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Date	Title	Authors
1994	從角色取替看幼兒發展	潘慧玲
2018-10-19	從鄰近學校，到策略聯盟，到協作創「學習」－淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究	薛雅慈（曉華）; 江丕得; 黃維彥
2018-10-19	從鄰近學校，到策略聯盟，到協作創「學習」－淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究	薛雅慈; 江丕得; 黃維彥
2002-07	快樂學習或安樂死？－「學習」再概念	歐用生; Ou, Yung-sheng
2011-10	性別平等教育之課程與教學政策走向	潘慧玲; 潘慧玲
2002-11	性別平等教育的意涵與實踐	潘慧玲; 潘慧玲
2002	性別平等教育的意涵與實踐	潘慧玲
2006-10	性別統計中的教育圖像	潘慧玲; 潘慧玲
2004-04-24	意識形態的黃昏	陳伯璋; Chen, Po-chang
2002-05-11	我國中小學教師之職前訓練	蓋浙生; Gai, Che-sheng
2000-12	我國國民中小學學校成員權能感現況與成因調查研究：以教師會作為研究焦點	王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲
2004	我國大學分類、排名與評鑑的省思	陳伯璋; Chen, Po-chang
2004	我國大學學術聲譽與學門排名研究實施之比較---資料蒐集之檢討與反省	陳伯璋; 侯永琪
2003-12	我國大學自我評鑑機制與運作之探討	楊國賜
2004	我國當前教育改革之動向	楊國賜
2014-11-14	我國高等教育受教機會公平性之探討	楊瑩; 楊瑩
2007-11-24	打造非制式的學習天空：體驗學習的理念、另類教育的實踐、台灣新學習典範的開展	薛曉華; 葉書瑋; 廖素嫻
2002-05-30	披著羊皮的狼？－九年一貫課程改革的深度思考	歐用生; Ou, Yung-sheng
2005-12	推動成人教育及終身教育的理念與策略	楊國賜
1999-12-13	推動永續發展中全方位教育改革	楊朝祥
2004-04	提升大學國際競爭力的策略與展望	楊國賜
2004-12-10	提升大學學術研究水準的修件與策略	楊國賜
2020-11-15	提升幼兒專注力之培養	吳清基
2006-11	提升高等教育品質的具體策略	楊國賜
2003-03	提昇大學教育品質，增進國際競爭力	楊國賜
2018-03-09	政府、大學與中小學的三角協作：促進學校變革的臺灣實踐經驗	潘慧玲
2010	政府對私立大學校院經費補助政策與實施--台灣經驗	楊瑩
2004	教學評量與獎勵	楊瑩
1993-03	教學革新與潛在課程	陳伯璋
1999-10	教師增權擴能概念與實施策略研究	王麗雲 ;   潘慧玲
2007-06	教師專業標準與評鑑	潘慧玲; 潘慧玲
2009-12	教師專業發展評鑑的後設評鑑：以國立附設小學為例	潘慧玲; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲
2000-11	教師生涯的再概念化	潘慧玲 ;   陳怡錚
2000-12	教師生涯的再概念化	潘慧玲; 陳怡錚
2001-12-21	教師評鑑-知識領域之研究	吳政達; Wu, Cheng-ta
1999-04	教師評鑑指標建構理論與方法	吳政達
2010-03-28	教師面對偏遠弱勢學生所需要的專業知能與信念？—職前師資生於服務學習中習得教師專業知能之述說與敘事探究	薛曉華; 葉書瑋
2014-11-14	教改 20 年我國學校型態實驗教育政策法制之發展：回顧與前瞻	薛雅慈(曉華)
1999-11	教科書選擇與評鑑—政治、經濟的分析	歐用生; Ou, Yung-sheng
1999	教育學發展的女性主義觀點：女性主義教育學初探	潘慧玲
2001-05-19	教育市場化政策的反省及其啟示	歐用生; Ou, Yung-sheng
2006-06	教育指標建構之國際瞭望	潘慧玲; 郝永威; 游進年; 葉興華; 潘慧玲
2000-12	教育改革的意識型態分析	陳伯璋
1999-12-04	教育改革與社會公平正義	楊朝祥
1997	教育改革與社會正義	陳伯璋
2009-05-16	教育政策規劃的力與美：一個分析與實踐的概念架構	吳明清
1999-03	教育研究在教育決策中的定位與展望	潘慧玲
1999	教育研究在教育決策中的定位與展望	潘慧玲
2009	教育行政人員的終身學習需求、動機與阻礙因素	陳錫珍; 王采蘋
2005-10	教育行政研究趨勢	潘慧玲; 潘慧玲

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