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日期	题名	作者
2021-02	從「國際教育 2.0」探討 對我國中小學國際教育未來發展的期許	陳錫珍
2020-06	標準本位政策脈絡下師資培育改革成效之評估：應用「行動模式/改變模式圖式」分析師資培育學程	潘慧玲; 洪秋瑋
2020-04	FORECASTING HIGHER EDUCATION EXPANSION ON GENDER PARITY IN JAPAN AND KOREA	Tien-Li Chen; Dian-Fu Chang
2020-03-31	How principal leadership facilitates teacher learning through teacher leadership: Determining the critical path	Pan, H. L. W.; Chen, W. Y.
2020-03-31	學校準備好了嗎？國高中教育人員實施108課綱的變革準備度	潘慧玲; 黃囇莉; 陳文彥; 鄭淑惠
2020-03	DETERMINING SYSTEM EXPANSION ON FACULTY GENDER PARITY BY USING ARIMA	Chang, Dian-Fu; Hu, Hui
2020-02	FORECASTING WITH ARIMAX MODELS FOR PARTICIPATING STEM PROGRAMS	Dian-Fu Chang; Chia-Chi Chen; Angel Chang
2020-02	DETECTING MULTIVARIATE SERIES DATA WITH TRANSFER FUNCTION ARIMAX FOR TEACHER DEMAND	Wen-Ching Chou; Ko Lin Lai; Dian-Fu Chang
2020-01	DETECTING THE EQUALITY OF RESOURCE ALLOCATION FOR PRE-SCHOOL EDUCATION BASED ON GINI COEFFICIENTS OF CHINA'S PROVINCES	Wenshan Zhu; Dian-Fu Chang
2019-12-31	青年教育與就業儲蓄帳戶方案之形成及實施成效之初探	潘慧玲; 劉青雯
2019-09-16	十二年國教課綱中議題教育實施的途徑與作法	潘慧玲; 張嘉育
2019-09-16	十二年國教課綱議題教育專題之導論	潘慧玲
2019-03-16	一所新高中學校行銷策略之個案研究	潘慧玲; 林靜霞
2019-03	校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用	陳文彥; 潘慧玲
2019-01	Detecting the Issues of Population Aging by Using ARIMA Model	Chang, Dian-Fu; Lin, Yi Hsing; Nyeu, Fong-Yee
2019	分散性領導在推動學習共同體中的實踐：以一所國中國文教師學習社群為案例	潘慧玲; 許筠萱
2018-12	Estimating the Gaps between Potential Enrollment Numbers and Kindergarten Capacities by Using Time Series Models	Chang, Dian-Fu; Huang, Huei-Ting; ChangTzeng, Hsiao-Chi
2018-11-27	Patterns of gender parity in the humanities and STEM programs: the trajectory under the expanded higher education system	Dian-Fu Chang; Hsiao-Chi ChangTzeng
2018-11-16	驅動學校改進的評鑑機制	潘慧玲
2018-11	Applying CIPO indicators to examine internationalization in higher education institutions in Taiwan	Chang, Dian-Fu; Lin, Ni-Jung
2018-11	Cluster Analysis for Student Performance in PISA2015 among OECD Economies	Chang, Dian-Fu; Chen, Chia-Chi
2018-10	植基真實情境的共學效應： 學習共同體促動之教師改變	潘慧玲; 鄭淑惠
2018-10	幼兒園教師專業成長與師資培訓發展	吳清基
2018-09	Effects of Higher Education Expansion on Gender Parity: A 65-Year Trajectory in Taiwan	Chang, Dian-Fu
2018-09	校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析	潘慧玲; 陳文彥

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