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日期	題名	作者
2001-05	學校中的變革	潘慧玲; 潘慧玲
2019-10-17	學校在教改脈絡下的「變」與「不變」	潘慧玲
2001-12	學校效能與改進	潘慧玲; 潘慧玲
2005-12	學校教師推展終身學習的角色與策略	楊國賜
2001-01	學校本位課程改革－爭議與回應	歐用生; Ou, Yung-sheng
2000	學校知識管理之探討	吳政達
2000-11	學校知識管理之探討	吳政達
2007-05	學校與社區教育夥伴關係之理論與實務	陳錫珍
2001	學校革新的經驗與反思	潘慧玲
2001-06	學校革新研究的構思與作法	潘慧玲
2002	學校革新經驗的回顧與展望	潘慧玲
2001-12	學校領導中的權力蘊義：教師會的反思	王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲
2014-03-30	學習共同體與教師專業成長	薛雅慈
2012-06	學習導向的教育領導：計畫的探究構想	潘慧玲; 潘慧玲
2012-06	學習導向的校長領導-領導踐行與能力發展的初探	陳佩英; 潘慧玲; 潘慧玲
2015-10-02	學習與分享造就了學校的不同！-「學習領導下的學習共同體方案」對教師教學與學校發展力之影響	潘慧玲
2004	學術資本主義下台灣教育學門學術評鑑制度的省思	陳伯璋; Chen, Po-chang
1994	學齡前幼兒角色取替能力之分析	潘慧玲
1995	家庭生活與兒童人格發展	潘慧玲
2003-10	實踐智慧(phronesis)與校長課程領導	陳伯璋; Chen, Po-chang
2006-06	尋找一個位置：幼兒園女性園長的領導經驗	潘慧玲; 李淑惠
2004-03-04	尋覓後山海芋的春天—一個家長參與田園小學中與批判教育學及另類教育的對話	薛曉華
2004-03-11	尋覓後山海芋的春天－一個家長參與田園小學與批判教育學及另類教育的對話	薛曉華
2019-04-12	小校轉型公辦民營發展的教育、文化與社會意義	薛雅慈
2019-06-28	工業4.0對未來師資培育政策之挑戰。	吳清基

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