臺灣目前有163大專院校,每一所學校對於體育課程的制度不盡相同,然而,體育課程仍是維持國人參與運動的主要方法,進而培養學生規律運動的習慣,藉此,本研究目的在探討國內大專學生運動參與情形與體育課程滿意度之現況。方法:針對北部某大學,透過問卷調查,以配額抽樣方式發放1,200份問卷,將所 得結果以PASW18 for window軟體分析運動參與情形與體育課程滿意度現況及不同背景變項對運動參與及體育課程滿意度之差異情形。結果:大部分學生每週運動時間不足210分鐘,且都是利用體育課的時間來運動,最常運動的項目為跑步與快走,支持運動的原因為「身體因素」,阻礙運動的因素為「時間不足」,在體育課程滿意度部分以「教師的專業能力」滿意度最高,不同背景變項學生與運動參與情形在課育課程滿意度呈現顯著差異(p<.05)。結論:增加體育課程時間與改善環境可促使學生參與運動意願及增加體育課程滿意度,建議國內教育單位重視大專學生體育課程參與時數,以培養學生自主運動風氣。