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日期	题名	作者
2010-07	非營利組織辦理弱勢學生課程方案之策略探究: 以人本教育基金會之支點計劃為例	薛曉華; Hsueh, Hsiao-Hua; 薛雅慈
2010-05-14	均等或卓越？適性發展或學科基礎？──社會變遷下台灣學校教育人員及家長對國民基礎教育理念之意見調查研究	薛曉華
2010-03-28	教師面對偏遠弱勢學生所需要的專業知能與信念？—職前師資生於服務學習中習得教師專業知能之述說與敘事探究	薛曉華; 葉書瑋
2010-03	Building a Greener, Safer and Better School at Tamkang University	張家宜; Chang, F. C. I.
2010-03	The relationship between elementary school teachers' emotional labor and organizational citizenship behavior in Taiwan.	Chen, J. S.; Chen, H. C.
2010-03	School administrators' needs for professional development and factors affecting their professional development.	Chen, J. S.; Tsai, M. K.
2010-01-11	Reform challenges and leadership development in Taiwan	Pan, H. L; Chen, P.
2010	台灣高等教育的發展與人才培育	楊瑩
2010	政府對私立大學校院經費補助政策與實施--台灣經驗	楊瑩
2010	Quality assurance system in higher education in Taiwan	楊瑩
2010	中國普通高等學校招生和畢業生分配制度的改革	楊瑩
2010	台灣高等教育品質保證相關政策	楊瑩
2010	高等教育與資歷架構	楊瑩
2010	香港高等教育品質保證機制	楊瑩
2010	兩岸文教交流現況評析	楊瑩
2010	Quality Assurance in Taiwan's Higher Education	楊瑩
2009-12	通過？待觀察？未通過？系所評鑑之探討	許麗萍; 張家宜
2009-12	教師專業發展評鑑的後設評鑑：以國立附設小學為例	潘慧玲; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲
2009-11-20	高等教育機構追求品質的歷程—以獲得國家品質獎之大學為例	張家宜; 許麗萍
2009-11-06	一個民間基金會在偏遠地區實施弱勢學生課輔的課程敘事探究－以博幼基金會為例	薛曉華; 楊曜禎; 蔡鎮宇
2009-11	Organizational learning propelled by the developing stages of evaluation.	Pan, H. L.; 潘慧玲
2009-07	結合學校革新的教師專業發展評鑑：一所高中個案分析	潘慧玲; 江惠真; 潘慧玲
2009-06-12	高等教育經營績效之初探—美國國家品質獎的觀點	張家宜; 許麗萍
2009-06-01	臺北教育111的五項修煉	吳明清
2009-06	臺北教育111的五項修煉	吳明清

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