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日期	题名	作者
1971	當代美國進步主義與精粹主義教育思想之比較研究	楊國賜
1976-03	貧戶查證與救助之研究	楊瑩; 范珍輝
1977-07	組織功效之研究	楊瑩
1979-07	教育組織之分析	楊瑩
1980	Inservice Training Needs Of Postsecondary Occuptional Teachers In Pennsylvania	Welch, Frederick G.; Yung, Kirby
1980-06	特殊需要學生的職業教育	楊朝祥
1980-06	由生計教育的觀點來談傷殘學生的職業陶冶與職業準備問題	楊朝祥
1980-09	工業教育、工藝教育和工業職業教育	楊朝祥
1980-10	延長以職業教育為主的國民教育可能遭遇問題之探討	楊朝祥
1980-10	視聽自學單元教材的編製與應用	楊朝祥
1980-11	The Extension Of The Individualized Education Program Concept In Vocational Teacher Education	Yung, Kirby; Robert Haynie; James Jennings
1980-12	社會問題研究觀	楊瑩
1981-01	工藝教育發展的新趨勢	楊朝祥
1981-02	美國職業教育的特性	楊朝祥
1981-04	特殊學生與建教合作	楊朝祥
1981-09	一個工業教師培育人員對準工藝教師的期望	楊朝祥
1981-09	教育與就業之關係	楊瑩
1981-10	建教合作的要素與實施方法	楊朝祥
1981-11	澄清高中工藝教學的幾個錯誤觀念	楊朝祥
1981-12	A comparative study of the goals of higher education in England and Taiwan	楊瑩; Chan, Ying
1982-02	職業教育與能力本位教育	楊朝祥
1982-03	出席美國職業教育年會記實	楊朝祥
1983-02	工職師資質與量的問題及其對策	楊朝祥
1983-03	日本職業訓練師資的培育與甄選	楊朝祥
1983-04	建教合作與職業教育	楊朝祥
1983-05	組織發展對訓練之啟示	單小琳
1983-06	由我國經濟發展談工藝教育發展的方向	楊朝祥
1983-06	我國大學院校學雜費徵收標準及助學貸款等措施之研究－兼論我國大專院校學生家庭社經背景	楊瑩
1983-12	能力本位教學釋疑	楊朝祥
1983-12	日本管理模式在學校行政應用之探討	單小琳
1984-01	從事工藝教育輔導工作應有的體認與做法	楊朝祥
1984-01	我國職業訓練現況檢討及發展的建議	楊朝祥
1984-03	職業輔導技術	楊朝祥
1984-04	國中職業輔導現況與改進建議	楊朝祥
1984-05	出席美國職業教育學會舉辦之第一屆國際職業教育研討會記實	楊朝祥
1984-06	生計教育與國中職業輔導	楊朝祥
1984-07	實施群集職業教育課程應有的認識與作法	楊朝祥
1984-07	對國中工藝新課程應有的認識與作法	楊朝祥
1984-07	我國職業訓練法的特色－兼談職訓與職教的配合	楊朝祥
1985-03	七十二學年度台灣省職業學校教學媒體評鑑報告	楊朝祥
1985-04	Vocational Technical Education In Taiwan, Republic Of China	Yung, Kirby
1985-04	因應未來變遷大職業訓練領域	楊朝祥
1985-05	配合教育政策發展，擴大辦理職業訓練	楊朝祥
1985-06	我國高級工業職業學校教師供需問題研究	楊朝祥; 謝澄漢
1985-07	加強工藝教學，強化國中生輔導功能	楊朝祥; 劉桂玫
1985-09	國中實施生計輔導應有的認識與作法	楊朝祥
1986-01	管理訓練效果評量之研究	單小琳
1986-04	評展覽、看競賽，談未來辦理方向	楊朝祥
1986-05	電腦在生計輔導中的應用	楊朝祥
1986-05	教育機會均等之研究─社會學觀點的探討	楊瑩

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