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日期	題名	作者
2010-05	圖像優於文字?N世代學生認知發展之研究	柯志恩
2008-12	地震災後健康教育傳單參考格式—給學校老師的建議	楊明磊; 鄧明昱
2008-12	地震災後健康教育傳單參考格式—適用於一般民眾	楊明磊; 鄧明昱
2008-12	地震災後健康教育傳單參考格式—適用於家長	楊明磊; 鄧明昱
2008-12	地震災後健康教育傳單參考格式—適用於災難服務人員	楊明磊; 鄧明昱
2008-12	地震災後心理問答20題—心理援助的基本知識	楊明磊; 鄧明昱
2004-06-01	壓力模式與身心健康之促進	邱惟真
2010-12	大學對大一新生學習與發展的責任－兼談淡江大學「大學學習」課程	李麗君
2008-09	大學生學習輔導方案之建構與實施	柯志恩
2016-10	大學生對「家庭」觀點初探：以社會工作系為例	張貴傑
2011-12-31	大我的道德臉面受威脅對華人選擇求助對象的影響	韓貴香; 李美枝; 韓貴香
2004-06	夫妻關係中權力與情感的運作模式：以衝突因應策略為例	黃宗堅; Huang, Tsung-chain; 葉光輝; 謝雨生
2011	好接觸帶來好心情－按摩與撫觸的心理治療效果	楊明磊
1990-07	如何利用電視、廣播學習	李麗君
2019-11-05	如何協助失控的過動兒成為溫柔戰士- 實習心理師在國民小學輔導工作之系統合作經驗	梁綺芬; 李麗君
2017-07-05	如何進行施虐者親職教育心理衡鑑	邱惟真
2004-06	婚姻暴力受虐婦女療癒歷程：以Bowen代間系統理論之處遇為例	黃明慧; 黃宗堅; Huang, Tsung-chain
2010-03	孤獨中之自我完成：從榮格到榮格心理學	楊明磊; 郭懷慈
2007-07	學校--潛在性侵害受害者的重要他人	洪素珍; Hugn, Su-chen
2022-01	學校輔導工作的迷思與解方	許哲修
2009-12	守貞觀念的歷史演變	楊明磊
2020-02-05	完形遊戲治療	黃韵捷; 楊明磊
2004-12-01	家人關係中社會支持獲取策略之運用及其影響	周玉慧; 黃宗堅; Huang, Tsung-chain; 謝雨生
2004-12-01	家人關係的測量與分類：以青少年原生家庭成員互動為例	黃宗堅; Huang, Tsung-chain
2017-09	家庭再思考：從保護工作實務現場的觀察談起	張貴傑

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