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [課程與教學研究所] 會議論文 2019-01-22 A Study on the Effects of Blended Teaching/ Learning of Integrating Classroom Teaching and Online Learning: Changes of Students’ Task Value and its Related Factors HUANG, JU-CHIEH
    [課程與教學研究所] 會議論文 2015-07-22 Using Structural Equation Modeling to Explain Key Factors Influencing Teachers’ performance in Remedial Teaching. Huang, Ju-Chieh
    [課程與教學研究所] 會議論文 2014-10 Using SEM to Explain Key Factors Influencing Student Learning: cases of new immigrant students and non-new-immigrant students 黃儒傑
    [課程與教學研究所] 會議論文 2012-11 大學生學習社群的參與動機、心流經驗與知識分享行為之研究 黃儒傑; 沈俊毅
    [課程與教學研究所] 會議論文 2012-06 弱勢學生未來時間觀、學習自我效能及其學習任務價值之研究 黃儒傑; 黃儒傑
    [課程與教學研究所] 會議論文 2011-11-12 國小五年級數學領域教科書教材轉化之研究：以弱勢學生之教材轉化及教學介入為例 黃儒傑
    [課程與教學研究所] 會議論文 2011-07-24 弱勢學生與一般學生成就目標導向與數學學習成就之研究 黃儒傑
    [課程與教學研究所] 會議論文 2010-07 國中低成就學生英語字彙學習策略之個案研究 顏世俊; 蔡鎮宇; 黃儒傑; Yan, Shi-Jiun; Tsai, Cheng-Yu; Huang, Ju-Chieh
    [課程與教學研究所] 會議論文 2009-07 師資生、實習生與新手教師教學信念、教學知識、成就動機及其教學承諾之研究：以中部地區幼稚園教師之調查為例 黃儒傑
    [課程與教學研究所] 會議論文 2008-12-27 因應弱勢學生需要的教材設計初探 黃儒傑

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