我國大學校院系所評鑑「認可結果報告書」與「評鑑結果」一致性之分析

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題名:	我國大學校院系所評鑑「認可結果報告書」與「評鑑結果」一致性之分析
其他題名:	CONSISTENCY BETWEEN EVALUATION REPORT AND EVALUATION RESULT: CONTENT ANALYSIS OF THE FIRST CYCLE UNIVERSITY PROGRAM EVALUATION IN TAIWAN
作者:	許麗萍;張家宜
貢獻者:	淡江大學教育政策與領導研究所淡江大學管理科學學系博士班
關鍵詞:	高等教育;系所評鑑;內容分析法;一致性;higher education;accreditation;content analysis;consistency
日期:	2014-12
上傳時間:	2015-01-20 10:50:27 (UTC+8)
出版者:	中壢市：桃園創新技術學院
摘要:	教育部自2006學年度起委託「財團法人高等教育評鑑中心基金會」對大學系所進行評鑑，藉以協助各校建立品質改善機制，並強化優勢及發展特色。第一週期評鑑結果依「認可結果報告書」，分為「通過」、「待觀察」以及「未通過」三種。為瞭解「認可結果報告書」與「評鑑結果」之一致性，本研究以2007年度上半年受評之9個資管系為對象，採內容分析法，運用質性分析軟體Nvivo 8.0建立類目並歸納與分析。研究發現，「認可通過的關鍵要素」的「正面意見平均次數」與評鑑結果一致，「通過」系所的表現優於「待觀察」及「未通過」系所。然而，「負面意見平均次數」方面，「通過」系所之平均次數卻高於「待觀察」系所，顯示「認可結果報告書」與「評鑑結果」之間有不一致的現象。最後，根據研究結果提出建議。
關聯:	桃園創新學報=Journal of Taoyuan Innovation 34，頁285-308
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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