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    題名: 初級・中級日語教材中「好像」的表現與教法:分析「ようだ・らしい・そうだ」:
    作者: 闕百華;張瓊玲
    貢獻者: 淡江大學日本語文學系
    關鍵詞: 日語;語法;好像;助動詞
    日期: 2014-05-29
    上傳時間: 2014-05-30 14:17:19 (UTC+8)
    出版者: 新北市:淡江大學外語學院
    摘要: 日語語法當中的助動詞「ようだ」、「らしい」、「そうだ」意思相近,都可以翻譯成中文的「好像……」。但事實上,三者的使用情況、表達意境有所差別。比況助動詞「ようだ」表示比喻以及憑主觀感覺做出判斷;推量助動詞「らしい」是以事實為根據做出判斷;樣態助動詞「そうだ」是說話者根據外部特徵做出判斷。所以,即便是日文系的學生,受到中文翻譯或中文思考模式的限制,也容易在使用過程中出現誤用的現象。
    本發表主要採用文獻分析法,透過日文、中文相關研究的成果,考察「ようだ」、「らしい」、「そうだ」三者語氣表現(Modality)的特徵,明確指出三者各自最基本的用法。同時彙整先行研究當中提出的兩岸大學日文系學生在學習日語「好像」表現時所遇到的課題,以及在初・中級日語教材當中「好像」表現的編排課題。
    為了驗證先行研究的觀點,本研究同時採用教科書內容分析法,對現階段本校於日文系一、二年級開設的「初級日語讀本與文法」、 「中級日語讀本」兩門課程中,分別使用的系定共同教科書《新文化日本語 初級》、《新文化日本語 中級》(文化外國語專門學校編著・大新書局印行)的課文句型當中出現的「ようだ」、「らしい」、「そうだ」三者的「好像」表現加以分析。最後,以自身的教學經驗說明初日、中日課程當中「好像」表現的授課重點,並且針對今後教學的改善方向,提出幾點建議。
    關聯: 2014年兩岸外語教學研討會會議手冊,4頁
    顯示於類別:[日本語文學系暨研究所 ] 會議論文

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    2014年兩岸外語教學研討會レジュメ.docx1546KbMicrosoft Word422檢視/開啟

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