English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 64178/96951 (66%)
造訪人次 : 10564604      線上人數 : 19662
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    期刊論文 [492/507]
    會議論文 [284/883]
    專書 [17/28]
    專書之單篇 [26/45]
    學位論文 [491/491]
    專利 [7/8]
    視聽著作 [0/11]

    類別統計

    近3年內發表的文件: 3(1.46%)
    含全文筆數: 77(37.56%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 77(100.00%)
    下載大於10次: 77(100.00%)
    檔案下載總次數: 63222(12.55%)

    最後更新時間: 2025-06-02 00:37


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目151-175 / 205. (共9頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2000 案例教學法在提昇職前教師專業知能發展、應用與評鑑之研究(II) 高熏芳; 黃宗堅
    2010 模擬式教材之模式發展與實證研究 徐新逸
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫III:PBL學習支援模組之建構研究 蔡秉燁; 宋雪芳
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫II:PBL資源評鑑模組之建構研究 張瓊穗; 許瑛玿
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫I:PBL學習策略模組之建構研究 計惠卿; 熊召弟
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-總計畫 計惠卿; 陳慶帆;
    2006 獎勵大學教學卓越計畫--成立學習與教學中心 徐新逸
    1999 科技化情境學習環境對教師班級經營問題解決知能培育之發展與研究 徐新逸
    2012-08 範例式問題導向學習鷹架系統的發展與實證研究 吳純萍
    2011-08 範例式問題導向模擬學習系統的建置與發展 吳純萍
    2011-08 結合智慧型手機與情境感知遊戲策略融入國小英語教學之研究 顧大維; 張文智
    2003 結構化概念構圖於數學補救教學教材設計之應用研究 蔡秉燁
    1999 網路化教學績效支援系統之研究 張基成
    2000 網路化歷程檔案評量系統之研究 張基成
    2003 網路教學方法之策略發展與評鑑 李世忠
    2002 網路教學系統教學方法介面之發展 李世忠
    1999 網路虛擬實境微世界學習環境之研究 張基成
    1995 臺北市立社教機構服務品質評鑑之研究 : 以社會教育館、圖書館、美術館為例 高熏芳; 王健華
    1996 華語情境式多媒體教學課程研究與發展(I) 張霄亭; 沈中偉;
    2024-12-31 虛擬實境輔助科學實驗實作評量之系統研發與推廣計畫之成果報告 徐新逸、周雲虎
    2004 虛擬教室之視覺介面設計-討論工具設計 李世忠
    2005 視覺化介面與教學策略工具在開放原始碼教學平台之發展---教學系統平台視覺介面之發展 李世忠
    2009-07 設計發展一門研究所課程為「網路教材製作」 陳慶帆
    2006 設計發展一門研究所課程為「網頁教材設計與實作」 陳慶帆
    2009-02 設計發展一門研究所課程為「網頁教材設計與實作」 陳慶帆

    顯示項目151-175 / 205. (共9頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋