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Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction
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樂施全球台灣好行—全球議題課程之設計與服務學習
新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD 課程設計與實施之行動研...
以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長:邁向學生中心取向
千人小學堂-大學4+X人才培育機制之建立(I)
博雅書院通識教育之課程制度設計:兩岸四地之比較研究
以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長:邁向學生中心取向
台北市中小學教師分級制度評估研究
互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施(I)
互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施(II)
九年一貫生活課程教科書評鑑規準之建構:課程統整取向
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1998
媒體選擇理論的批判檢定─電話(含答錄機),傳真機,及電子郵件之個案研究
徐加玲
;
許芳誠
2011
學校本位全球教育課程設計與實施:以北部地區國中小學為例(I)
游家政
1999
學校本位課程統整之行動研究—教材設計面向(Ⅰ)
游家政
;
Yu, Chia-cheng
2000
學校本位課程統整之行動研究-教材設計面向(II)
游家政
;
Yu, Chia-cheng
2002
學校課程統整方案的評鑑---以基隆市八所國民中小學為例
游家政
;
Yu, Chia-cheng
2003
學校課程領導的實施----基隆市國民小學的個案研究
游家政
;
Yu, Chia-cheng
2000
師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規劃-現況、困境與需求之研究(Ⅰ)
柯志恩
;
高熏芳
;
李麗君
1999
建構國中物理網路化教學環境之研究-子計畫II:國中物理網路教學策略與學習型態之研究
朱惠芳
;
高熏芳
;
李世忠
2011-08
影片導向省思對於實習生科技融入教學能力與態度影響之研究
張雅芳
;
徐加玲
2010
從實務中學習-影片導向專業發展系統之建構研究
張雅芳
;
徐加玲
2004
教學視導人員能力指標建構之研究
游家政
;
Yu, Chia-cheng
;
許籐繼
1998
教育批評在學校課程評鑑上的應用(Ⅱ)
游家政
;
Yu, Chia-cheng
1997
教育批評在學校課程評鑑的應用(I)
游家政
;
Yu, Chia-cheng
2019-09-06
新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD 課程設計與實施之行動研究
陳麗華
;
張月霞
1999
本國語文教科書審查規準
游家政
;
Yu, Chia-cheng
2020-09-21
樂施全球台灣好行—全球議題課程之設計與服務學習
陳麗華
2005
發展性視導的行動研究---以一所國民小學實施個案為例
游家政
;
Yu, Chia-cheng
;
許籐繼
2011-08
瞭解兩岸學生之歷史思維:民主公民素養的探究
宋佩芬
2001
「自然與生活科技」統整課程設計之行動研究
朱惠芳
1995
臺北縣國民中小學教育電腦化系統先導發展計畫報告(課程軟體組)
張雅芳
1996
臺北縣國民中小學教育電腦化系統先導發展計畫第二期報告(課程設計組)
張雅芳
1999
資訊化社會中英語科教師專業發展自學套裝軟體之研究發展
張雅芳
;
計惠卿
;
陳惠美
;
徐加玲
2000
「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究
張雅芳
;
陳惠美
;
徐加玲
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