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日期	題名	作者
2009-06-01	臺北教育111的五項修煉	吳明清
2007-10	臺灣中小學教師評鑑標準之建構	潘慧玲; 張德銳; 張新仁
2007-10	臺灣中小學教師評鑑標準之建構：德懷術分析	潘慧玲; 張德銳; 張新仁; 潘慧玲
2009-06	臺灣公立大學財務績效之探討	鈕方頤
2001-05	臺灣地區國民小學教師評核指標體系建構與應用	吳政達; Wu, Cheng-ta
2005	臺灣學界及社會對大學評鑑之迴響	楊瑩; Chanyang, Ying
2019-05-13	臺灣技職教育對社會經濟發展轉型的因應	吳清基
2018-12-03	臺灣技職教育對社會經濟發展轉型的因應。	吳清基
2016-06-11	臺灣技職教育現況和未來。	吳清基
2016-04-08	臺灣技職教育發展現況與未來展望。	吳清基
2016-10-16	臺灣技能教育的發展現況與未來展望。	吳清基
2007-02	臺灣教育指標系統建構計畫之初步結果	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
2007-02	臺灣教育指標系統建構計畫之緣起及方法	潘慧玲; 郝永崴; 游進年; 葉興華
2006	臺灣教育政策中性別論述之形構	潘慧玲; 王淑芬; 李明穎
2007-12-25	臺灣與中國大陸大學整併策略比較分析	鈕方頤
1999-10	臺灣近十年來教育領導研究的後設分析：性別觀點	潘慧玲; 梁文蓁; 陳宜宣; 潘慧玲
2018-08-07	臺灣青少年創造力之培養	吳清基
2003-12-12	臺灣高等教育政策市場導向的檢視	蓋浙生; Gai, Che-sheng
2012-05-25	臺灣高等教育書院課程中的全球理念與實踐：兼論一所大學書院的全球教育行動兼論一所大學書院的全球教育行動	薛雅慈
2008-05-31	芬蘭教育改革的策略與核心價值探討:促進平等價值的多元機制之分析	薛曉華
2011-12-10	英國2011年高等教育白皮書－以學生為制度之心	楊瑩
2015-11-02	英國2014年大學研究卓越架構之實施和大學研究經費之分配	劉秀曦; 楊瑩; 楊瑩
2016-05-20	英國大學學費政策與品質保證制度的最新改革	楊瑩
1992	英國大學教育改革對我國高等教育的啟示	楊瑩
1992	英國大學教育的發展趨勢--兼論1991年擴充與高等教育法案(草案)	楊瑩
2014-10-03	英國大學研究評鑑的最新改革-研究卓越架構(REF)的規劃與實施	楊瑩; 楊瑩， yingchan@mail.tku.edu.tw
2016-04-15	英國引進「教學卓越架構」(teaching excellence framework)的新制規劃	楊瑩
1995	英國的兒童津貼制度	楊瑩; 詹火生
1991	英國社會為就業婦女所提供的子女照顧措施	楊瑩
2004	英國高等教育品質保證制度之建構與改革	楊瑩; ChanYang, Ying
2004	英國高等教育體系結構之改革	楊瑩
2018-11-30	華德福教育之課程規劃在素養導向教學上的意義與啟示	薛雅慈
2000-01	落實學校本位的課程發展	歐用生; Ou, Yung-sheng
1999-05-19	行動研究與學校教育革新	歐用生; Ou, Yung-sheng
2006-04-22	解放的場所與實踐—批判教育學的關懷	陳伯璋; Chen, Po-chang
2016-10-27	評鑑工具對於方案設計之貢獻：邏輯模式與行動/改變模式運用於一項大型教育方案之經驗學習	潘慧玲
2003-10	課程實踐智慧與課程領導	陳伯璋; Chen, Po-chang
2003-10-07	課程慎思與課程領導	歐用生; Ou, Yung-sheng
2000-05	課程改革的合理性評析－兼論台灣國民中小學九年一貫課程的實施	陳伯璋 = Chen, Po-chang
2003-11-19	課程政策與課程領導	歐用生; Ou, Yung-sheng
2002-01-25	課程統整的再概念	歐用生; Ou, Yung-sheng
2016-12-08	課綱轉化與學校變革之研究-以普通型高中研究合作學校為例	潘慧玲; 林子斌; 林國楨; 簡菲莉; 陳偉泓; 戴旭璋; 江惠真; 王垠; 鄭忠煌; 陳逸年; 張淑惠; 洪詠善; 范信賢; 李文富; 林哲立; 黃祺惠; 楊惠娥
1989	談婦女福利立法的取向與型態	楊瑩
2004-02-13	談高等教育問題與對策	楊國賜
2001-06-29	讓知識與統整課程交心－設計有學術生命力的統整課程	歐用生; Ou, Yung-sheng
2005-11-23	讓資訊科技成為偏遠學校社會領域教學的新契機—全球在地化下以主題式數位連結學習結合社會科批判教學的思考	薛曉華
2000	質性研究方法的理論基礎	陳伯璋
2001-05	踏尋研究中女教師生涯的影貌	潘慧玲
2017-10-13	迎向十二年國教新課綱： 大學與高中聯合創課的可行方向與型態探究	薛雅慈
2018-10-19	迎向新課綱跨領域學習趨勢：一所高中以美感計畫推動跨領域課程之實踐研究	連子毓; 薛雅慈（曉華）

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