台灣舞蹈治療研究協會專業倫理守則之建構歷程及其詮釋

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題名:	台灣舞蹈治療研究協會專業倫理守則之建構歷程及其詮釋
作者:	邱惟真
貢獻者:	淡江大學教育心理與諮商研究所
關鍵詞:	舞蹈治療;倫理;三層再現論;詮釋循環
日期:	2014-12-01
上傳時間:	2014-12-14 11:28:09 (UTC+8)
出版者:	彰化市：彰化師範大學輔導與諮商學系台灣心理諮商資訊網
摘要:	本研究以「台灣舞蹈治療研究協會專業倫理守則」此一文本為一研究對象。研究者本人為此一倫理守則主要建構者，並試圖透過Ricoeur(1984)所提出的「三層再現論」作為一詮釋的架構，針對此守則之建構歷程進行說明與詮釋。研究結果認為，落實到舞蹈治療的專業實踐，舞蹈治療師應保持合乎時代的專業知能和技巧，持續參與繼續教育活動，並持續地接受督導：（1）在完成訓練以及取得認證舞蹈治療師資格時，實務工作者應被講師級或督導級舞蹈治療師，在臨床場域持續進行訓練與督導。（2）督導級舞蹈治療師或講師級舞蹈治療師應具有同儕評論，自我評估以及諮詢或督導的能力。舞蹈治療師若能持續地在一種穩定、進步的狀態中，並與個案進入一種「互為主體性」的關係之中，也許是較符合倫理的一種動態。
關聯:	台灣心理諮商季刊6(4)=Taiwan Counseling Quarterly
顯示於類別:	[教育心理與諮商研究所] 期刊論文

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