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日期	題名	作者
2019	Fostering EFL teachers’ CALL competencies through project-based learning	Tseng, S. S.; Yeh, H. C
2019	Using online peer feedback through blogs to promote speaking performance	Yeh, Hui-Chin; Tseng, Sheng-Shiang; Chen, Yu-Sheng
2018-08-15	從中小學的教材教法談課綱的未來想像	陳麗華
2018-04-15	學習者中心取向教材設計之規準與案例分析─以美國社會教科書為例	陳麗華; 葉韋伶
2018-03	經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以台北市與新北市國小為例	黃儒傑
2017-12-23	Integrating reciprocal teaching in an online environment with an annotation feature to enhance low-achieving students’ English reading comprehension	Tseng, Sheng-Shiang; Yeh, Hui-Chin
2017-08-15	論壇素養導向教材設計理念與實踐—日本中學校自然教科書	林君憶
2017-08-15	書評學習個人化—當代教室的演化	林君憶
2017-08-15	素養導向教材設計-理念與實踐	陳麗華; 葉韋伶; 林君憶; 張復萌; 何思瞇; 張月霞; 陳劍涵; 朱美珍; 黃儒傑; 陳淑娟; 李涵鈺; 王立心; 林吟霞; 彭致翎; 楊國揚
2017-08-15	日本小學校社會教科書	陳麗華; 葉韋伶
2017-08	美國數學教科書	黃儒傑; 陳淑娟
2017-08	日本中學校歷史教科書	何思瞇; 張月霞
2017-07-06	社會設計做為公民教育的實踐模式：一所國小的案例分析	葉韋伶; 陳麗華; 彭增龍
2017-06-30	多元文化取向「認識新住民」之課程大綱建構	曾銘翊; 陳麗華
2016-12-15	《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧	陳麗華; 葉韋伶; 甄曉蘭
2016-12	Scaffolding wiki-supported collaborative learning for small-group projects and whole-class collaborative knowledge building	Chun-Yi Lin; Charles M. Reigeluth
2016-07-25	A review of design-based research	Tseng, Sheng-Shiang; Yang, Shih-Hsien; Yeh, Hui-Chin
2016-04	他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思	李涵鈺; 王立心; 陳麗華
2016-02-01	Do we click in the right way? A meta-analytic review of clicker-integrated instruction	Yu-Ta Chien; Yueh-Hsia; Chun-Yen Chang
2015-10-06	Personalized integrated educational system: Technology functions for the learner-centered paradigm of education	Reigeluth, Charles M.; Aslan, Sinem; Chen, Zeng-Guan; Dutta, Pratima; Huh, Yeol; Lee, Dabae; Lin, Chun-Yi; Lu, Ya-Huei; Min, Mina; Tan, Verily; Watson, Sunnie Lee; Watson, William R.
2015-01-22	被動到主動-協同學習不落單	陳麗華
2015-09	Concept-mapping tools and the development of students' critical-thinking skills	Tseng, Sheng Shiang
2015-05-11	翻轉教育2.0導讀	陳劍涵
2015-04-15	以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例	陳劍涵; 陳麗華
2015-04-15	為學習而設計：提升學習體驗的教學設計	張月霞

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