運輸課程採英語授課之困境與突破－以商管學生修習英語運輸工程為例

機構典藏 > College of Business and Management > Graduate Institute & Department of Transportation Management > Proceeding > Item 987654321/96153

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/96153

Title:	運輸課程採英語授課之困境與突破－以商管學生修習英語運輸工程為例
Other Titles:	The challenge and breakthrough of transportation EMI courses-A study of business students' case
Authors:	羅美蘭;鍾智林
Contributors:	淡江大學運輸管理學系
Keywords:	英語授課;英語教學;運輸工程;學習成效;English-medium instruction;English teaching and learning;transportation engineering;learning effectiveness
Date:	2013-12-06
Issue Date:	2014-03-05 09:41:02 (UTC+8)
Publisher:	中華民國運輸學會
Abstract:	英語授課為臺灣高等教育國際化指標之一，本研究彙整國內運輸科系英語授課概況，探討各校課程特性、教師背景與授課獎勵，釐清高教運輸領域英語授課之優缺點及對策，並以運輸工程為實例，分析工程科目採英語授課對商管學生之影響，結果顯示1. 該課程獲得學生高度肯定，不論教師專業態度、教學內容、教學方法與學習效果均不遜於其他科目；2. 學生英聽與閱讀明顯進步，惟受口語能力限制，教師需應用多元教學技巧以提升課堂互動；3. 對於因英語授課而影響學習成效的疑慮，教師應於學期初與學生溝通教學目標，並要求落實預習及複習；4. 艱深的單元宜輔以中文解說及練習題，降低商管學生對數理運算的恐懼。
Relation:	2013年中華民國運輸年會暨學術論文研討會論文集, 18頁
Appears in Collections:	[Graduate Institute & Department of Transportation Management] Proceeding

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
運輸課程採英語授課之困境與突破.pdf	運輸課程英語授課	568Kb	Adobe PDF	1767	View/Open

Loading...