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    日期题名作者
    2014-08-15 日本中小學教科書設計與發展之研究-以東京書籍社會教科書為例 詹寶菁; 葉韋伶;
    2012-09 日本六件比我們做得好的事 陳麗華
    2017-08-15 日本小學校社會教科書 陳麗華; 葉韋伶
    2014-07-02 智慧良語-轉化人心 陳麗華
    2017-08-15 書評學習個人化—當代教室的演化 林君憶
    2013-02 服務學習的真諦 陳麗華
    1990 校長在課程改革中的任務 陳麗華
    2015-03 核心課程?還是分類選修?-某私立綜合大學通識教育課程架構改革之研究 陳杏枝; 游家政;
    2015-03 核心課程?還是分類選修?:某私立綜合大學通識教育課程架構改革之研究 陳杏枝; 游家政;
    1995-02 模擬遊戲軟體對企業經營學習成效影響之實證研究 張雅芳
    2013-03 歷史脈絡性思考與國際視野:以國中社會教科書「牡丹社事件」為例 宋佩芬; 吳宗翰;
    2007-10 漸進改革?--從國中社會學習領域觀察改革的跡象 宋佩芬; Sung, Pei-fen
    1998-04 澳洲的族群關係議題和教育-兼評我國「原住民族教育法」草案 陳麗華
    2015-04-15 為學習而設計:提升學習體驗的教學設計 張月霞
    2001-10 由「自然與生活科技」領域談九年一貫統整課程的涵蘊 朱惠芳; Ju, Huey-fang
    2013-06-20 真實的同僚性社群-共感、共學、共切磋 陳麗華
    1997 社區參與學習的理念 陳麗華
    1997-04 社區參與學習的理念和實施 陳麗華; 陳麗華
    2008-07 社會學習領域第二、三、四學習階段教科書中社會行動取向教材之比較分析 陳麗華; 林淑華
    2005-08 社會教科書中社會行動教材的評鑑規準之初探 林俐君; 陳麗華
    2004-04 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2003-09 社會行動取向課程設計的理念與實踐 陳麗華; 彭增龍;
    2004 社會行動取向課程設計的理念與實踐-以「風華再現洲子灣」課程為例 陳麗華; 王鳳敏;
    2017-07-06 社會設計做為公民教育的實踐模式:一所國小的案例分析 葉韋伶; 陳麗華;
    2017-09-30 社會設計,以分享一個學習型城市作為前提 黃瑞茂

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