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    日期题名作者
    1993-06 幼兒教育師資養成課程 潘慧玲
    1994 從角色取替看幼兒發展 潘慧玲
    1994 學齡前幼兒角色取替能力之分析 潘慧玲
    1995 一九八八年後英國的教育改革 楊瑩
    1995 英國的兒童津貼制度 楊瑩; 詹火生
    1995 美國幼兒師資培育學程的認可制度 潘慧玲
    1995 家庭生活與兒童人格發展 潘慧玲
    1995 兩岸師範教育政策與問題之比較 潘慧玲
    1995 Taipei Schools: A case study of low SES School 潘慧玲; Lee, Y. Y.;
    1996 社會變遷中我國大學教育的解構 陳伯璋
    1996 以愛與智慧建構兒童人格 潘慧玲
    1996-07-01 How and to what extent are women and men treated differently in faculty hiring in Taiwan? 張家宜; Chang, F. C. I.
    1997 教育改革與社會正義 陳伯璋
    1997-11 模糊理論在國小組織績效評估上之應用 吳政達
    1998 台灣地區大學教育改革的重要議題 楊瑩
    1998-07 The application of the cluster analysis to vocational school teacher evaluation 吳政達
    1999 教育研究在教育決策中的定位與展望 潘慧玲
    1999 教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探 潘慧玲
    1999 教師增權擴能概念與實施策略研究 潘慧玲; 王麗雲
    1999-01 Leadership of an effective principal: A Taiwan's case study 潘慧玲
    1999-03 教育研究在教育決策中的定位與展望 潘慧玲
    1999-03-10 九年一貫課程之「潛在課程」評析 歐用生; Ou, Yung-sheng
    1999-04 Using information, reflective practice, and collaboration in school administrative problem solving Chen, J. S.; Dombroksi, A. P.;
    1999-04 教師評鑑指標建構理論與方法 吳政達
    1999-04 Expert Patterns in Administrative Problem Interpretation and Solution Selection Chen, June S.; Margaret Terry Orr;

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