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日期	題名	作者
2000	基本學力指標建構方法 : 概念構圖法之應用	吳政達; Wu, Cheng-ta
2018-02-02	多元培養引領發展的教育理念與作為。	吳清基
2014-05-24	大學博雅書院中的國際教育實踐探討：以五所大學書院為例	薛雅慈
2015-02-07	大學博雅書院通識教育之課程制度設計：兩岸三地之比較	薛雅慈
2004-12-17	大學國際化的挑戰與願景	楊國賜
2011	大學學科制度的批判社會學分析：兼論大學跨領域課程機制的發展	薛雅慈（曉華）
1986-08	大學學群課程的理論與實踐	陳伯璋
2003-12	大學學術社群與教育改革─知識與權力的論述	陳伯璋; Chen, Po-chang
2008-11	大學教師工作滿意度之研究	許麗萍; 張家宜; Hsu, Li-Ping; Chang, Chia-I
2005-10	大學教育的定位與功能	楊國賜
1987	大學教育與機會均等	李建興; 楊瑩
2004-01	大學整併理念與經驗談	楊國賜
2003-10	大學整併的省思與前瞻	陳伯璋; Chen, Po-chang
2012-11	大學書院通識教育中的課程制度：兩岸四地書院與西方住宿學院的比較研究	薛雅慈; 張雅雯
2017-05-26	大學校院創新創業推動策略之探討：以美國哥倫比亞大學為例	陳錫珍
2008-10	大學畢業生在進入勞動市場前就業力之研究	鈕方頤; 蓋浙生
1999-10	大學的理念與角色	陳伯璋
2002	大學自我評鑑之實施：以臺灣師大為例	潘慧玲
2005-04	大學自我評鑑之蘊義與實施經驗：臺灣師大案例分析	潘慧玲; 潘慧玲
2004-04	大學院校自我評鑑機制建立	楊國賜
1990	女性人力資源開發之政策與法規	楊瑩
2004-10	如何使高等院校內部運行機制更有效	楊國賜
1990	如何促進婦女福利?	楊瑩; 張菁芬
2004-09	如何塑造嘉義大學未來	楊國賜
1991	婦女教育與國家發展	楊瑩

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