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    日期題名作者
    2017-08-15 論壇素養導向教材設計理念與實踐—日本中學校自然教科書 林君憶
    2017-08-15 書評學習個人化—當代教室的演化 林君憶
    2017-08-01 素養導向教材設計-理念與實踐:日本小學校社會教科書 陳麗華; 葉韋伶
    2017-08 美國數學教科書 黃儒傑; 陳淑娟
    2017-08 日本中學校歷史教科書 何思瞇; 張月霞
    2017-07-06 社會設計做為公民教育的實踐模式:一所國小的案例分析 葉韋伶; 陳麗華;
    2017-06-30 多元文化取向「認識新住民」之課程大綱建構 曾銘翊; 陳麗華
    2016-12-15 《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧 陳麗華; 葉韋伶;
    2016-12 Scaffolding wiki-supported collaborative learning for small-group projects and whole-class collaborative knowledge building Chun-Yi Lin; Charles M. Reigeluth
    2016-04 他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2016-02-01 Do we click in the right way? A meta-analytic review of clicker-integrated instruction Yu-Ta Chien; Yueh-Hsia;
    以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例 陳劍涵; 陳麗華
    2015-10-06 Personalized integrated educational system: Technology functions for the learner-centered paradigm of education Reigeluth, Charles M.; Aslan, Sinem;
    2015-01-22 被動到主動-協同學習不落單 陳麗華
    2015-05-11 翻轉教育2.0導讀 陳劍涵
    2015-04-01 為學習而設計:提升學習體驗的教學設計 張月霞
    2015-04 大學教師專業發展的困境與突破 游家政
    2015-04 以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例 陳劍涵; 陳麗華
    2015-04 為學習而設計--提升學習體驗的教學設計 張月霞
    2015-03-10 Incorporating a smart classroom 2.0 Speech-Driven PowerPoint System (SDPPT) into university teaching. Chia-Li Debra Chen; Yueh-Hsia Chang;
    2015-03 核心課程?還是分類選修?-某私立綜合大學通識教育課程架構改革之研究 陳杏枝; 游家政;
    2015-03 核心課程?還是分類選修?:某私立綜合大學通識教育課程架構改革之研究 陳杏枝; 游家政;
    2014-07-02 智慧良語-轉化人心 陳麗華
    2014-12-20 你的教室ㄇ了沒?臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思 陳麗華; 陳劍涵;
    2014-12-01 一年級的方位教學-以拼圖及尋寶活動為鷹架策略 陳麗華; 陳麗華

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