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	學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（1/3）
	學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究（2/3）
	教育改革中學校場域的變與不變－教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共...
	整合型二計畫三：十二年國民基本教育課程綱要在普通高中實施之課程轉化探究
	英國聯邦學院及美國博雅學院課程教學的制度設計及其對台灣新興大學書院發展...
	教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（1/3）
	教育改革中學校場域的變與不變：以「學習共同體」為焦點（2/3）
	學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動（第二期）
	學習領導下中小學學習共同體之規劃與推動（第一期）
	我國大學生就學期間收入來源、支出及負債情況之調查研究

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Date	Title	Authors
2009	國立附設實驗國民小學試辦教師專業發展評鑑之後設評鑑	潘慧玲(主持人); 潘慧玲 panhlw@gmail.com
2009	國立附設實驗國民小學試辦教師專業發展評鑑之後設評鑑報告	潘慧玲
1993	國際有效學校管理與教學合作之研究	潘慧玲
2009	基隆市、苗栗縣及彰化縣97學年度試辦教師專業發展評鑑之後設評鑑報告	潘慧玲(主持人); 潘慧玲 panhlw@gmail.com
2002	多專家教學策略庫分析、協調與管理模組之研究(2/3)	黃國禎; 楊瑩
2003	多專家教學策略庫分析、協調與管理模組之研究(3/3)	黃國禎; 楊瑩
2013	大學博雅書院通識教育的課程制度設計:兩岸三地之比較 (II)	薛雅慈
1999	大學教育品質管理與學生滿意度之實證研究	張家宜; 高熏芳
1997	大學教育改革--第一年子題 : 英美兩國大學學術自主與組織體制之比較研究	楊瑩
1980	大學暨獨立學院教職員人數標準之研究	楊瑩

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