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    日期題名作者
    2003-08-28 從“好”的理念促進學校、家庭與社會的良好互動 楊國賜
    2016-06-23 從孝親與尊師談品德教育之發展。 吳清基
    2015-09-22 從學校變革觀點探析學習領導 潘慧玲
    2013-03 從學習領導析論學習共同體概念與實踐 潘慧玲; 陳佩英;
    2019-06 從工業4.0到教育4.0 吳清基
    2008-12-27 從後現代、多元文化教育或教育社會學觀點談弱勢學生的教學策略 薛曉華
    2003-09-27 從性別盲到性別敏感的教育研究:以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例 游美惠; 黃馨慧;
    2017-05-26 從校本課程、特色課程,到校訂課程:談高中邁向十二年國教課綱的課程設計演變 薛雅慈
    2019-06-29 從父母心兒女情談幼兒親職教育 吳清基
    2018-09-29 從當前台灣各大書院的實踐發展看「現代書院」的多元意義 薛雅慈(曉華)
    2001-12-14 從綜合活動課程談台灣課程統整的趨勢 歐用生; Ou, Yung-sheng
    1994 從角色取替看幼兒發展 潘慧玲
    2018-10-19 從鄰近學校,到策略聯盟,到協作創「學習」-淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究 薛雅慈(曉華); 江丕得;
    2018-10-19 從鄰近學校,到策略聯盟,到協作創「學習」-淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究 薛雅慈; 江丕得;
    2002-07 快樂學習或安樂死?-「學習」再概念 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2011-10 性別平等教育之課程與教學政策走向 潘慧玲; 潘慧玲
    2002-11 性別平等教育的意涵與實踐 潘慧玲; 潘慧玲
    2006-10 性別統計中的教育圖像 潘慧玲; 潘慧玲
    2004-04-24 意識形態的黃昏 陳伯璋; Chen, Po-chang
    2002-05-11 我國中小學教師之職前訓練 蓋浙生; Gai, Che-sheng
    2000-12 我國國民中小學學校成員權能感現況與成因調查研究:以教師會作為研究焦點 王麗雲; 潘慧玲;
    2004 我國大學分類、排名與評鑑的省思 陳伯璋; Chen, Po-chang
    2004 我國大學學術聲譽與學門排名研究實施之比較---資料蒐集之檢討與反省 陳伯璋; 侯永琪
    2003-12 我國大學自我評鑑機制與運作之探討 楊國賜
    2004 我國當前教育改革之動向 楊國賜

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