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    題名: 日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係
    作者: 堀越和男
    貢獻者: 淡江大學日本語文學系
    關鍵詞: 正向情緒;內發性動機;学習成果
    日期: 2014-06
    上傳時間: 2014-12-15 17:03:42 (UTC+8)
    出版者: 台灣日語教育學會
    摘要: 日本語學習的正向情緒(快樂、高興、開心、感到滿足等)能夠促進學習者的自主學習,被視為是提昇能力的原動力。為了瞭解正向情緒的構成要素為何,以台湾北部的T大學日文系以及研究所學生為對象進行訪談,調查文字資料使用KJ法分析。再從結果將日本語學習的正向情緒分成九個類型。以此為主設定43個問題進行問卷調查。之後,再以日文系4年級學生約200人為對象實施問卷調查,將統計分析結果作成「日本語學習的正向情緒尺度」。由此瞭解是哪一種正向情緒因子對日本語能力會有正面的影響。
    關聯: 台灣日語教育學報 22,頁136-159
    顯示於類別:[日本語文學系暨研究所 ] 期刊論文

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