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    題名: The Role of Metacognitive Knowledge Concerning Strategy Use in First and Foreign Language Reading Comprehension：An Investigation of Taiwanese Adolescent Readers of Chinese and English
    作者: 姚嘉苓;Yau, Jia-ling Charlene
    貢獻者: 淡江大學英文學系
    關鍵詞: reading comprehension;metacognition;bilingualism
    日期: 2014
    上傳時間: 2014-12-05 15:52:39 (UTC+8)
    出版者: 台北市：書林出版有限公司
    關聯: Language, Culture and Information Technology=語言、文化與資訊科技
    顯示於類別:[英文學系暨研究所] 專書之單篇

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