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日期	题名	作者
2000-08	加強課程理論與實際的對話－再評九年一貫課程的配套措施	歐用生; Ou, Yung-sheng
2019-09-16	十二年國教課綱中議題教育實施的途徑與作法	潘慧玲; 張嘉育
2019-09-16	十二年國教課綱議題教育專題之導論	潘慧玲
2010-06	卓越領導的庶民思維	吳明清
1994-05	台灣地區不同家庭背景子女受教機會差異之研究	楊瑩
2014-09	台灣地方政府對另類學校之友善程度指標的建構研究	薛雅慈
2014-03-20	台灣的大學教師分流與多元升等－從大學教師評鑑機制分析	楊瑩; 楊瑩
2011-08-20	台灣的大學教師評鑑制度	楊瑩
2012-12-10	台灣的大學教師評鑑制度	楊瑩
2008-03	台灣的大學系所評鑑(上)	楊瑩
2008-04	台灣的大學系所評鑑(下)	楊瑩
2006-02	台灣科技產業發展與教育變革	楊朝祥
2000	台灣近十年教育領導碩博土論文分析：女性主義的觀點	潘慧玲; 梁文蓁; 陳宜宣; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
1998-05	台灣高等教育師資的聘任問題研究	張家宜
2012-12-31	台灣高等教育擴張後教育公平現況之檢視	楊瑩; 楊國賜; 劉秀曦; 黃家凱; 楊瑩(yingchan@mail.tku.edu.tw)
2008-12	台灣高等教育政策改革與發展	楊瑩
2009-12	台灣高等教育的挑戰、超越與卓越	楊朝祥
2012-04	台灣高等教育評鑑的回顧與展望	王如哲; 楊瑩; 劉秀曦
2000-11	向前看？向後退？－十二年國教如何落實	楊朝祥(口述); 徐藝華(整理)
2011-07	吸毒為何不行……從14歲少年販毒談起	吳清基; 徐藝華
2011-01	品德教育的深思－取之有道，用之有道	吳清基; 徐藝華
2011-02	品德教育的深思－小事與大事	吳清基; 徐藝華
2003-10	啟發多元智慧的多元能力教學	吳清基
1985-04	因應未來變遷大職業訓練領域	楊朝祥
2007-09	國(公)立高中職校實施校務基金的展望	蓋浙生; Gai, Che-sheng
1985-09	國中實施生計輔導應有的認識與作法	楊朝祥
1984-04	國中職業輔導現況與改進建議	楊朝祥
2009-03	國家考試語文科目改革芻議	楊朝祥
1998-02	國小教師在職進修教育的需求評估與績效評鑑方法	吳政達
2002-02	國小生活課程的理念與設計	歐用生; Ou, Yung-sheng
2015-08-01	國小補習班之服務品質、企業形象與顧客滿意度研究	蔡麗琪; 鈕方頤; 林政德
2004	國民中小學教師教學專業能力指標之發展	潘慧玲; 王麗雲; 簡茂發; 孫志麟; 張素貞; 張錫勳; 陳順和; 陳淑敏; 蔡濱如; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
2003-08	國民中小學教師評鑑政策之可行性評估	吳政達; Wu, Cheng-ta
1998	國民小學學校效能縱貫研究	李詠吟; 張新仁; 潘慧玲; 許殷宏; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
1999-01	國民教育課程綱要的內涵與特色	歐用生; Ou, Yung-sheng; 楊慧文
2005-02	在追求卓越發展下，臺海兩岸高等教育政策之檢視	楊瑩
2013-07	培育人才與留住人才	吳清基; 徐藝華
2006-06	大學商機--臺灣大學校院財源籌措的新策略	蓋浙生; Gai, Che-sheng
2000-11-01	大學學生滿意度之實証研究	張家宜
2013-06	大學學科制度專門化與職業化的批判分析：知識社會學與批判教育學的視角	薛雅慈; 薛珍華
2003-11	大學整併的省思與前瞻	陳伯璋; Chen, Po-chang
1997-07	大學校院推展全面品質管理(TQM)之原則--以淡江大學執行過程為例	張家宜
2002-12	大學理念的知識觀反思與大學實體的社會建構--一種對「大學」的知識社會學反省	陳伯璋; 薛曉華
2000-10	大學生價值觀之個案研究	張家宜; 胡延薇
2012-03-01	大學生學習投入理論與評量實務之探討	張鈿富; Chang, Dian-fu
2006-12	大學研究產出指標之研究	楊國賜
2011	大學自主及國際與兩岸高等教育的競合	吳清基
2016-03-15	大學評鑑未來的改革方向	楊瑩
1986-11	大專生的生計發展與安置服務－以賓州州立大學的作法為例	楊朝祥
2003-04	大陸的博士論文與論文口試	歐用生; Ou, Yung-sheng

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