運輸課程採英語授課之困境與突破－以商管學生修習英語運輸工程為例

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題名:	運輸課程採英語授課之困境與突破－以商管學生修習英語運輸工程為例
其他題名:	The challenge and breakthrough of transportation EMI courses-A study of business students' case
作者:	羅美蘭;鍾智林
貢獻者:	淡江大學運輸管理學系
關鍵詞:	英語授課;英語教學;運輸工程;學習成效;English-medium instruction;English teaching and learning;transportation engineering;learning effectiveness
日期:	2013-12-06
上傳時間:	2014-03-05 09:41:02 (UTC+8)
出版者:	中華民國運輸學會
摘要:	英語授課為臺灣高等教育國際化指標之一，本研究彙整國內運輸科系英語授課概況，探討各校課程特性、教師背景與授課獎勵，釐清高教運輸領域英語授課之優缺點及對策，並以運輸工程為實例，分析工程科目採英語授課對商管學生之影響，結果顯示1. 該課程獲得學生高度肯定，不論教師專業態度、教學內容、教學方法與學習效果均不遜於其他科目；2. 學生英聽與閱讀明顯進步，惟受口語能力限制，教師需應用多元教學技巧以提升課堂互動；3. 對於因英語授課而影響學習成效的疑慮，教師應於學期初與學生溝通教學目標，並要求落實預習及複習；4. 艱深的單元宜輔以中文解說及練習題，降低商管學生對數理運算的恐懼。
關聯:	2013年中華民國運輸年會暨學術論文研討會論文集, 18頁
顯示於類別:	[運輸管理學系暨研究所] 會議論文

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