全國性試辦方案實施之過程與成果評鑑：以中小學教師專業發展評鑑為例

doi:10.6249/SE.2013.64.2.05

機構典藏 > College of Education > Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership > Journal Article > Item 987654321/96238

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Title:	全國性試辦方案實施之過程與成果評鑑：以中小學教師專業發展評鑑為例
Other Titles:	Process and Outcome Evaluation on a National Pilot Program: A Case of Secondary School Teacher Evaluation for Professional Development
Authors:	鄭淑惠(Shu-Huei Cheng);潘慧玲(Hui-Ling Pan)
Contributors:	淡江大學教育政策與領導研究所
Keywords:	教師專業發展評鑑；過程評鑑；成果評鑑 teacher evaluation for professional development;process evaluation;outcome evaluation
Date:	2013-06-01
Issue Date:	2014-03-06 16:19:47 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：臺灣師範大學中等教育輔導委員會
Abstract:	本研究針對中小學教師專業發展評鑑之全國性試辦方案，以培訓諮詢、參與規準制定等二項方案要素進行過程評鑑，並分析方案要素與試辦成果之關係。透過問卷調查95、96學年度全國試辦教師專業發展評鑑之高中職及國民中小學教師與行政人員後，得到以下發現：一、學校參與評鑑培訓及使用輔導網絡的情形逐年增加，且大致滿意實施之情形。二、學校認同自行編選評鑑規準，且多數教師參與擬訂。三、試辦方案有助於教師的評鑑認知與教學精進，培訓諮詢及參與制定規準並對方案成果其有解釋力。最後，依據研究結果提出建議。
Relation:	中等教育 64(2), pp.78-97
DOI:	10.6249/SE.2013.64.2.05
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