淡江大學機構典藏:Item 987654321/96153
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    Title: 運輸課程採英語授課之困境與突破-以商管學生修習英語運輸工程為例
    Other Titles: The challenge and breakthrough of transportation EMI courses-A study of business students' case
    Authors: 羅美蘭;鍾智林
    Contributors: 淡江大學運輸管理學系
    Keywords: 英語授課;英語教學;運輸工程;學習成效;English-medium instruction;English teaching and learning;transportation engineering;learning effectiveness
    Date: 2013-12-06
    Issue Date: 2014-03-05 09:41:02 (UTC+8)
    Publisher: 中華民國運輸學會
    Abstract: 英語授課為臺灣高等教育國際化指標之一,本研究彙整國內運輸科系英語授課概況,探討各校課程特性、教師背景與授課獎勵,釐清高教運輸領域英語授課之優缺點及對策,並以運輸工程為實例,分析工程科目採英語授課對商管學生之影響,結果顯示1. 該課程獲得學生高度肯定,不論教師專業態度、教學內容、教學方法與學習效果均不遜於其他科目;2. 學生英聽與閱讀明顯進步,惟受口語能力限制,教師需應用多元教學技巧以提升課堂互動;3. 對於因英語授課而影響學習成效的疑慮,教師應於學期初與學生溝通教學目標,並要求落實預習及複習;4. 艱深的單元宜輔以中文解說及練習題,降低商管學生對數理運算的恐懼。
    Relation: 2013年中華民國運輸年會暨學術論文研討會論文集, 18頁
    Appears in Collections:[Graduate Institute & Department of Transportation Management] Proceeding

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    運輸課程採英語授課之困境與突破.pdf運輸課程英語授課568KbAdobe PDF1497View/Open

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