English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 62830/95882 (66%)
造訪人次 : 4125800      線上人數 : 596
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    期刊論文 [480/507]
    專書 [17/27]
    專書之單篇 [26/45]
    研究報告 [77/202]
    學位論文 [491/491]
    專利 [7/7]
    視聽著作 [0/11]

    類別統計

    近3年內發表的文件: 29(3.31%)
    含全文筆數: 286(32.69%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 285(99.65%)
    下載大於10次: 282(98.60%)
    檔案下載總次數: 71190(16.81%)

    最後更新時間: 2024-04-30 16:48


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目21-30 / 875. (共88頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2022-05-28 運用雲端科技工具輔助高教課堂同儕互評設計初探 王怡萱
    2022-05-28 應用遊戲式學習設計輔助概念與實作學習之自然科教材 王怡萱
    2022-05-24 國中生正向情緒與網路人際關係之相關研究─以桃園市某國中為例 許永恩; 沈俊毅
    2022-05-13 A preliminary study on the design and development of VR job exploration board games. Wang, Wei; Huang, Guan-Ying;
    2022-05-13 國中英語補習班教師之教學風格、學生學習態度與學習成效關聯性之研究 王采熏; 何俐安
    2022-05-13 A Preliminary Study on the Benefits of Edu-Chatbot in Knowledge Learning based on Interactive Display technology from Technology Acceptance Model. Shen, Pei-Chun; Lin, Yi-Lung
    2022-05-13 特教教師陪伴拒學特殊生之歷程研究 蔡森暉; 陳雅怡
    2022-05-13 特教教師陪伴拒學特殊生之歷程研究 蔡森暉; 陳雅怡
    2022-02-22 混成學習對國際⾼中ESL 課程學習態度及成果 之⾏動研究 梁婉茹; 何俐安
    2021-12-19 大學生的個人背景、數位學習準備度與學習成效關聯性之研究初探 陳毅; 何俐安

    顯示項目21-30 / 875. (共88頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋