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日期	题名	作者
1985-03	七十二學年度台灣省職業學校教學媒體評鑑報告	楊朝祥
2010-05	不要怕輸在起跑點上	吳清基; 徐藝華
1996-06	中共老人福利與老人社會保障制度	楊瑩; 胡彩惠
2014-07	中國大陸教師專業標準及其應用分析	吳清基; 邱于真
2009-06	中國大陸普通高等學校招生制度	楊瑩; 吳孟潔
2006-07	中國大陸民辦高校的發展與問題	楊瑩
2010-06	中國大陸民辦高等教育的政策改革與管理體制	楊瑩
1994-06	中國大陸社會保障制度的重要改革	楊瑩
2010-09	中國大陸職業技術教育制度與政策的改革	楊瑩
2009-03	中國大陸高等教育本科教學評估制度	楊瑩
2010-03	中國大陸研究生教育評估制度—學科整體水平評估	楊瑩; Ying, Chanyang
2010-06	中國普通高等學校招生制度的改革	楊瑩; Ying, Chanyang
2014-03-01	中小學教師專業發展評鑑方案之影響評估	潘慧玲
2014	中小學教師專業發展評鑑方案之評估─學校層級與縣市區域之差異分析	潘慧玲; 吳俊憲; 張素貞; 潘慧玲
2007-12	中小學校長評鑑制度相關議題之探討	陳錫珍
2011-09-01	中小學試辦教師專業發展評鑑全國診斷性後設評鑑之研究	潘慧玲; 陳文彥; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
2004-07	中美國家品質獎應用於高等教育之比較與探討	張家宜
2004-04	中美技職教育發展之比較與展望(上)	楊朝祥
2004-08	中美技職教育發展之比較與展望(下)	楊朝祥
2004-06	中美技職教育發展之比較與展望(中)	楊朝祥
2000	中華民國教育改革的發展與未來(下)	吳清基
2011-09	五都新局面的教育政策展望	張鈿富
2010-09	人上人下—無限感恩與期許	吳清基; 徐藝華
2009-12	人類最大的財富—品格的力量	吳清基; 徐藝華; 陳增娟; 盧延根
2006-02	以優質學校指標追求卓越、優質、精緻、創新之教育願景	吳清基
2011-03	以學生學習成效為評量重點的歐盟高等教育品質保證政策	楊瑩
2017-12	促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析	潘慧玲
2002-03	促進教師專業發展的策略	吳明清
2005-01	優質學校經營策略與校長專業發展－指標城市與指標領導者：專訪臺北市政府教育局吳清基局長	吳清基
2009-12	免費乎？免試乎？十二年國教的政策困境與出路	吳明清
1992-07	兒童遊戲之意涵及相關因素探討	潘慧玲
2016-12-01	內部控制與內部稽核之研究-以大專校院為例	許麗萍; 張家宜
2013-06-01	全國性試辦方案實施之過程與成果評鑑：以中小學教師專業發展評鑑為例	鄭淑惠(Shu-Huei Cheng); 潘慧玲(Hui-Ling Pan)
2009-12	全球化下台灣高等教育策略聯盟之因應	鈕方頤; 何金針
2000-05	全面品質管理(TQM)在大學教育之應用	莊淇銘; 張家宜; 張麗卿
2002-02	全面品質管理應用於高等教育行政之實證研究	張家宜; 李怡禛
1999-02	八十六學年度大學綜合評鑑試辦計畫成效評估之研究	蘇錦麗; 楊瑩; 王偉中; 呂鴻德; 林雅情; 詹惠雪
2000-01	公元2000年心願景—跨世紀教育建設的遠景	楊朝祥
2001-07	典型相關分析及其應用	吳政達; Wu, Cheng-ta
2005-12	典型相關應用於學生滿意度調查之研究	張家宜
1998-12	再造「學習型學校」	歐用生; Ou, Yung-sheng
1984-05	出席美國職業教育學會舉辦之第一屆國際職業教育研討會記實	楊朝祥
1982-03	出席美國職業教育年會記實	楊朝祥
2019	分散性領導在推動學習共同體中的實踐：以一所國中國文教師學習社群為案例	潘慧玲; 許筠萱
2000-10	前進卓越的大學之道	楊朝祥; 徐藝華
2010-04	創造力的理念與增進策略	林俊彥; 吳清基; 陳增娟; 盧延根
2002-11	加入世界貿易組織對我國教育投資環境之影響評估	吳政達; Wu, Cheng-ta
1985-07	加強工藝教學，強化國中生輔導功能	楊朝祥; 劉桂玫
2004-06	加強社會公民教育，重建社會秩序	楊國賜
2000-08	加強課程理論與實際的對話－再評九年一貫課程的配套措施	歐用生; Ou, Yung-sheng

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