English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 50122/85142 (59%)
造訪人次 : 7895238      線上人數 : 42
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/96660


    題名: 評析國中社會教科書中地圖設計之情形
    作者: 游景舜;陳麗華
    貢獻者: 淡江大學課程與教學研究所
    關鍵詞: 地圖設計;國中社會教科書;Map Design;junior high school social studies textbooks
    日期: 2012-04
    上傳時間: 2014-03-12 15:28:02 (UTC+8)
    出版者: 台北市:中華民國地圖學會
    摘要: 本研究係根據Robinson(1995)所定義的地圖設計影響因素,選出比較具體可評估的因素,並依照本研究之需要做調整,選出地圖內容、視覺感知、符號設計、地圖配置和地圖簡括化五項地圖設計原則,組成本研究分析因素的主軸。研究者整理南一、翰林及康軒三版本各六冊國中社會教科書相同圖名的地圖,將其分類並以例子呈現說明國中社會教科書地圖設計之良窳情形。本研究旨在探討國中一、二、三年級社會教科書中,地圖的設計原則以及應用於教科書中的情形,以供教育相關人員意見與協助。
    This study is based on Robinson's definition to analyze these maps in textbooks. The five principles of designing maps-map content, visual perception, symbol design, map layout, and map generalization are used in the study. By using these criterions, this study tries to examine the advantages and disadvantages of the current junior high school social studies textbooks. Researcher collects the same title's maps in Nan-I, Kang-Hsuan and Han-Lin version, and tries to classify these maps. Researcher uses these maps to analyze and explain the quality of maps in junior high school social studies textbooks. This study aims at discussing the principles and application of map design principles in junior high school social studies textbooks to provide opinions and suggestions for teachers.
    關聯: 地圖:中華民國地圖學會會刊 22(1),頁45-61
    顯示於類別:[課程與教學研究所] 期刊論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    index.html0KbHTML32檢視/開啟

    在機構典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    TAIR相關文章

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋