日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係

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題名:	日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係
作者:	堀越和男
貢獻者:	淡江大學日本語文學系
關鍵詞:	正向情緒;內發性動機;学習成果
日期:	2014-06
上傳時間:	2014-12-15 17:03:42 (UTC+8)
出版者:	台灣日語教育學會
摘要:	日本語學習的正向情緒(快樂、高興、開心、感到滿足等)能夠促進學習者的自主學習，被視為是提昇能力的原動力。為了瞭解正向情緒的構成要素為何，以台湾北部的T大學日文系以及研究所學生為對象進行訪談，調查文字資料使用KJ法分析。再從結果將日本語學習的正向情緒分成九個類型。以此為主設定43個問題進行問卷調查。之後，再以日文系4年級學生約200人為對象實施問卷調查，將統計分析結果作成「日本語學習的正向情緒尺度」。由此瞭解是哪一種正向情緒因子對日本語能力會有正面的影響。
關聯:	台灣日語教育學報 22，頁136-159
顯示於類別:	[日本語文學系暨研究所 ] 期刊論文

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