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不同電腦語音報讀語速對於識字型學障生之閱讀成效與反應時間探討
應用差異化數位教學路徑提升國中學習障礙生數學學習成效與動機之個案研究
以 ADDIE 教學設計模式發展二二八事件數位教材之研究
閱讀策略融入橋梁書教學對國小二年級學童閱讀理解與學習動機影響研究
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The impact of artificial intelligen...
技術型科技大學非資訊背景學生程式設計教學方法之研究
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Title
Authors
2018-05-04
以問題解決歷程為核心之策略桌遊設計與發展之滿意度研究
何慧怡
;
李世忠
;
吳純萍
2006-11
以學生為本位的高等教育機構評鑑—建構以學生校園經驗與學習成果為機構教育品質評鑑指標之研究
沈俊毅
;
Shen, Chun-yi
2010-11-20
以情境感知技術融入情境式學習策略之系統雛形研究:以初階華語教學為例
顧大維
;
張佳琪
2021-05-15
以摘要策略融入引導發現教學法對國小高年級學生臺 灣史學習成效影響之研究
楊郁慧
;
沈俊毅
2017-11-25
以整合性科技模式及沉浸經驗探討大學生對遊戲化之接受度
鍾志鴻
;
邱妤甄
2008-11-25
以數位學習教學設計原則進行混成式課程之探討-以「數位典藏Metadata標準概論」為例
顧大維
;
Ku, David Tawei
;
黃永欣
2006-06
以數位模擬教材評鑑觀點探討「職場禮儀模擬訓練教材」之研究
田冠鈞
;
曾瑋珮
;
陳秋良
1999
以物件導向方法描述網路電腦輔助教學模型例
林敏慧
;
黃正魁
;
汪柏
;
陳慶帆
2001-12-14
以知識建構能力植基學習社群的知識管理機制
計惠卿
1999-12-11
以知識管理探討企業WEB CAI之建立
王恩琦
;
林敏慧
;
陳慶帆
;
Chen, Ching-fan
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