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日期	題名	作者
1997	教師「心」革命-教師效能提昇之策略	柯志恩; Ko, Chih-en
2011-07-14	教牧工作中的諮商元素	康得祐; 楊明磊
2021-10-03	新冠疫情下社會心態的重構	柯志恩
2007-10	新移民家庭子女語言使用情形與認知能力之調查研究	柯志恩
2011-08-11	新竹地方法院青少年再犯預防認知輔導團體成效評估	邱惟真
2010-01-30	早期經驗對性學大師佛洛依德發展精神分析理論的影響	陳瑞慶; 楊明磊
2010-01-30	春夢到底「性」不「性」，從大腦神經進入佛洛伊德潛意識	申慧君; 楊明磊
2020-10-30	服務疑似精神症狀家暴相對人之困境及其處遇經驗	陳姿吟; 邱惟真
2011-09	期領一個多元文化的繽紛：融入與調合新住民文化脈動的新社區	許薰月; 白智偉; 林淑萍
2016-04-17	柯氏性別關係量表(少年版)之建構與信效度之檢驗	邱惟真; 簡良霖; 張勤金; 阮祺文
2011-09	榮耀之後：學生運動員職涯轉銜模式之建立	林淑萍; 黃盈傑; 鄭貴惠; 謝富秀; 何修
2008-11-27	機構安置之男童及少男性教育與性侵害之預防與處遇	洪素珍; 徐依婷; 郭玲君
2002-11	權力結構與性騷擾	洪素珍; Hugn, Su-chen
2010-01-30	權威是治療的助力還是阻力？深究佛洛依德與麥克懷特	鄭涵芸; 楊明磊
2009	波爾斯三代親子關係與完形治療理念之對映分析	楊明磊; 陳莉青
2020-12-18	淡水新篇章–淡江大學議題導向跨領域敘事力教師團隊和興仁國小相遇的反思	張貴傑
2020-12-18	淡水新篇章：淡江大學議題導向跨領域敘事力教師團隊和興仁國小相遇的反思	張貴傑; 陳慧勻; 干詠穎; 宋鴻燕; 胡延薇; 黃奕琳; 王靈康; 吳文琪; 游翔富; 王希懷
2004-12	為什麼學生不想學？談學生的學習動機	李麗君
2008-09-07	狂野寫作-自我靈性日記書寫	呂旭亞
2007-10-13	獨舞與共舞--談諮商心理師與社會工作師的分工與合作	郭瓈灔
2005-01	理性與情緒 : 行為決策研究的階段性發展	黃榮村; Huang, Jong-tsun
2021-01-19	理想與現實的差距：淡水新篇章教師社群與新創課程計畫前導行動的看見與反思	張貴傑; 陳慧勻; 宋鴻燕; 干詠穎; 胡延薇; 黃奕琳
2008-07-29	「甜蜜富貴」：馬祖地區推動糖尿病共同照護網之經驗研究	楊明磊; 陳麗玲
2004	生命不可承受之輕－身心障礙兒童家庭母親親職壓力、親密情感與衝突因應策略之相關探討	黃宗堅; 黃珊峨
2006-10-01	生命的困與破－單親媽媽離婚後復原力之敘說分析	黃宗堅; 邱奕絜

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