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    日期题名作者
    2010-07 教育史懷哲的蝴蝶效應 朱惠芳; Ju, Huey Fang
    2002-03-02 教育學程應修科目與學分之訂定 張雅芳
    2007-04-20 新制實習下的實習教師自主空間:個案研究 宋佩芬; Sung, Pei-fen
    2007-03-23 新制教育實習方案之設計與實施:淡江大學的經驗 宋佩芬; Sung, Pei-fen
    2019-09-06 新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD課程設計與實施之行動研究 陳麗華; 張月霞
    1997-05 族群意象和族群距離﹕國小班級中的原漢族群關係探討 陳麗華
    2000-06 族群關係課程方案之評鑑與再建構 陳麗華
    1994-11 模擬式教學軟體對企業經營學習成效影響之實證研究 張雅芳; 饒運祥
    2016-11-04 民主教育的課程與教學:What’s next ? 陳麗華
    2004-03 淡江大學教育學程學生教師甄選意見調查研究 張雅芳; Chang, Ya-fung
    1996 減低族群偏見的課程與教學 陳麗華
    2003-10-18 「生物的多樣性」昆蟲教學模組觀察分析 朱惠芳; Ju, Huey-fang
    2011-11-12 百年小學社會類教科書設計之演變─以家庭相關單元為例 陳麗華; 詹寶菁;
    1996 社區參與學習的理念 陳麗華
    2002-11 社會參與行動取向課程設計的理念與實施 陳麗華; 彭增龍
    2003-12 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004-06 社會行動取向故事序列探究教學的理念與實踐 陳麗華; 王鳳敏;
    2006 社會行動取向課程在台灣的發展與實踐 陳麗華; 彭增龍;
    2005-05 社會重建主義及其對課程研究的影響初探 李涵鈺; 陳麗華
    2007-05 積極性公民養成教育之課程發展與實踐—以搶救興仁溪公民行動為例 陳麗華; 彭增龍
    2003-10-18 「筆」下舞台教學模組之研究發展 王文秀; 李婉鈺;
    1987 精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究 陳麗華
    2017-04-28 素養導向教材設計原則與案例鑑賞-國小社會領域 陳麗華
    1999-12-18 統整課程的理論與實務 朱惠芳
    2005-12 網路專題合作學習小組互動歷程之行動研究 劉長宗; 張雅芳;

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