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Last Update: 2024-05-03 06:50

	台灣地區助人工作者工作滿意度之文獻回顧
	輔導教師的壓力來源與自我照顧之道
	具備心理師證照之國中小專任輔導教師專業認同內涵探究
	學校輔導工作的迷思與解方
	無為而無不為：從老子的無為思想看心理療癒者的態度體現
	少年性侵害行為人靜態再犯危險評估量表之確認與效度檢驗
	「淡水新篇章」課程的實踐與反思:八位老師與學生在通識課程裡的相遇與共學
	與心靈的智者相遇：催眠手稿
	運用催眠治療於止痛及麻醉輔助：以Milton Erickson模式為焦...
	生命情境之變遷與親密伴侶暴力:督導歷程之行動中反映

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Date	Title	Authors
2019-07-31	優勢觀點應用在家庭暴力相對人之處遇：以親密關係及非親密關係暴力個案為例	陳姿吟; 邱惟真
2019-06-05	人際歷程取向於成年前期共依附子女的應用	白瑋廷; 張貴傑
2018-11	教學實踐研究與通識教育：師生共學的可能性	張貴傑
2018-05	對話式教學的課堂實踐與反思：以「殺子後自殺」議題為例	張貴傑; 何慧卿; 葉家傑; 陳宛妤
2018-04	簡介自我督導模式：兼談反思書寫自我督導模式之發展	張貴傑
2018-03	從大學情殺事件談心理衛生之預防_以臺大潑酸命案為例	邱惟真
2018-02-05	性侵害對男性性心理發展及其家庭之影響與困境	邱惟真
2017-12-30	少年性侵害行為人初階團體模式之建構與檢驗	邱惟真
2017-11	運用「反思寫作」融入專業課程的教學設計與反思：以社會工作學系為例	張貴傑; 何慧卿; 曾博泓
2017-09	家庭再思考：從保護工作實務現場的觀察談起	張貴傑

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