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日期	題名	作者
2005-11	書寫治療的應用及其療效	簡怡人; 詹美涓; 呂旭亞(Liuh, Shiu-ya)
1999-06-01	朱光潛多重自我的對話與轉化:一種敘說建構取向	邱惟真; 丁興祥
2015-06	架構理論與實務知能的教與學：社會團體工作的教學設計與反思	張貴傑
2004-05-01	榮格心理學及坎伯神話學在靈性照顧之運用：「最後14堂星期二的課」之剖析	賴明亮; 呂旭亞; Liuh, Shiu-ya
1988-04	槍聲、砲聲、讀書聲－以色列全民大學	李麗君
2006-03	檢視師資生教學信念與其實踐之方案實施與成效	李麗君
2010-12	權威是治療的助力還是阻力？深究佛洛依德與麥克懷特	鄭涵芸; 楊明磊
2006-10	母親對目睹婚姻暴力兒童需求之理解：焦點團體與紮根理論之應用	洪素珍; Hugn, Su-chen
1988-08	水道、風車、鬱金香－荷蘭開放大學（上）	李麗君
1988-08	水道、風車、鬱金香－荷蘭開放大學（下）	李麗君

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