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Last Update: 2025-06-07 03:43

	學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（1/3）
	學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（2/3）
	教育改革中學校場域的變與不變－教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共...
	整合型二計畫三：十二年國民基本教育課程綱要在普通高中實施之課程轉化探究
	英國聯邦學院及美國博雅學院課程教學的制度設計及其對台灣新興大學書院發展...
	教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（1/3）
	教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（2/3）
	學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動（第二期）
	學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動（第一期）
	我國大學生就學期間收入來源、支出及負債情況之調查研究

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1993	英國的社會福利行政體系	楊瑩
1992	英國社會安全制度之重要改革及不同措施之比較研究	楊瑩
1992	英國老年福利法制	楊瑩
2017	英國聯邦學院及美國博雅學院課程教學的制度設計及其對台灣新興大學書院發展的啟示	薛雅慈(曉華)
2006	英國與歐盟高等教育品質保證制度之研究 (II)	楊瑩; 楊國賜
2005	英國與歐盟高等教育品質保證制度之研究(I)	楊瑩
2010	英國高等教育品質保證機制的新近變革，及其參照「波隆納歷程」，在高等教育方面的重要改革(I)	楊瑩
2010	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：教育評量與評鑑	潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com
2011	評鑑導向的學校發展（1/2）	潘慧玲(主持人)
2013	評鑑導向的學校發展（2/2）	潘慧玲(主持人)

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