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    类别 日期 题名 作者 档案
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2003 九年一貫藝術與人文領域師資培育整合教學規劃 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2003 日本中小學綜合學習課程研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2003 雙語學校課程革新之行動研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2002 生活課程研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2002 師範學院藝術與人文課程規劃 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2001 十二年義務教育專案研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2001 九年一貫課程實驗研究報告-國小組總報告 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2000 台北縣偏遠地區小型學校發展定位之研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 2000 國小審定本教科書評鑑報告(四) 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 1999 技職院校「潛在課程」研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 1999 國小審定本教科書評鑑報告 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 研究報告 1999 國民教育九年一貫課程教科書審查之研究 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2003-10 日本學校本位課程發展評析 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2003-04 大陸的博士論文與論文口試 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2002-10 快樂學習或安樂死??--體驗學習的批判教育學意涵 歐用生
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2002-03 如何選擇教科書? 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2002-02 國小生活課程的理念與設計 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2000-12 教師是轉型的知識份子 : 聲音的「政略」與「教學」 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2000-10 轉型的課程領導及其啟示 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2000-08 加強課程理論與實際的對話-再評九年一貫課程的配套措施 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2000-06 課程統整實施的檢討 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2000-05 新學校的建立—九年一貫課程的發展 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 2000-02 學校本位課程改革-爭議與回應 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-12 後現代教育改革與校長專業成長 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-10 新學校的建立─九年一貫課程的展望 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-09 請教科書出版業者共同參與教育改革 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-08 新法令需有新土壤─評九年一貫課程的配套措施 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-06 行動研究與學校教育革新 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-04 落實學校本位的課程發展 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-02 從教育改革談心靈改革 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-01 國民教育課程綱要的內涵與特色 歐用生; Ou, Yung-sheng; 楊慧文
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1999-01 從「課程統整」的概念評九年一貫課程 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1998-12 再造「學習型學校」 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 期刊論文 1998-10 籲請實施教師分級制 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2003-12-02 重建師資培育的典範-新世紀教師的核心能力 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2003-11-19 課程政策與課程領導 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2003-11-01 九年一貫課程改革-反省與前瞻 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2003-10-07 課程慎思與課程領導 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2003-09-12 後現代社會的道德課程改革-「潛在課程」的道德蘊義 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2003-03-14 Academic competences issues and curriculum reform in taiwan 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2002-12 台灣和日本課程改革言說(discourses)評析 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2002-07 快樂學習或安樂死?-「學習」再概念 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2002-05-30 披著羊皮的狼?-九年一貫課程改革的深度思考 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2002-01-25 課程統整的再概念 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-12-14 從綜合活動課程談台灣課程統整的趨勢 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-12-01 生活課程的理念與設計 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-11-07 師資培育的典範重建—培育轉型的知識分子 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-11 台灣中小學的課程管理—理念與實踐 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-09-11 建立二十一世紀的新學校-校本課程發展的理念與實踐 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-08-14 後現代社會的台灣道德教育 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-07 師範教育的概念重建-師範教育改革的台灣經驗 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-06-29 讓知識與統整課程交心-設計有學術生命力的統整課程 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-06 台灣的學校本位課程發展 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-05-19 教育市場化政策的反省及其啟示 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-04 二十一世紀師資培育的挑戰-培育轉型的知識份子 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-03-03 國民中小學課程的銜接與統整 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2001-01 學校本位課程改革-爭議與回應 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-10 台灣課程改革的經驗 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-08 台灣課程改革的經驗與啟示 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-06 統整課程實施的檢討 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-06 台灣新課程實施的經驗—加強課程理論與實際的對話 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-05 台灣課程改革的經驗—以九年一貫課程改革為例 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-01 台灣課程改革的挑戰與因應—以九年一貫課程為例 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 2000-01 落實學校本位的課程發展 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-11-22 建構實踐的理論-理論與實際的辯證 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-11 邁向幼教師資培育新境界 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-11 教科書選擇與評鑑—政治、經濟的分析 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-05-21 邁向新世紀的教育改革—台北經驗 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-05-19 行動研究與學校教育革新 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-05-17 邁向師資培育的新典範 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 會議論文 1999-03-10 九年一貫課程之「潛在課程」評析 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2004-04 國民中小學課程的銜接與統整 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2004 讓「生活」活起來-日本生活課程改革的啟示 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2003-12 誰能不在乎課程理論? 教師課程理論的覺醒 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2003-10 生活課程理論基礎 歐用生; 林文生
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2003 教師聲音與主體-當前課程領導的課題 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2002-06-25 披著羊皮的狼?-九年一貫課程改革的深度思考 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 2002 建立二十一世紀的新學校-校本課程發展的理念與實踐 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書之單篇 1999-08 課程統整爭論平議 歐用生; Ou, Yung-sheng
    [教育政策與領導研究所] 專書 2003 課程典範再建構 歐用生
    [教育政策與領導研究所] 專書 2003 讓英語與其他領域交心:92年英語科與其他領域科際整合教學活動設計徵選輯 莊梅枝(企畫); 歐用生
    [教育政策與領導研究所] 專書 2000 課程改革:九年一貫課程的獨白與對話 歐用生
    [教育政策與領導研究所] 專書 1998 新世紀的學校 歐用生

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