影響非同步網路教學系統持續使用意願因素之研究

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題名:	影響非同步網路教學系統持續使用意願因素之研究
作者:	吳錦波;高睿璟
貢獻者:	淡江大學資訊管理學系
關鍵詞:	網路教學;期望確認理論;持續使用意願;遠距教學;非同步教學;Internet Instruction;Expectation-Confirmation Theory;Distance Teaching;Asynchronous Teaching
日期:	2002-05
上傳時間:	2014-01-22 11:04:15 (UTC+8)
出版者:	臺北縣淡水鎮 : 淡江大學資訊管理學系; 高雄市 : 中華民國資訊管理學會
摘要:	本研究以期望－確認理論（Expectation-Confirmation Theory）為基礎，提出一個非同步網路教學系統持續使用意願的理論模式。驗證模式中各變數間的因果關係，以瞭解影響學習者持續使用意願之重要因素。研究結果發現，學習者對非同步網路教學系統的「持續使用意願」，會受其「認知有用」及「滿意度」直接影響，其中「滿意度」預測能力高於「有用認知」。學習者若對非同步網路教學幫助，也可能將不再使用這個系統。
關聯:	第十三屆國際資訊管理學術研討會論文集II，頁611-618
顯示於類別:	[資訊管理學系暨研究所] 會議論文

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