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    日期題名作者
    2014-10 以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長:邁向學生中心取向 張雅芳; 徐加玲;
    2013-08 以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長:邁向學生中心取向 張雅芳; 徐加玲­
    2013-08 博雅書院通識教育之課程制度設計:兩岸四地之比較研究 薛曉華
    2013-02 千人小學堂-大學4+X人才培育機制之建立(I) 郭經華; 張瓊穗;
    2012 100學年度數位學習碩士在職專班經驗分享與品質提升計畫補助 游家政
    2011-08 影片導向省思對於實習生科技融入教學能力與態度影響之研究 張雅芳; 徐加玲
    2011-08 瞭解兩岸學生之歷史思維:民主公民素養的探究 宋佩芬
    2011 學校本位全球教育課程設計與實施:以北部地區國中小學為例(I) 游家政
    2010 從實務中學習-影片導向專業發展系統之建構研究 張雅芳; 徐加玲
    2010 國小學生內在學習心理及其學習表現之研究-以具弱勢因子學生的調查、課程介入及教師網路社群建置之研究為例(Ⅱ) 黃儒傑
    2010 中央-地方-學校課程權限之探究 游家政; Yu, Chia-cheng
    2009 國小學生內在學習心理及其學習表現之研究---以具弱勢因子學生的調查、課程介入及教師網路社群建置之研究為例(I) 黃儒傑
    2009 國民中小學教科書審定之後設評鑑 游家政
    2009 初任教師教學信念、教學知識、成就動機及其教學承諾之研究:以台中地區幼稚園師資生、實習生與初任教師之調查為例(Ⅱ) 黃儒傑
    2008 國民中小學教科書評鑑之後設評鑑 游家政
    2008 初任教師教學信念、教學知識、成就動機及其教學承諾之研究:以台中地區幼稚園師資生、實習生與初任教師之調查為例(I) 黃儒傑
    2008 台北縣國民中小學新住民子女學習成就之研究 游家政; 張壽松;
    2006 國民小學初任教師輔導之研究 游家政; Yu, Chia-cheng;
    2005 發展性視導的行動研究---以一所國民小學實施個案為例 游家政; Yu, Chia-cheng;
    2004 教學視導人員能力指標建構之研究 游家政; Yu, Chia-cheng;
    2004 國中校長轉型課程領導的角色與任務 游家政; Yu, Chia-cheng
    2003 學校課程領導的實施----基隆市國民小學的個案研究 游家政; Yu, Chia-cheng
    2003 九年一貫社會學習領域課程本土化之研究 陳麗華; 鄭玉卿;
    2003 九年一貫生活課程教科書評鑑規準之建構:課程統整取向 陳麗華; 陳怡君;
    2003 互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施(II) 王鳳敏; 陳麗華

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