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    日期题名作者
    2020-02-05 完形遊戲治療 黃韵捷; 楊明磊
    2020 淡江大學教學實踐研究之推動歷程 李麗君; 葛煥昭;
    2019-12 少年性侵害行為人靜態再犯危險因子之專家效度初探 邱惟真
    如何協助失控的過動兒成為溫柔戰士- 實習心理師在國民小學輔導工作之系統合作經驗 梁綺芬; 李麗君
    2019-09 從生態心理學觀點初探園藝治療於失智症長者之運用 林夢珊; 楊明磊
    2019-07-31 優勢觀點應用在家庭暴力相對人之處遇: 以親密關係及非親密關係暴力個案為例 陳姿吟; 邱惟真
    2019-06-05 人際歷程取向於成年前期共依附子女的應用 白瑋廷; 張貴傑
    2018-11 教學實踐研究與通識教育:師生共學的可能性 張貴傑
    2018-05 對話式教學的課堂實踐與反思:以「殺子後自殺」議題為例 張貴傑; 何慧卿;
    2018-04 簡介自我督導模式:兼談反思書寫自我督導模式之發展 張貴傑
    2018-03 從大學情殺事件談心理衛生之預防_以臺大潑酸命案為例 邱惟真
    2018-02-05 性侵害對男性性心理發展及其家庭之影響與困境 邱惟真
    2017-12-30 少年性侵害行為人初階團體模式之建構與檢驗 邱惟真
    2017-11 運用「反思寫作」融入專業課程的教學設計與反思:以社會工作學系為例 張貴傑; 何慧卿;
    2017-09 家庭再思考:從保護工作實務現場的觀察談起 張貴傑
    2017-07-05 如何進行施虐者親職教育心理衡鑑 邱惟真
    2017-07 台灣性侵害加害人處遇成效初探 邱惟真
    2017-06 中學生藥物濫用輔導策略與方法——以春暉輔導成功個案為例 李蓉蓉; 邱惟真;
    2017-03-30 家庭暴力相對人整合性方案之發展與建構: 以中區防暴中心為例 邱惟真; 阮祺文
    2016-11-28 台湾原住民族“猎首”习俗的心灵疗愈因子—以泰雅族为例 王莉如; 阿將伊崮喜瀾;
    2016-12-01 「從加害人到相對人」:家暴相對人社工處遇的倫理議題之研究 卓雅苹; 邱惟真;
    2016-12 臺灣家庭暴力相對人整合性計畫之縱貫性研究-以彰化縣為例 邱惟真; 黃淑娟;
    2016-10 大學生對「家庭」觀點初探:以社會工作系為例 張貴傑
    2016-07-19 The feeling of "face" in Confucian society: From a perspective of psychosocial equilibrium Han, Kuei-Hsiang
    2015-12-31 參與動機與心流體驗對大學教師在學習社群中知識分享之效應 宋鴻燕; 何俐安;

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